關(guān)于全國小學(xué)品德名師經(jīng)典課堂觀摩課的心得體會[大全5篇](參考版)
2024-11-15 02:08本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。”這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂正是我們需要學(xué)習(xí)的。張齊華老師的“24時(shí)記時(shí)法”這課，真是剔除了豪華的包裝，把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，讓學(xué)生的思維不斷的發(fā)展。朱德江老師的“生活中的負(fù)數(shù)”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的活躍性，讓學(xué)生學(xué)的輕松、沒有壓力，而且習(xí)題的設(shè)計(jì)也不是單一的，而是分成了幾個(gè)層次，有梯度，引導(dǎo)學(xué)生探究新知，由易到難，不斷拓展學(xué)生的思維空間，最后檢驗(yàn)學(xué)生理解和把握新知的效果，層層遞進(jìn)。朱德江老師的沉穩(wěn)、王明誠老師的幽默、張齊華老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。在享受名師們的精彩教學(xué)和講座的同時(shí)，也引發(fā)了我的深深思考： “臺上三分鐘，臺下十年功”，名師們之所以能夠有如此成就，與他們十年、甚至幾十年如一日腳踏實(shí)地、苦練內(nèi)功、不斷實(shí)踐和研究是密不可分的；他們的敬業(yè)與執(zhí)著，始終將成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，我將把這些寶貴的財(cái)富帶回學(xué)校，融入當(dāng)前我們的課改潮流之中，并通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，內(nèi)化積累，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡一份綿薄之力。她的主題講座《漫畫教育》讓我們明白了今天的學(xué)生難教的原因，但我們卻要用我們的職業(yè)道德嚴(yán)厲要求自己，用心去教好每一位學(xué)生。教學(xué)細(xì)節(jié)不但反應(yīng)了課程的理念還彰顯了文化的內(nèi)涵，教學(xué)細(xì)節(jié)更多的啟發(fā)了生活的智慧，它引領(lǐng)了審美情趣更是傳播了師者的形象。教師通過豐富的實(shí)列讓學(xué)生了解了新科技給我們帶來新生活帶來了新變化，而且在教學(xué)中讓正反兩組學(xué)生表演，讓生切身體會了新科技的意義，教師對每個(gè)學(xué)生精彩的點(diǎn)評讓我非常的贊嘆。秦紅老師對吳桂賢老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評并給與了高度的評價(jià)，秦紅老師主講的《小學(xué)德育課程教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與研究》讓我們知道了品德課是一門綜合課程，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行社會科學(xué)的啟蒙教育，讓我們對教學(xué)評價(jià)有了較深刻的認(rèn)識但教學(xué)評價(jià)面臨著一些問題與挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行不斷的探索，總之，教材必須以課本為中心這樣才能形成正確的評價(jià)。？拔河時(shí)怎樣合作才能取得勝利啊？生：“使勁力氣”，“腳靠腳”。確實(shí)看到了差距，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然那經(jīng)驗(yàn)?zāi)没貋聿僮鞑灰姷镁蜁眯膽?yīng)手，但我還是如獲珍寶般將之細(xì)細(xì)地記錄，用心地消化，一點(diǎn)點(diǎn)地融會貫通，讓他們慢慢地轉(zhuǎn)化成我的、在今后的工作中更好的指導(dǎo)和進(jìn)行我的教學(xué)，以達(dá)到參加這次研討會的目的。他們是分別來自廣東省東莞市的吳桂賢老師、上海市《小學(xué)品德與社會》建材編寫的核心成員秦紅老師，湖南省第一師范學(xué)院教育部副主任黃朝霞老師，以及湖南省教壇新星賈峰老師
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