【正文】 。文藝舞蹈活動(dòng)引領(lǐng)教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng)，廣大教師對(duì)藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用有了更加明確的認(rèn)識(shí)，很多教師對(duì)開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)的重視程度有了很大提高，逐步認(rèn)識(shí)到藝術(shù)活動(dòng)不僅是活躍學(xué)校生活、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，而且對(duì)陶冶學(xué)生的情操，強(qiáng)化德育工作、培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心和集體主義觀念有著潛移默化的作用。使練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)成為教師的自覺(jué)行為。為此，我們強(qiáng)調(diào)教師要編排有一定質(zhì)量、特色的節(jié)目參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，要練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)，要把具有一種藝術(shù)特長(zhǎng)作為教師必須具備的教學(xué)基本功。達(dá)到了班班有活動(dòng)，人人都參與的良好氛圍。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。哪里有活動(dòng)哪里就會(huì)有驚喜、哪里就會(huì)活躍著我校孩子自信的身影。在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校文藝舞蹈活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé)，保證藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)落實(shí)，督促、檢查、落實(shí)藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)課程。每屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)均有不同內(nèi)容的主題：熱愛(ài)藝術(shù)，創(chuàng)造藝術(shù)，熱愛(ài)生活，創(chuàng)造生活；感恩勵(lì)志、快樂(lè)學(xué)習(xí)；展我風(fēng)彩、美我校園等等，每個(gè)主題都體現(xiàn)了健康、文明、向上的思想，每個(gè)主題都起到了教育、警示的作用，每個(gè)主題都陶冶了學(xué)生的情操，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化生活；每屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)均邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心教育的愛(ài)心人士及部分學(xué)生家長(zhǎng)參加，請(qǐng)他們?cè)u(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)、欣賞，既提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，又拉近了學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的距離；每屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，都要有新的發(fā)現(xiàn)，新的探索，都為下一屆藝術(shù)節(jié)打下了完美的伏筆。認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展文藝舞蹈教育活動(dòng)，突出學(xué)校的文藝舞蹈特色成績(jī)。三、組織保障建立學(xué)校文藝舞蹈教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：雷仕英副組長(zhǎng)：王文標(biāo)揭菊香成員：馬靜英向丹桂彭雙英雷桂英張娟沈紅巖何益群徐蘭平雷雙喜龔芳妮胡圣梅健全制度學(xué)校根據(jù)我校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃制定了學(xué)校文藝舞蹈教育管理的各種組織和規(guī)章制度，努力創(chuàng)造條件，在經(jīng)費(fèi)極緊張的情況下，學(xué)校給各班配備了多功能的音響設(shè)備。在舞蹈基本功的訓(xùn)練中，能培養(yǎng)孩子正確的面對(duì)困難和克服困難的意志力。兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是孩子心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。兒童期是整個(gè)人人生的開(kāi)端，在這一時(shí)期人的身體生長(zhǎng)發(fā)育最為迅猛，讓孩子參加有計(jì)劃、有系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，可以增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)身體體抗力，減少得病的機(jī)會(huì)。要求每一個(gè)學(xué)生必備2+1的特長(zhǎng)，其中+1的就是藝術(shù)類(lèi)。讓人生活得更加精彩，多彩的生活將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。她也是一項(xiàng)才藝，是展示自我的重要途徑。特制定本方案。要完善考核及考評(píng)制度，學(xué)校各部門(mén)整體聯(lián)動(dòng)，密切配合，保障特色創(chuàng)建方案的有效實(shí)施。在活動(dòng)中要分工明確，把具體要求納入到年級(jí)主任、班主任、科任教師的目標(biāo)管理體系中，在組織實(shí)施和鞏固提高環(huán)節(jié)上要科學(xué)規(guī)劃。保障經(jīng)費(fèi)，穩(wěn)步推進(jìn)。在創(chuàng)建特色活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法；要引入激勵(lì)機(jī)制，彰顯特色優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)特色建設(shè)向縱深發(fā)展。