寫字教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)(參考版)
2024-10-26 17:33本頁面
【正文】 在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教 6 學(xué)實踐中形成 的成功經(jīng)驗上升為理論，更好地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作， 為辦人民滿意的學(xué)校作出 更大的貢獻。 這些成績的取得，均得益于平時學(xué)校對學(xué)生寫字 教育 的重視 ，并以此為契機，實現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。 經(jīng)過 兩年多來的努力，學(xué)校 書法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。 （ 4） 五是定期舉辦師生書法競賽和優(yōu)秀作品展，及時組織師生參加國家省市的書法大賽，并及時進行總結(jié)；結(jié)合重大節(jié)日等選拔優(yōu)秀作 品，進行展覽，邀請社會各界和家長朋友到校參加；出版我校學(xué)生的作品集 ，拓展學(xué)生的展示空間；大力宣傳寫字好的教師，展示教師的優(yōu)秀寫字作品和獲獎證書，利用學(xué)校櫥窗，各辦公室內(nèi)的黑板進行專題宣傳，大面積表彰，為學(xué)生樹立榜樣，增強了師生學(xué)習(xí)書法的成功感，激發(fā)了師生參與書法實驗的熱情和興趣。 （ 3）“雙姿”考評，為激發(fā)大多數(shù)學(xué)生對寫字的興趣，形成正確的寫字姿勢和掌握寫字技能，我校在寫字評價方面作了一些改進。學(xué)校定期舉行小學(xué)生作業(yè)展覽，有公開的現(xiàn)場展；有推薦的，有抽調(diào)的并組織學(xué)生參閱，學(xué)生觀看中比較、學(xué)習(xí)交流，促進書寫水平的共同提高。在比賽過程中進行現(xiàn)場評價。每次比賽規(guī)模較大。參賽選手在班級初選后，全部集中進行書法比賽。 四 、 建立科學(xué)的教學(xué)評價體系，促進學(xué)生寫字水平提高 定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時對特長生的書法水準(zhǔn)和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范 。 當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不 僅僅 通過上述三 個 途徑進行 ， 寫字 教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺，它 還 應(yīng)該與其他
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