三個兒子的教案設(shè)計精選五篇(參考版)
2024-11-15 01:07本頁面
【正文】 。（由于時間不允許，未交流）2．總結(jié)：課外也可以收集一些古今中外孝敬父母的故事，細(xì)細(xì)閱讀，相信能給你們很多的啟發(fā)。）2．根據(jù)學(xué)生的回答，把板書第三個孩子下的沒什么特別改成孝敬父母，并畫一顆紅紅的愛心。）（孩子真的很能干，我備課的時候雖也想到，可沒想到二年級的孩子也能往這方面去想。（人人都認(rèn)為應(yīng)該是第三個兒子，因為他孝敬父母。另一個孩子。出示一個孩子。四．學(xué)習(xí)第八自然段自由讀，說說從那些地方可以看出一桶水很重？用朗讀表現(xiàn)出水很重。示三句話的小黑板，選一句自己最喜歡的媽媽說的話，想想該怎樣讀？（練習(xí)讀）朗讀指導(dǎo)①、抽三生讀，讀后評議。④、評價。）在板書的過程中，寫字指導(dǎo)聰①、提醒老師注意在田字袼中寫字該注意什么？②、觀察在田字格中的位子。（沉甸甸胳膊晃蕩）簡要說說：在三個媽媽的眼中，他們的兒子分別是怎樣的？根據(jù)學(xué)生的回答，簡要板書。3．欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。第五篇：《三個兒子》的教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．會認(rèn)4個生字，會寫聰。（以小組為單位把鏡子拿到窗前讓鏡子反射太陽光，再把鏡子放到燈光下、老師和學(xué)生一起觀察，一起說說發(fā)現(xiàn)了什么？）作業(yè)建議。實物演示，合作交流，共同體驗。實踐活動。生2（羨慕地）：您還說您兒子沒有什么特別的。當(dāng)這個孩子接過沉甸甸的水桶時，這三個媽媽會怎么說。（2）你有什么問題要問這個媽媽。生3：也許是她的兒子太普通，沒有什么特別的。生1：也許是說她的兒于既不聰明，也沒有力氣。小朋友的表現(xiàn)都很好，這么短的時間里記住了所有生字，媽媽看了一定會夸獎你的、她會說些什么？（2）看了第三個孩于的表現(xiàn)，聽了老爺爺?shù)脑?，前兩個孩子會怎么想，又會怎么做呢？（3）學(xué)到這兒，小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎？告訴你的同桌吧?。ò不帐∈徍欣衤沸W(xué)江飛飛）重點讀第6自然段：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。讀文與學(xué)文。（1）如果前面兩個孩子，聽了老爺爺?shù)脑?，看了第三個孩子的表現(xiàn)，他們會怎么想，又會怎么做呢？是啊，這三個兒子都是媽媽的好孩子。(此時，鈴聲響了。(由于時間不允許，未交流)：課外也可以收集一些古今中外孝敬父母的故事，細(xì)細(xì)閱讀，相信能給你們很多的啟發(fā)。)，把板書第三個孩子下的“沒什么特別”改成“孝敬父母”，并畫一顆紅紅的愛心。)(孩子真的很能干，我備課的時候雖也想到，可沒想到二年級的孩子也能往這方面去想。(人人都認(rèn)為應(yīng)該是第三個兒子，因為他孝敬父母。另一個孩子。出示一個孩子。自由讀，說說從那些地方可以看出一桶水很重?用朗讀表現(xiàn)出水很重。示三句話的小黑板，選一句自己最喜歡的媽媽說的話，想想該怎樣讀?(練習(xí)讀)朗讀指導(dǎo)①、抽三生讀，讀后評議。④、評價。)在板書的過程中，寫字指導(dǎo)“聰”①、提醒老師注意在田字袼中寫字該注意什么?②、觀察在田字格中的位子。(沉甸甸胳膊晃蕩)簡要說說：在三個媽媽的眼中，他們的兒子分別是怎樣的?根據(jù)學(xué)生的回答，簡要板書。，懂得要孝敬父母的道理。師：你們真是懂事的孩子?。◣熀芨袆樱度齻€兒子》教學(xué)教案設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：，會寫“聰”。請大家自由讀課文的第八自然段，想想你有什么感受？生：我覺得媽媽很辛苦。師：難道第三位媽媽真的沒有什么特別的地方嗎？帶著這個疑問咱們接著學(xué)下文。師：在前兩位媽媽的追問下，這位媽媽說了些什么？生：這位媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。生：看到同學(xué)們上臺領(lǐng)獎，我羨慕極了。極了”說一句話？生：我家的小兔可愛極了。師：那我們在讀的時候就要把這些詞來重讀，你說呢？（找學(xué)生讀）師：能聽得出這位媽媽非常自豪?！睅煟耗銖哪膫€詞體會到她兒子唱歌特別好聽、媽媽非常驕傲的？生：我從“好聽極了”覺得他的媽媽很為他感到驕傲。這位媽媽真會夸自己的兒子,并且用了一個詞“既…….又……”師：誰也會用這個詞說話?(找兩三個說話)師：說得真好，咱們再回頭來讀一讀第一個媽媽的話。請你寫一下這兩個詞.。師：大家認(rèn)為呢?你從哪些詞看出媽媽自豪感的?生：既聰明又有力氣。師:如果你是媽媽你該用什么樣的語氣來談?wù)撟约旱膬鹤?同桌先讀一讀,練一練。請同學(xué)們找一找，并拿起筆畫一畫三個媽媽之間的對話,讀一讀。你們的媽媽知道了一定會為你們感到驕傲的。誰愿意試一試?(師指名上臺)
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