【正文】 水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語??孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？但是夾竹桃的妙處還不止于此。有了它的襯托，廣玉蘭花便顯得格外皎潔、格外清麗了。廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微成波狀的邊緣，使人覺得另有一番情趣。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它的純白吧，有似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確形容花瓣的質(zhì)感，說它是玉琢冰雕吧，它又顯得那樣的柔韌而有彈性。五六月份是廣玉蘭盛開的季節(jié)?！稘O歌子》（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。興盡晚回舟，誤入藕花深處。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。船兩頭都系著繩子，管理處 的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江,你有母親的情懷。你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。我們依戀長江,你有母親的情懷。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。給母校： 給老師： 給同學(xué)：你想到哪些送別詩，請(qǐng)寫兩句：（）（）第五篇：蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文課文課文背誦你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采。你想把哪些美好的詩句送給老師，請(qǐng)寫一句：（）。理解課后練習(xí)2。我還知道《論語》中他的名言：（）3.《明天我們畢業(yè)》作者通過對(duì)（）的回顧，抒發(fā)了對(duì)（）（）（）的眷戀之情。學(xué)了這篇課文我知道孔子名（），字（），是（）時(shí)代的（）家、（）家，（）家學(xué)派的創(chuàng)始人?！般羲优系拇阂飧鼭饬恕Ｄ阌X得水還具有（心地善良）（胸懷寬廣）（博學(xué)多才）等特點(diǎn)。水穿山巖，（），（），它好像有（）?！按笞匀欢嘞褚晃唬ǎ?！廣袤的大地是（），茂密的森林是（），溫暖的太陽是（），和煦的輕風(fēng)是（）??”這一段運(yùn)用了（）（）的修辭手法，請(qǐng)接著仿寫兩句（）（）“水奔流不息，是（），它好像（）。一是（），二是（）。聯(lián)系文中句子體會(huì)“泛”“浮”“漾”等字的表達(dá)效果。課文采用了（）、（）、（）的寫作方法，請(qǐng)聯(lián)系課文說一說。酸澀 扶搖直上功德無量廣袤意味深長奔流不息善施教化司空見慣深思熟慮從容不迫情不自禁手舞足蹈綠草如茵憧憬遨游四、按要求寫詞語： ： ：因材施教、有教無類、循循善誘、誨人不倦、“十年樹木，百年樹人”：文質(zhì)彬彬、敬而遠(yuǎn)之、當(dāng)仁不讓：，不慌張的成語：從容不迫、泰然自若、鎮(zhèn)定自若、不慌不忙、安之若素、若無其事、五、填空1.《理想的風(fēng)箏》為我們展現(xiàn)了一位（）的劉老師的形象，我們從中感受到作者對(duì)劉老師（）的感情。第七單元復(fù)習(xí)資料一、掌握紅色字的讀音，是多音字的再用另外一個(gè)讀音組一個(gè)詞。3．《古詩兩首》及詩意。六、背誦與默寫1.《廣玉蘭》4三小節(jié)。后兩句是（，）意思是（），顯然作者是借（）來表達(dá)（）。一個(gè)（）字使人覺得梅花的清香撲面而來。這是一首（題畫）詩，詩人借（）為喻，在素潔的梅花身上寄予他（鄙視流俗、貞節(jié)自守）的高尚情操。詩中“若等閑“意思為（），充分表現(xiàn)石灰的（）?！妒乙鳌肥牵ǎ┐娙耍ǎ┧?，詩中借贊頌石灰（堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好）的品質(zhì)，抒發(fā)詩人（不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭到底）的思想感情。體會(huì)“襲”的妙處。比較，說說反問句的好處。作者幻想出了（）、（）、（），你還能幻想出（）、（）來。作者花了不少篇幅寫院子里的其它花目的是（）。