【正文】 高校道德教育環(huán)境建設(shè)對人才培養(yǎng)有著重要的促進作用和保障作用，要切實完善人人育德、德育人人的優(yōu)良格局，改進創(chuàng)新誠信教育的方式方法，不斷凈化、美化、優(yōu)化誠信道德教育環(huán)境，努力做到以理服人、以情感人和以身作則，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生切實增強誠信意識，樹立誠信觀念。第五，以誠信人格魅力影響學(xué)生如果把誠信協(xié)議書和加修“誠信課”兩個結(jié)合起來，誠信的“前門”、“后門”都得到了較好的落實，學(xué)生的誠信意識何愁建立不起來，社會的誠信何愁不能確立？誠信的預(yù)置和后補都有積極意義，請大家以扶持新事物的態(tài)度，去呵護、支持這些工作創(chuàng)新，讓它結(jié)出我們期待的“誠信果”。第三，形成誠信道德的輿論宣傳。，德育工作者要樹立學(xué)生是學(xué)校誠信道德建設(shè)主體的觀念。從正面影響看，網(wǎng)絡(luò)倫理以其內(nèi)容豐富、觀點鮮明、誠信觀念新穎等特點對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生積極作用。對少數(shù)學(xué)生中出現(xiàn)的“說謊獻媚”、“逢人只說三分話，不可全拋一片心”、“見什么人說什么話”等脫離誠信道德的“兩種語言系統(tǒng)”，則應(yīng)引起高度的重視，加強對學(xué)生誠信教育與引導(dǎo)，對不誠信道德開展批評與幫助，制止不誠信的“兩種語言系統(tǒng)”現(xiàn)象在學(xué)校生活的其它領(lǐng)域進一步蔓延。對不同層次道德水平的學(xué)生來講，誠信的表現(xiàn)是不一樣的，因而教育的要求和方法也應(yīng)有所不同。在長期的教育實踐中，學(xué)校德育積累了許多豐富的、行之有效的成功經(jīng)驗。誠實是守信的基礎(chǔ)，離開誠實就無所謂守信；守信是誠實的外在表現(xiàn)，也是評判誠實的重要標(biāo)準?！毒V要》把誠信列為公民做人、做事的基本標(biāo)準、中華民族傳統(tǒng)的要求，容易被公民所接受和認同。，也是公民道德的一個基本規(guī)定。同時，大學(xué)生是未來經(jīng)濟社會中最活躍的消費群體，誠信檔案的建立，將為大學(xué)生信用形象提供一個社會化的展示平臺，與整個社會的“個人資信制度”相銜接。建立大學(xué)生誠信檔案是一種寫實式的紀錄，它對學(xué)生的各方面有較為全面的描述。建立誠信檔案是大學(xué)生誠信教育的有效途徑。這些都會對學(xué)生誠信觀的培養(yǎng)起到積極的作用。如可以組織學(xué)生對社會人士進行誠信觀的調(diào)查；建設(shè)校園網(wǎng)站，開展以誠信為主題的征文或演講比賽，“誠信承諾”萬人簽名活動，網(wǎng)上“誠信論壇”，營造出人人講誠信的教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生把目光放到周圍和自己身上；聘請事業(yè)成功的校友回來講“誠信、素質(zhì)、發(fā)展、人生”等主題活動，讓學(xué)生感受誠信對事業(yè)成功的作用；定期召開關(guān)于誠信的主題班會、討論會，讓學(xué)生自己解析誠信，關(guān)注誠信，對受到社會資助、得到國家助學(xué)貸款的同學(xué)進行誠信講座，加深他們對社會的責(zé)任和回報意識，對于誠信表現(xiàn)好的學(xué)生，要及時表彰，樹立宣傳典型等等。牢牢把握住自己誠信選擇的方向，結(jié)合具體的事例進行誠信教育，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)“兩課”教學(xué)的堅定性和徹底性、時代性和現(xiàn)實性，提高誠信教育效果。其三，充分利用學(xué)生課外活動，充分依靠全體教師，特別是班主任，依靠學(xué)生的各種組織，通過開展各種有益的活動深入細致的有針對性的進行誠信教育，一方面引導(dǎo)學(xué)生進行誠信道德修養(yǎng)，另一方面也使教育者自己受到誠信教育。筆者認為，狠抓誠信教育主要應(yīng)從三方面入手：首先，教師要以身作則，時時事事講誠信，給學(xué)生作誠實守信的榜樣。誠信是道德修養(yǎng)、成才做事的基礎(chǔ)和前提。