同時(shí)，要制定系列規(guī)章制度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，保證特色項(xiàng)目的規(guī)范運(yùn)作。我們首先要發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益，慎重選擇特色項(xiàng)目，然后依據(jù)特色定位抓好校本課程建設(shè)。慎重選擇，規(guī)范運(yùn)作。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳。提升特色品位階段（2013年2月——2013年6月）——不斷完善體育特色學(xué)校體系，豐富內(nèi)涵，注重創(chuàng)新，使學(xué)校品位和知名度逐步提高。形成特色學(xué)校階段（2012年3月——2012年12月）——制訂具體的創(chuàng)建計(jì)劃，落實(shí)創(chuàng)建措施，健全完善相關(guān)制度機(jī)制，開(kāi)展特色活動(dòng)，形成學(xué)校特色，逐步構(gòu)建特色學(xué)校建設(shè)的基本架構(gòu)，將思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、科研建設(shè)等因素優(yōu)化組合，形成一個(gè)有機(jī)整體。五、創(chuàng)建步驟：確定特色項(xiàng)目階段（2011年11月——2012年1月）——宣傳發(fā)動(dòng)，明確創(chuàng)建目標(biāo)和特色內(nèi)涵，形成規(guī)劃。漸進(jìn)性原則：各個(gè)特色班級(jí)的教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，逐步彰顯特色，不能急功近利。圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本教材，開(kāi)展各種形式的體育活動(dòng)，依照學(xué)生興趣愛(ài)好，開(kāi)辦特色班級(jí)，逐步形成特色氛圍；利用多種手段，圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建開(kāi)展系列活動(dòng)，達(dá)到“讓每一個(gè)學(xué)生都成功”的育人目的。三、創(chuàng)建內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建宣傳活動(dòng)，深化“特色”課題研究，形成具有我校特色的“體育特色學(xué)?！钡睦碚擉w系。二是積極營(yíng)造體育特色文化氛圍。女子籃球隊(duì)曾代表十堰市參加全省中學(xué)生女子籃球賽，獲第六名優(yōu)異成績(jī)。⑵增強(qiáng)學(xué)生的體魄，陶冶了學(xué)生的情操，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。⑵通過(guò)體育特色學(xué)校的創(chuàng)建，提升辦學(xué)品位，加快課程改革的步伐。⑵構(gòu)建創(chuàng)建體育特色學(xué)校與提升教學(xué)質(zhì)量的管理模式。第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建方案十八中創(chuàng)建特色學(xué)校方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家教育方針政策為指導(dǎo)，以初中新課程改革為依據(jù)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以教科研引領(lǐng)為突破口，牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“特色立校、文化育人”的辦學(xué)理念，以素質(zhì)教育理論和創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究，彰顯學(xué)校體育特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和終身體育發(fā)展的興趣、習(xí)慣和品質(zhì)。對(duì)于特別優(yōu)秀的師生作品可以推薦發(fā)表。教師每半學(xué)期交一次硬或軟筆書(shū)法作品一份，在放假當(dāng)天列展板展出教師學(xué)生優(yōu)秀作品。定學(xué)生：各組能有效的組織輔導(dǎo)學(xué)生，不斷改變教學(xué)方法，使學(xué)生喜歡書(shū)法。定內(nèi)容：各小組可根據(jù)實(shí)際自定用書(shū)和各自的語(yǔ)文教材相結(jié)合。定時(shí)間：學(xué)生在校時(shí)間每天下午15分鐘為集中練字時(shí)間，教師練字時(shí)間自定。（五）方案實(shí)施中做好“八定”定目標(biāo)：學(xué)生以班級(jí)為小組，教師以個(gè)人為單位每學(xué)年初訂目標(biāo)。每學(xué)期舉行一次寫(xiě)字比賽，評(píng)選寫(xiě)字能手，舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。開(kāi)展多種寫(xiě)字活動(dòng)。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。練字目的是用字，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)，做到練用結(jié)合，以用促練（期末時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況檢查）。每天下午15分鐘練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。寫(xiě)字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。原則上語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。（四）過(guò)程中抓好六個(gè)環(huán)節(jié)語(yǔ)文課上識(shí)寫(xiě)結(jié)合。（1）語(yǔ)文老師每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)班級(jí)寫(xiě)字工作情況作一次具體總結(jié)。（4）一定要有評(píng)講、激勵(lì)環(huán)節(jié)。（2）一定要有具體指導(dǎo)、講解、示范。上課時(shí)要做到四個(gè)