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蘇教版六年級下冊語文課文-資料下載頁

2024-11-09 22:43本頁面
  

【正文】 么,父親竟這樣含糊地回答我。從這句話看出父親平常非常慈祥,有耐心;而這一次卻是不耐煩地,含糊地回答我,這是因為當時的局勢十分嚴重,不是和孩子談心的時候,而且這件事并不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗對待親人慈愛與對待工作認真嚴肅。(2)局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。李大釗把革命工作看得比什么都重要。表現了他對革命高度負責的的精神。(3)在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨,但依舊沉著、慈祥?!皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑,“平靜”說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強,“慈祥”體現了李大釗對親人的愛。課文最后三個自然段與開頭的聯(lián)系是:首尾呼應。這樣寫的好處:使文章顯得非常緊湊,同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。第十二課《為人民服務》(議論文)背誦全文?!稙槿嗣穹铡肥且黄h論文,議論文一般包含論點、論據、論證三個要素。本文的作者是毛澤東,是為紀念張思德所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務;然后結合當前的實際,從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務:一是樹立“為人民利益而死,就比泰山還重”的生死觀;二是正確對待批評,為人民的利益堅持好的、改正錯的;三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護,使整個人民團結起來。理解句子:(1)我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍,是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。文章開篇就點明主題。整段話表明:全心全意為人民服務,是共產黨和革命軍隊的根本宗旨。我們的隊伍不管在什么時候,不管做什么工作,都百分之百地為人民服務。完全的意思:除了為人民服務,沒有別的目的;徹底是貫徹到底的意思。(2)我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。這句話的意思是,革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此,不論是干部對戰(zhàn)士,還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士,都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來,共同奮斗,實現我們的目標。共幾句?每句話說的是什么意思?句與句是怎樣連起來的?因為我們是為人民服務的,所以,我們如果有缺點,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。這段話共3句話。第一句是講我們要歡迎批評,第二句話是講我們歡迎任何人的批評,第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。句與句之間聯(lián)系緊密,意思層層遞進。再抓住這段話中的關聯(lián)詞語分析,我們可以進一步明確:衡量批評正確與否的標準只有一個,就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個,就是為人民服務?!肚舾琛?,作者:葉挺為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個聲音高叫著:——爬出來吧,給你自由!|| 我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!|| 我希望有一天地下的烈火,將我連這活棺材一齊燒掉,我應該在烈火與熱血中得到永生!《紅巖》中的人物有:江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭?? 革命題材的小說 《鐵道游擊隊》,作者劉知俠;《紅日》,作者吳強;《小兵張嘎》,作者徐光耀;《小游擊隊員》,作者王愿堅;《赤色小子》,作者張品成。第十四課《賣火柴的小女孩》背誦112自然段。這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話,講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。特點:寫實和寫虛交替進行,美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現,突出了小女孩的悲慘命運。《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》??也是安徒生的作品。《賣火柴的小女孩》一文重點寫了小女孩五次擦燃火柴,眼前出現了四次幻景。第一次看到了溫暖的大火爐,因為小女孩非常寒冷,她渴望得到溫暖。第二次看到了噴香的烤鵝,因為小女孩非常饑餓,她渴望得到食物。第三次看到了美麗的圣誕樹,因為小女孩非常痛苦,她渴望得到歡樂。第四次看到了慈祥的奶奶,因為小女孩非常孤獨,她渴望得到疼愛。理解句子:(1)飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。這句話的意思是小女孩離開了人世,在美妙的幻覺中死去了。再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。(2)她曾經多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(兩個“幸?!钡暮x?)前一個“幸?!笔切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的,是幸福的;后一個“幸?!笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了,就徹底幸福了。通過這兩個“幸?!?,我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤,感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。第十五課《凡卡》背誦第21自然段。課文通過凡卡給爺爺寫信這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運,揭露了當時社會制度的黑暗。凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活,再三哀求爺爺帶他離開這兒,回到鄉(xiāng)下去,并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景:一是爺爺守夜的情景;二是過圣誕節(jié)的情景。本文在表達上有兩個特點:第一,講凡卡的悲慘遭遇時,作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容穿插起來,互相映襯。第二,采用了對比、反襯、暗示的表達方法?!度辗e月累》。正直是道德之本?!ò<埃┻~哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦?!ū鶏u)拉克司內斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的?!ㄓ└隊柖 断壨酢?人是為了自己的希望才活著的?!ㄌK聯(lián))《靜靜的頓河》守信是一項財寶,不應該隨意虛擲。——(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨》使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。——(印度)泰戈爾《飛鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明?!ㄎ5伛R拉)阿斯圖里亞斯(玉米人)一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他,課就是打不敗他?!绹┖C魍独先伺c海》知識點:丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》,俄國作家契訶夫的《凡卡》,英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》,《》。第十八課《跨越百年的美麗》題目中的“百年”指的是永恒,居里夫人的偉大發(fā)現對社會的貢獻永恒,她的優(yōu)秀品質和人格精神永恒。背誦6自然段。理解句子:(1)這種可貴的性格和高遠的追求,也完成了對人生意義的發(fā)現?!斑@項偉大自然發(fā)現”是指居里夫人發(fā)現了放射性金屬元素鐳,“人生意義的發(fā)現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學作出貢獻,為人類做出貢獻。(2)她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。這里的“變”是一種人生價值的提升,生命境界的飛躍,四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。第二十課《真理誕生于一百個問號之后》背誦8自然段。“真理誕生于一百個問號之后”是課文的主要觀點,用事實論述了只要善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現實生活中發(fā)現真理。課文舉了科學發(fā)展史上的三個代表性事例:一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現問題,通過反復的試驗和研究,發(fā)現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關;二是英國的著名化學家波義耳偶然發(fā)現鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多實驗,終于發(fā)明了酸堿試紙;三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象,經過反復觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。理解句子:(1)最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。這里的“?”是發(fā)現的問題,是不斷的追問,“!”是通過探索,解決了疑問,發(fā)現了真理。這樣寫的好處:這個句子把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象。(2)善于“打破沙鍋問到底”的人,卻從中有所發(fā)現,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就?!按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_ 了鍥而不舍、不斷探索的精神,“發(fā)現”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列,也說明平常事情中蘊含著真理,蘊含著偉大的成就,而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。(3)只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解答了若干個問號之后,就能發(fā)現真理。“見微知著”的意思:看到事物的苗頭,就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質。這句話用“只要??.就??”的句式說明“科學并不神秘,真理并不遙遠”,發(fā)現真理的前提條件就是“見微知著”,能從平常的現象中發(fā)現問題,看到本質,并“不斷探索”?!度辗e月累》百煉成鋼發(fā)憤圖強堅持不懈迎難而上 集思廣益群策群力革故鼎新標新立異獨出心裁舉一反三實事求是各抒己見 不恥下問觸類旁通精益求精古為今用“舍本逐末”來比喻做事不抓住主要問題,而專顧細枝末節(jié)。
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