20xx-20xx學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-11-15 00:02本頁(yè)面
【正文】 重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題、思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。找準(zhǔn)問(wèn)題，分類輔導(dǎo)，分層練習(xí)。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。本階段復(fù)習(xí)主要以數(shù)學(xué)金鑰匙檢測(cè)題訓(xùn)練為主。說(shuō)，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決?？矗凑n本中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的語(yǔ)句。七、復(fù)習(xí)措施逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)提綱擎領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則，便學(xué)生進(jìn)一步明確列萬(wàn)程解決問(wèn)題的基本步驟，多邊形的面積的計(jì)算。另外再補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)對(duì)中位數(shù)等概念進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。并鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的萬(wàn)法進(jìn)行計(jì)算。多邊形的面積：重點(diǎn)復(fù)習(xí)多邊形的面積的計(jì)算。借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解萬(wàn)程的技能。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：小數(shù)的乘法與除法：進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運(yùn)用小數(shù)乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的乘法與除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性三、學(xué)情分析：今年我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班28名學(xué)生。專題練習(xí)2套，板塊練習(xí)出題負(fù)責(zé)人任巧1月14日——1月20日綜合練習(xí)（含模擬練習(xí)）2套，板塊練習(xí)出題負(fù)責(zé)人雷天強(qiáng)2012年12月第五篇：小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師和學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有計(jì)劃、有進(jìn)度、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測(cè)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。第四篇：2012—2013學(xué)年上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校2012——2013學(xué)下學(xué)期生物期末復(fù)習(xí)工作計(jì)劃——高2015級(jí)生物備課組新課結(jié)束時(shí)間：約12月21日12月24日——12月29日第五章第三、四節(jié)呼吸作用和光合作用專項(xiàng)訓(xùn)練板塊練習(xí)出題負(fù)責(zé)人雷天強(qiáng)12月31日——1月5日復(fù)習(xí)第一章走近細(xì)胞、第二章組成細(xì)胞的分子、第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（2）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。三、復(fù)習(xí)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)要求通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，較好地掌握本期所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高計(jì)算能力和分析能力，提高解答應(yīng)用題的能力，全面達(dá)到本期的教學(xué)目的。從整體情況來(lái)看學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不是很好，對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較弱，特別是對(duì)文字題的分析能力太差。大部分學(xué)生都自私心強(qiáng)，班級(jí)中沒(méi)有形成良好的互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。最后，注意溝通知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，拓寬解題思路，復(fù)習(xí)時(shí)要立足整體，注意溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復(fù)習(xí)效果
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