“這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。他的散文（）而不失（），（）而不乏（）?！痹谖闹衅穑ǎ┳饔?。這一自然段的結(jié)構(gòu)是（）?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。文中第二自然段的結(jié)構(gòu)世（），點(diǎn)明中心的是（）這一句。玉琢冰雕迫不及待含羞待放數(shù)世同堂生生不息內(nèi)涵孕育柔韌參差微風(fēng)乍起應(yīng)有盡有美不勝收凋謝純潔潔白高貴溫和（和煦）馬虎（含糊）和諧（融洽）繁花似錦（花團(tuán)錦簇）陪伴（奉陪）觀賞——欣賞柔韌——柔軟留戀——懷戀 光澤——光芒含苞未放——含羞待放居然——果然四、按要求寫四字詞語 描寫樹木的： 描寫花草的：描寫一年四季的成語：五、填空 1.《廣玉蘭》描寫了廣玉蘭花的（）、（）、（）以及（），表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的（）。（說話文明，尊重他人，有理有據(jù)）第六單元復(fù)習(xí)一、給紅色的字注音，多音字請(qǐng)?jiān)儆昧硗獾淖x音組詞。（四）練習(xí)5 。歷史上有不少這樣的事例，如（）、（）。，有時(shí)彎曲不是（），而是（）。從“反復(fù)地積”你體會(huì)到（暴雪之大），從“反復(fù)地彎”你體會(huì)到（雪松承受壓力之大和采用的退讓策略），從“反復(fù)地落”你體會(huì)到（退讓策略的成功），從“反復(fù)地彈”你體會(huì)到（雪松不屈不撓的精神）。（）、（）、（）等優(yōu)秀的老師，他們共同的特點(diǎn)是（）。關(guān)于機(jī)會(huì)的名言我知道：（機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！边@里最大的一穗是指（）?！胞湹乩锟隙ㄓ幸凰胧亲畲蟮摹边@最大的一穗指（）。文中三出寫到蘇格拉底的語言，三次語氣分別是（）、（）、（）。（二）《最大的麥穗》（）的哲學(xué)家。）辨析老人到底累不累。作者寫天游峰的的高與險(xiǎn)采用了（）、（）、（）幾種方法。你從哪些句子感受到老人的豁達(dá)開朗？“這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。2.“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。沏茶游興未盡炯炯有神撲棱棱羅甸沉甸甸瘦削掃帚麥壟柘魁梧女貞帳篷宿鳥打量 2．形篷壟沏蓬籠徹二、理解、積累詞語游興未盡頂天立地氣喘吁吁大汗淋漓望而卻步半途而返炯炯有神悠然自得豁達(dá)開朗猶豫不決如夢(mèng)初醒錯(cuò)失良機(jī)堅(jiān)韌不拔完好無損蒼翠挺拔能屈能伸以屈求伸委曲求全不屈不撓 以退為進(jìn)銷聲匿跡鑒往知來莫衷一是 迷途知返匪夷所思恍如隔世三、按要求寫成語： ：：：一絲不茍、目光短淺、猶豫不決、：感激涕零、百感交集：“深思熟慮”：“如夢(mèng)初醒”：“豁然開朗”：煥然一新、恍然大悟、悠然自得、截然不同、茫然無措四、理解。背誦《古今賢文》（真理篇），理解并練習(xí)運(yùn)用。（練習(xí)4“語文與生活”）5．暢想未來。請(qǐng)用“傾瀉”的兩種意思各造一個(gè)句子?！边@段在文中所起的作用是（）。只舉一個(gè)行不行？說明原因：（）。）請(qǐng)用“望洋興嘆”造個(gè)句子?！巴笈d嘆”意思是：（比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何）。古人描寫與海洋有關(guān)的詩句有（百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。但是，我們要明白，只有（），（），海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)。“望洋興嘆”體現(xiàn)了人們（）的心理。人與海洋關(guān)系密切體現(xiàn)在它不僅（），也會(huì)（）。說海洋是21世紀(jì)的希望是因?yàn)椋ǎǎǎǎǎ┑?。結(jié)合課后第2題，體會(huì)引號(hào)的用法。我還知道仿生學(xué)應(yīng)用的事例有（）（）（）。這種仿照生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)問叫（）。我從中感受到了斯帕拉捷（）（）（）的科學(xué)精神?！兑雇淼膶?shí)驗(yàn)》生動(dòng)記敘了斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。