【正文】 。這句話用“只要??.就??”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。課文舉了科學(xué)發(fā)展史上的三個代表性事例：一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；二是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙；三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。第二十課《真理誕生于一百個問號之后》背誦8自然段。（2）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。理解句子：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。第十八課《跨越百年的美麗》題目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永恒。你盡可以消滅他，課就是打不敗他?！ㄓ《龋┨└隊枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！ㄌK聯(lián)）《靜靜的頓河》守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的。正直是道德之本。第二，采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法。凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景：一是爺爺守夜的情景；二是過圣誕節(jié)的情景。第十五課《凡卡》背誦第21自然段。（兩個“幸?！钡暮x？）前一個“幸?！笔切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。理解句子：（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第三次看到了美麗的圣誕樹，因為小女孩非常痛苦，她渴望得到歡樂。第一次看到了溫暖的大火爐，因為小女孩非常寒冷，她渴望得到溫暖?！赌粗腹媚铩?、《海的女兒》、《丑小鴨》??也是安徒生的作品。這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事?！肚舾琛?，作者：葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！|| 我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！|| 我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！《紅巖》中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭?? 革命題材的小說 《鐵道游擊隊》，作者劉知俠；《紅日》，作者吳強；《小兵張嘎》，作者徐光耀；《小游擊隊員》，作者王愿堅；《赤色小子》，作者張品成。再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是是否符合人民的利益。第一句是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。不管是什么人，誰向我們指出都行。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。這句話的意思是，革命隊伍的人是為了一個共同目標(biāo)走到一起來的。完全的意思：除了為人民服務(wù)，沒有別的目的；徹底是貫徹到底的意思。整段話表明：全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起來?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇議論文，議論文一般包含論點、論據(jù)、論證三個要素。這樣寫的好處：使文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（3）在法庭上，我們跟父親見了面。李大釗把革命工作看得比什么都重要。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。這里寫出了李大釗對待親人慈愛與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題。文章展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。《十六年前的回憶》通過對李大釗的回憶，是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。描寫我國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句有：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”等?！对铡穼懙氖浅r的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋時的情景。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。時間自然段風(fēng)俗習(xí)慣詳略安排臘月初旬到年底1——6熬臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；大掃除；購置年貨略寫 除夕家家燈火通宵，炮聲不絕，吃團(tuán)圓飯，守歲詳寫初一8——9男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會詳寫初六店鋪開張；伙計輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)蚵詫?正月十五，元宵節(jié)11——12觀花燈，放鞭炮，吃元宵詳寫 正月十九春節(jié)結(jié)束，小孩上學(xué)，大人忙活略寫像這樣又想又略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗，好處是點面結(jié)合，重點突出，主次分明，使北京的春節(jié)給人留下深刻的印象。老舍的語言風(fēng)格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。作者：老舍?！段男牡颀垺泛悓W(xué)步——比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了?！赌印罚?）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《》日積月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能無惑？《師說》（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。因為種樹人來的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量不確定，時多時少。句子的理解：（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。有關(guān)珍惜時間的句子：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。日子就是如此稍縱即逝。作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。（３）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。（２）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？用排比的句式，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡。本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？” 第二課《匆匆》（散文）１、背誦課文?！?另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。兩小兒辯日有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。孰為汝多知乎？（譯）誰說你的知識淵博呢？（３）譯文： 學(xué)弈弈秋是全國的下棋高手。我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！镂闹袔讉€“之”的意思（２）句子：為是其智弗若與？曰：非然也。孰：誰。湯：熱水。探湯：把手伸向熱水里。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。日中：正午。以：認(rèn)為。其：他的，指后一個人。矣：了。俱：一起。鴻鵠：天鵝。誨：教導(dǎo)。注釋（１）字、詞：弈：下棋?！景鍟O(shè)計】螳螂捕蟬（一心想得到）眼前的利益(卻不顧)隱伏的禍患蟬 露水 螳螂 螳螂 蟬 黃雀黃雀 螳螂 少年第四篇：蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級課文目錄蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十一），中國 《聞官軍收復(fù)河南河北》《示兒》第二組 第六組 《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級