【正文】 堅持創(chuàng)建引領(lǐng)，積極爭取市教育局、龍子湖區(qū)政府、區(qū)教體局的大力支持，加大建設(shè)投入力度，爭取用一年的時間完善學(xué)校整體布局規(guī)劃，完成綜合樓、大操場、廁所、校園環(huán)境建設(shè)等項目。通過創(chuàng)建活動提升學(xué)校辦學(xué)品位，這是一個艱難的過程，我校在這個過程中更需要“自立自強”的精神。通過特色體育活動開展，讓師生掌握幾種基本的鍛煉技能，使其喜愛體育運動，并且每天能自由自在地參加鍛煉。教育引導(dǎo)學(xué)生從小樹立遠大志向，努力學(xué)習(xí)，博學(xué)上進，將來能夠成才，做出一番事業(yè)。校訓(xùn)：強體立志，博學(xué)遠行。以繩育人：以繩健體、以繩益智、以繩育德、以繩娛樂、以繩怡心。發(fā)展目標(biāo)：凝煉跳繩文化，弘揚跳繩精神，堅持以繩育人，打造跳繩特色。通過凝煉跳繩文化，弘揚跳繩精神，增強學(xué)校發(fā)展的精神動力，從而實現(xiàn)特色引領(lǐng)，品牌發(fā)展的目的。跳繩能強身健體，這是學(xué)校定位花樣跳繩特色學(xué)校目標(biāo)之一。經(jīng)過近一年的努力，學(xué)生的跳繩水平提高了，9月份體質(zhì)監(jiān)測時，學(xué)生跳繩的速度和耐力明顯高于往年。去年11月份，學(xué)校自編了一套花樣跳繩校本教材，并配上了本校學(xué)生的示范動作圖片，圖文并茂，便于學(xué)習(xí)和推廣。為此，學(xué)校體育組，在充分學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，篩選編排了一些普及型花樣動作，降低了難度，很容易學(xué)會，提高了學(xué)生的興趣。如普通班的一些學(xué)生，經(jīng)常觀看跳繩隊同學(xué)跳繩，向他們請教一些好看且有難度的動作，如現(xiàn)在很多同學(xué)的車輪跳動作是從跳繩隊學(xué)來的；二是實施花樣跳繩校本課程。僅僅一個跳繩隊會花樣跳繩只能算學(xué)校的一個亮點，全體師生都會花樣跳繩才有可能發(fā)展成學(xué)校特色品牌。同時，學(xué)校雛鷹隊還參加了池州、上海比賽獲得大獎，不僅激發(fā)了跳繩隊學(xué)生的興趣，更激發(fā)了全校師生的跳繩興趣和積極向上的精神。自在的跳繩讓學(xué)生忘記了學(xué)習(xí)的壓力和疲勞，心情非常愉快。很多同學(xué)，只要一下課，立馬跑到操場上跳繩。他們演示的胯下三搖、敬禮側(cè)擺、空翻接繩等酷炫動作，驚得同學(xué)們目瞪口呆，立刻激發(fā)了孩子們對花樣跳繩的興趣。興趣是動力之源，也是最好的老師。經(jīng)過近一年的努力，體育老師的跳繩水平有了很大提高，普通包班老師也基本掌握了普及型動作系列。同年10月份，姚李遠老師參加了全國花樣跳繩教練員培訓(xùn)，并獲得了全國一級裁判資格。安排老師外出培訓(xùn)。打造自己的花樣跳繩教練團隊，培訓(xùn)更多的老師，讓他們掌握花樣跳繩技術(shù)，是項目發(fā)展的關(guān)鍵，否則項目就可能成為斷了線的風(fēng)箏。跳繩隊隊員通過大課間活動和課外活動輻射帶動其他學(xué)生。他們不僅教學(xué)生，而且培訓(xùn)老師。2014年3月。謀定后動，且探且行花樣跳繩作為一項全新的體育運動，技術(shù)教學(xué)是關(guān)鍵、師資隊伍是保障、激發(fā)興趣是動力，普及推廣是目標(biāo)，文化引領(lǐng)是內(nèi)涵。因其打破了傳統(tǒng)意義跳繩方法，有個人花樣、雙人花樣、多人花樣等等，并且將體操、舞蹈、武術(shù)等動作融入花樣跳繩，有上百種跳法，學(xué)生在強身健體的同時更加有助于身心健康發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。2013年末，我校召開特色項目論證會，最終選定上花樣跳繩項目，制定《工農(nóng)中心?；犹K三年發(fā)展規(guī)劃》和《花樣跳繩特色學(xué)校實施方案》。2013年下半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達成共識：創(chuàng)辦農(nóng)村特色學(xué)校，引領(lǐng)學(xué)校再創(chuàng)輝煌。工農(nóng)中心小學(xué)以“五個少年”活動計劃為指導(dǎo)，以特色創(chuàng)建目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以花樣跳繩特色活動為抓手，以實施花樣跳繩校本課程為平臺，積極推進陽光體育大課間活動，不斷挖掘跳繩文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學(xué)水平。另外加大中考體育力度，保證中考一個分數(shù)線（個別學(xué)校錄取不要體育成績），（學(xué)生鍛煉時間哪里去了）。社會方面的原因：當(dāng)前社會上衡量一所學(xué)校好差的量化指標(biāo)，主要還是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，具體來說就是學(xué)生的分數(shù)和學(xué)校的升學(xué)率、競賽獲獎人數(shù)，至于學(xué)校的體育運動中開展如何，效果怎樣，社會上不太關(guān)心也不會關(guān)心。五、困難及建議學(xué)生方面的原因：一是由于家長、文化課教師的期望較高，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，無形中導(dǎo)致學(xué)生壓縮參加體育運動的時間，甚至不參加體育鍛煉； 二是學(xué)生體質(zhì)下降，耐力、協(xié)調(diào)力、吃苦精神明顯下降，缺乏主動積極參加體育運動的愿意；學(xué)校方因素：首先是上級對學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)成績，體育所占的比例幾乎沒有，學(xué)校采取應(yīng)試教育，以分數(shù)和考試來衡量老師的好壞；其次是受活動的場所的限制，體育設(shè)施欠缺，學(xué)校在這方面的資金投入不足；另外因擔(dān)心學(xué)生的安全，教師在組織學(xué)生體育活動和上體育課時，都選擇一些危險性小、強度不大的體育項目。