一般地說，“教書”是指在課堂上向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能；“育人”是指教師通過課內(nèi)課外的教學(xué)和教育活動，通過教師的行為對學(xué)生進行的一些顯性的或潛在的政治、思想道德教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生是一個越來越龐大、越來越有影響力的群體，他們的誠信程度如何，不僅對他們本身的人際交往和事業(yè)發(fā)展有直接影響，而且與整個社會的發(fā)展息息相關(guān)，所以，必須大力加強對大學(xué)生的誠信教育。在發(fā)達國家，人們篤信“信用就是生命”，沒有信用寸步難行。四、加強大學(xué)生誠信教育高校作為大學(xué)生的直接培養(yǎng)和教育基地，對誠信教育負有不可推卸的重要責(zé)任。四是學(xué)校德育評價制度不力，并且缺乏常規(guī)性的檢查和監(jiān)督。二是學(xué)校為求生存和發(fā)展，重智育而輕德育，弱化學(xué)生的思想教育，不注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品格。但是，許多高校的教育制度卻長期存在著一些偏向，影響了學(xué)生誠信素質(zhì)的培養(yǎng)和誠信品質(zhì)的形成。（二）學(xué)校教育制度的偏差。這些新變化使得大學(xué)生在認知中產(chǎn)生了一種錯位，那就是不講誠信已在某種程度上成為一種謀生的手段，甚至是獲得利益回報的一個途徑。當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因主要有兩大方面：（一）社會環(huán)境的影響。如期還貸，靠的正是學(xué)生的誠信，但結(jié)果往往讓學(xué)校和銀行處于尷尬境地，這是大學(xué)生誠信素質(zhì)低劣的重要表現(xiàn)。為了保證經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，黨中央、國務(wù)院采取了一系列政策措施，其中，大力開展國家助學(xué)貸款是一項涉及面廣、支持力度強、深受廣大學(xué)生歡迎的重要舉措。有些學(xué)生在求職履歷上做文章，涂改成績、夸大事實、制造假證件、虛構(gòu)經(jīng)歷，絞盡腦汁玩手段。（四）求職履歷，“摻水”成風(fēng)。（三）考試作弊，屢禁不止。在大學(xué)制定的教學(xué)計劃中，給學(xué)生留有很多自習(xí)時間用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課程或涉獵課外知識。隨著接觸社會，童心受到社會的玷污，誠信隨著年齡的增長而變得匱乏，到大學(xué)階段達到了不誠實最低點。據(jù)《中國青年報》的一次調(diào)查統(tǒng)計表明，在校學(xué)生中未說過假話的平均只有%，其中，幼兒園小朋友占84%，%，%，%。與此同時，目前社會上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。那么，當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢？用一句“誠信危機”來概括并不為過。顏淵》）?！笨鬃釉f：“自古皆有死，民無信不立。信的基本內(nèi)涵，包括“誠”和“信”兩個方面。很多學(xué)生都是到了大學(xué)階段才開始獨立生活、獨立處世。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。在這個競爭激烈的社會，誠信也成為每個人立足社會不可或缺的無形資本。黨和國家強調(diào)堅持依法治國與以德治國并重，具體落實到高等學(xué)校就是要堅持依法辦學(xué)與以德治校并舉。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；誠信危機；誠信教育；一、誠信對于大學(xué)生有著重要的意義誠信，是處理個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)行為規(guī)范，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。誠信問題“何去何從”應(yīng)引起中國大學(xué)生的深思。然而時下，隨著社會大轉(zhuǎn)型時期各種機制的不完善以及市場經(jīng)濟加速發(fā)展帶來的急功近利心理，社會上出現(xiàn)了形形色色的“失信”現(xiàn)象。信用乃立身之本，守住信