顧名思義回眸喜怒無常敬畏匱乏（與貧乏、缺乏區(qū)別）慷慨低廉望洋興嘆矗立（與屹立、聳立區(qū)別）卓有成效典范四、按要求寫詞語1．形容海水浪大的成語： 洶涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波瀾壯闊 描寫海面寬廣：一望無涯無邊無際碧波萬頃廣闊無邊2．含有“?！弊值某烧Z：滄海一粟、海納百川、海闊天空、海市蜃樓、3．關(guān)于合作的成語： 4．形容數(shù)量多的成語： 5．形容變化大的成語： 6．形容脾氣急躁的：7．表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：從善如流、疾惡如仇、大公無私、清正廉明、舍己為人、兩袖清風(fēng)、樂善好施、拾金不昧五、填空。稟報(bào)障礙蘊(yùn)藏回眸呼吁情不自禁二、掌握字形，區(qū)別組詞。2．練習(xí)3的成語。你平常喜歡讀的書有（）、（）等幾類，讀書的收獲是（）（請(qǐng)用一句名言描述）。像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種結(jié)構(gòu)的成語我還知道（，）、（，）等。與之說理相近的另一則寓言故事是（，）。少年的“勸”與大臣的“勸”結(jié)果不同，是因?yàn)椋ǎ?。吳王“恍然大悟”，他明白了（）?！稘O歌子》《如夢(mèng)令》都是詞牌名，我還知道的詞牌名有（）（）等。詞中側(cè)重寫景，融情于景?！度鐗?mèng)令》中 “興盡”意思是（），能表現(xiàn)女詞人游玩得很高興的詞語還有（）?！钡囊馑际牵ǎＴ娭杏猩接兴?，有聲有色，有動(dòng)有靜，令人陶醉。詞中寫到了（）（）（）（）（）（）（）等自然景物，（）點(diǎn)明了時(shí)間，（）交待了天氣，（）表現(xiàn)了心情。“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道??”一個(gè)“迎”、一個(gè)“笑”表現(xiàn)了悟空（）?！疤粕灰姡@得從馬上摔下來。“八戒嘴饞，奪過罐子就要?jiǎng)涌?。我還能分別說出其中的一個(gè)故事，《》、《》、《》。課外我還讀了這部名著，我知道的故事還有（）（）（），我還從《》故事中認(rèn)識(shí)了（）的沙僧，（）的（）。從課文中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)（機(jī)智）（勇敢）（神通廣大）（意志堅(jiān)定）的孫悟空，一個(gè)（慈悲為懷）（膽?。┑奶粕?，一個(gè)（）（）的豬八戒，一個(gè)（）的白骨精。推辭不勝歡喜不由分說固執(zhí)乘虛而入無可厚非陶冶先賢 因人而異三、按要求寫詞語。第三單元一、給紅色字注音，是多音字的再用它的另外一個(gè)音組詞。6．“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；”下聯(lián)是“”，這副對(duì)聯(lián)出自（）朝（）之口，告訴我們（）。詞中中心詞是（），詞人誤入藕花深處的原因是（）。詩中表述詩人人生觀的詩句是（，）。（）5．《夏日絕句》的作者是（）代的女詩人（），詩中的講述的與項(xiàng)羽有關(guān)的故事是（），你還知道與之有關(guān)的故事有（）、（）等，與之有關(guān)的成語有（）、（）等。（）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。晝出耘田夜績麻。中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，1955年補(bǔ)授予（）軍銜。你覺得聶將軍善待日本人民的現(xiàn)實(shí)意義在（）。從聶將軍寫給日本軍官的信中你感受到了（），日本人民稱聶將軍為“活菩薩”和“中國友誼的使者”是因?yàn)椋ǎ?．《聶將軍與日本小姑娘》主要寫了（），反映了（）?！耙粓?chǎng)危機(jī)似乎過去”與“她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。2．《半截蠟燭》講述的是第（）次世界大戰(zhàn)期間（）國戰(zhàn)場(chǎng)上伯諾德夫人母子三人為（）與德國軍官（）最終（）的事，贊揚(yáng)了（）?！捌浇蛭＜保∪A北危急！中化危急!”從這一組排比句中你體會(huì)到（），這三個(gè)順序不能顛倒，因?yàn)椋ǎ?。第二單元一、掌握紅色字的讀音挑釁 猝不及防號(hào)召 凌晨殲滅 承諾二、字形烽妄吶釁殲諾芯鋒忘納畔纖佑蕊三、先解釋紅色字的意思，后理解詞義蓄謀挑釁惱羞成怒同仇敵愾猝不及防抱頭鼠竄如火如荼序幕 搖曳厄運(yùn)至仁至義無辜四、