建立獎勵機制建立 “花樣跳繩活動”升段機制，激勵學(xué)生積極參與跳繩活動；確?；顒悠鞑?、培訓(xùn)等的落實，以保證花樣跳繩活動有序推進。學(xué)習(xí)內(nèi)容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側(cè)打挽花、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等。（2）初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩等技術(shù)動作。召開動員大會，進行花樣跳繩的集中培訓(xùn)工作，使推廣工作順利進行。三、實施步驟及具體要求（一）第一階段：準(zhǔn)備階段結(jié)合學(xué)生需要與學(xué)校實際情況，研究制定切實可行的跳繩活動實施方案。跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。在近幾年的發(fā)展中，在抓好業(yè)余體育競賽工作的同時，認真貫徹了體育衛(wèi)生《兩個條例》，學(xué)校每年舉行一次校田徑運動會和每學(xué)期舉行二項體育比賽，全面落實學(xué)生大課間活動、體質(zhì)健康測試等工作。學(xué)校現(xiàn)有籃球隊、乒乓球隊和田徑隊，三支業(yè)余運動隊堅持長年系統(tǒng)的訓(xùn)練。目前，我校設(shè)有36個教學(xué)班，開設(shè)體育課2節(jié)/周，我們在體育課堂改革、教學(xué)研究，增進學(xué)生體質(zhì)健康提高學(xué)生身體素質(zhì)方面進行了大量的探索和實踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗和研究能力。二、學(xué)?，F(xiàn)狀師資隊伍?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色——花樣跳繩永濟市城北中學(xué) 曹文清一、指導(dǎo)思想：為促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設(shè)，使師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄，使我校發(fā)展成為一個具有創(chuàng)新精神的團體。愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。【對學(xué)生的要求】除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動。花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動。（五）制度保障 【對教師的要求】領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。學(xué)生所用器材由體育教師負責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。十一、組織保障措施（一）時間保障大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。第三階段：2013年6月1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作?！盎犹K特色活動”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實際需要。2．學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等?！盎犹K游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。第二階段： 2012年9月——2013年1月 階段目標(biāo)：1．初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動作要領(lǐng)。4．2012年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動等學(xué)生課余時間進行跳繩練習(xí)。2．2012年3月召開師生動員會，明確目標(biāo)，全員參與。使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。5．各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1．認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件，切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知精神，切實加強學(xué)校體育教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。張獻艷（音樂教師）：負責(zé)“花樣跳繩游戲”、“ 花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導(dǎo)工作。郭燕（體育組長）負責(zé)“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動的組織。同時負責(zé)學(xué)?！盎犹K”文化的開發(fā)工作。副組長：曹佳（教學(xué)校長）：負責(zé)以