人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 01:40本頁(yè)面
【正文】 ）練習(xí):書p42頁(yè)練習(xí)二的第一、二題。在教學(xué)的時(shí)候還注重評(píng)價(jià)，運(yùn)用語(yǔ)言和體態(tài)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)生2:長(zhǎng)方體的寬和高相等時(shí)，它的前、后、上、下四個(gè)面是完全相同的長(zhǎng)方形。這個(gè)事例在生活中較普遍，再加上利用一些模具進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。(例3)（長(zhǎng)方體，但是沒有上面）?（就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積，但是要減去上面的面積）（出示長(zhǎng)方體模型，把它看成魚缸的模型）（1）魚缸缺少哪個(gè)面的玻璃？（上面）（2）要求需要多少平方分米玻璃，要算幾個(gè)面的面積和？哪幾對(duì)面有相同的梁個(gè)？哪個(gè)面只有一個(gè)？如何計(jì)算每一個(gè)面的面積？（5個(gè)面，沒有上面，左面=寬*高前面=長(zhǎng)*高底面=長(zhǎng)*寬）（3）指名學(xué)生板演，集體訂正。在實(shí)際生產(chǎn)和生活過程中，有時(shí)不需要計(jì)算6個(gè)面的餓總面積，只需要計(jì)算某幾個(gè)面的總面積。師:小結(jié):正方體的6個(gè)面是面積相等的正方形，所以求它的表面積只要用棱長(zhǎng)乘棱長(zhǎng)求出一個(gè)面的面積，再乘6。六、教學(xué)過程:一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正方體表面積的計(jì)算方法 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體表面積的概念以及如何計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積，那么誰(shuí)來說一說什么叫做表面積以及如何計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積？ 2.（拿起一個(gè)正方體的模型，手摸著面）提問:正方體的面有什么特點(diǎn)？正方體的表面積是指什么？正方體里每個(gè)面的面積怎樣算？所以可以怎樣計(jì)算正方體的表面積？ : 正方體的6個(gè)相同的正方形面的總面積就是正方體的表面積。五、教學(xué)用具: 教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體和正方體表面積展開的教具、投影儀。三、教學(xué)重點(diǎn): 表面積的意義。（）四、全課總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么疑問？第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)方體和正方體二、教學(xué)目標(biāo):，能夠正確計(jì)算正方體的表面積。填空（獨(dú)立完成在題單上，集體訂正）（1）正方體有（）個(gè)面，它們都是（），正方體各面的（）相等；（2）長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，它們一般都是（），長(zhǎng)方體相對(duì)的面的（）相等。三、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，今天通過你們的合作探究，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，大家都很棒。（1）師：我們一對(duì)長(zhǎng)方體、正方體進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，認(rèn)真觀察黑板上的表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示正方體、長(zhǎng)方體相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。課件演示正方體的特征，加深對(duì)正方體特征的認(rèn)識(shí)。）（二）認(rèn)識(shí)正方體師：認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體，那正方體它又有什么特征？它與長(zhǎng)方體有沒有關(guān)系呢？獨(dú)立探索正方形特征：每個(gè)同學(xué)拿出自己的正方體紙盒，通過前面小組合作探索長(zhǎng)方體特征的方法，自己獨(dú)立探索正方形的特征，并完成提單上表格的內(nèi)容。（3）課件再出示一個(gè)長(zhǎng)方體，分別找出不同頂點(diǎn)的長(zhǎng)、寬、高。一般通常將水平的兩條線段分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬，豎線是高。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。（有2個(gè)面是正方形）再讓學(xué)生觀察課件，進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。（1）數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體一共有多少個(gè)頂點(diǎn)？（2）長(zhǎng)方體有多少條棱？可分幾組？每組棱有什么特征？（3）長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？可分幾組？每組面有什么特征？ 小組合作、探究，集體展示，匯報(bào)交流。（加強(qiáng)對(duì)面棱、頂點(diǎn)的認(rèn)識(shí)）（二）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體合作探究師：我們可以從
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