創(chuàng)建寫字教育特色學(xué)校方案(修訂稿)(參考版)
2024-11-15 02:27本頁面
【正文】 。切實做好監(jiān)督工作。在寫字教學(xué)取得一定成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板，向全校師生展示我校寫字成果。開展各類寫字評比，激勵寫字積極性。開展各類寫字教研活動，提高寫字指導(dǎo)效率。（4）學(xué)會反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。要求學(xué)生做到：（1）樹立“提筆即是練字的意識（2）寫字量要少而精，突出重點(diǎn)。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。每位語文教師要扎實的上好每周的寫字課，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生。教師扎實練字。每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一大重點(diǎn)，使寫字教學(xué)與廣播操真正成為我校的兩大辦學(xué)特色，因此要求全員參與，每位教師都要高度重視寫字工作，不折不扣的把寫字工作扎扎實實的開展起來。使學(xué)生在寫字中感受中華文化的博大精深，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。雙店中心小學(xué)歷來注重寫字教學(xué)，一直將寫字教學(xué)作為學(xué)校的一項特色來抓，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。第五篇：雙店中心小學(xué)寫字特色學(xué)校創(chuàng)建方案上郭小學(xué)寫字特色創(chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。五、活動要求全校教職工高度重視，從促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展及學(xué)生終生發(fā)展的高度來認(rèn)識特色創(chuàng)建工作。（5）書法、藝體興趣小組帶動。要開展多種活動，優(yōu)化寫字、藝體氛圍，激發(fā)學(xué)生練字、參加藝體活動興趣，促進(jìn)學(xué)生水平提高。要發(fā)揮美術(shù)老師的優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)。練字目的是用字，要求學(xué)生做作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。藝體課程美術(shù)老師和體育每周也要上一節(jié)。我們把寫字、藝體列為校本課程，每周上一節(jié)寫字課，語文老師的晚輔改為寫字課，做到時間上有保證。語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法?！熬氉直叵染氉恕保訌?qiáng)寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，重視讀貼習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“目中有字、心中有形”的良好習(xí)慣。2．立足課堂，面向全體為實現(xiàn)寫字教學(xué)整體優(yōu)化的目標(biāo)，教師要立足課堂，面向全體。二、活動主題人人參與 個個精彩 快樂成長三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：施軍副組長：蔣道平、楊曉陽、黃升財成員：黃在利、趙汝俏、黃發(fā)長、張永武、史傳道、四、活動內(nèi)容與具體計劃1．優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍環(huán)境是傳播校園“第一印象”的文化表象，要構(gòu)建典雅的寫字環(huán)境文化，讓學(xué)生置身其中，得到潛移默化的教育，得到潤物細(xì)無聲的熏陶。我們將堅持一切從實際出發(fā)，實事求是地按照特色學(xué)校的創(chuàng)建方案，積極實施，努力創(chuàng)建，使我校形成高質(zhì)量、有特色、初步現(xiàn)代化的學(xué)校，把我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量提升到一個新高度。（5）堅持“普及為基礎(chǔ)、提高是關(guān)鍵、拔尖促發(fā)展、活動貫全程”的校本課程開發(fā)原則，努力形成校本課程開發(fā)體系，并將其做強(qiáng)做大，體現(xiàn)學(xué)校特色。（4）充分利用各種資源，推進(jìn)特色項目建設(shè)。豐富校園文化，是學(xué)校打造特色學(xué)校的基石。任何人不得消極對待，以確保學(xué)校特色創(chuàng)建順利、深入、持久開展。（2）構(gòu)建管理機(jī)制，制定特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和配套制度。建立健全保障機(jī)制（1）不斷轉(zhuǎn)變觀念，明確學(xué)校特色的發(fā)展點(diǎn)。學(xué)期末對學(xué)生要有學(xué)生書寫成績專項評價等級（優(yōu)、良、及、不及格）。結(jié)合學(xué)科考試，科學(xué)考核寫字。實施學(xué)生作業(yè)雙項評定，專項評價寫字。三是實踐運(yùn)用型活動。二是展示性活動。一是興趣活動。一是每周安排兩次，每次15分鐘的午間習(xí)字作業(yè)，由學(xué)生自練；二是每周利用雙休日分散自練，每周星期一中午1點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，并就自練的字作進(jìn)行一次小結(jié)，以不斷推進(jìn)自主訓(xùn)練。不再停留在“把字寫對就行”的層面上。加強(qiáng)寫字與形成特色課堂相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。在教學(xué)中，老師要示范，讓學(xué)生從教師的示范中直接領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)、注意事項，目識心記，既學(xué)會方法，又激發(fā)興趣。“打鐵要自身硬”。每學(xué)期進(jìn)行兩次“小小書法家”星級評比。故此，班級要圍繞學(xué)校寫字特色項目選擇適合本班個性的主題，并圍繞主題進(jìn)行班級特色創(chuàng)建。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓展，品位得到提升。四、主要措施加強(qiáng)寫字與創(chuàng)建特色班級相結(jié)
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