【正文】 最后，讓我們的學(xué)校在馬校長的帶領(lǐng)下越來越好，不斷開創(chuàng)勝園教育的新篇章！謝謝?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革試點。美術(shù)需要和其他學(xué)科一樣有書面作業(yè)。組織學(xué)生演講比賽、現(xiàn)場作文比賽。成立基本功測評小組，集中實施全體教師教學(xué)基本功比賽，選拔出課堂教學(xué)能力強(qiáng)的教師上校級公開課，發(fā)揮骨干帶動作用。組織學(xué)生硬筆字展覽。：學(xué)生上交的作文本不要體現(xiàn)練習(xí)作文，語文教師用作文本與學(xué)生一起寫下水文；教務(wù)處統(tǒng)一印制學(xué)生讀書筆記記錄本；一定把學(xué)生書寫和書籍愛護(hù)程度納入扣分項。：今后文本教案檢查重點側(cè)重檢查教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和課時是否基本按照教參要求的課時備課；教學(xué)后記要寫的深刻，不要千篇一律，敷衍塞責(zé)。經(jīng)過認(rèn)真反思，教學(xué)工作需要改進(jìn)方面：：今后常規(guī)檢查需要提交上交材料的明細(xì)索引，由教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計格式。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠給力，教學(xué)管理水平和技巧有待于進(jìn)一步提高。表現(xiàn)在抓實課堂教學(xué)、深入班級不夠。深入課堂，指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。五、自我反思，改進(jìn)工作隨著教育形式的不斷發(fā)展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。組織班主任對學(xué)生進(jìn)行期末評價工作，填寫好假期家長通知書，召開家長會，7z 修復(fù)做好優(yōu)秀學(xué)生評比和表彰工作。（四）、各項工作加強(qiáng)了過程監(jiān)控和管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。凡是教學(xué)需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會想方設(shè)法、力所能及。（1）、當(dāng)好調(diào)度員，遇到教師請假或較長時間的外出學(xué)習(xí)，及時地安排好臨時的任課調(diào)動，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。對教師的測試、作業(yè)等常規(guī)工作，由教務(wù)處的平時督查、期末檢查相結(jié)合的形式進(jìn)行檢查，對每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。抓實對教學(xué)工作的檢查與評價。（二）、抓實常規(guī)，做好常規(guī)。在馬校長和田校長領(lǐng)導(dǎo)下和其他處室、各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下，教務(wù)處 10 圍繞學(xué)校的中心工作，本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，著重開展了以下工作：（一）、制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。做到學(xué)期初有工作計劃、有總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流，服務(wù)教學(xué)教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價制度。二、求真務(wù)實，努力做好中心工作一學(xué)期來，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神開展教務(wù)處工作；按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理優(yōu)化編排整體教學(xué)工作任務(wù)，制定教育教學(xué)工作計劃，主持教務(wù)處人員會議和教育教學(xué)會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學(xué)常規(guī)全過程，做到檢查務(wù)實，評價公正，獎罰分明；重點抓好教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在工作中，我時刻牢記：“踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”，在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團(tuán)結(jié)互助。我一直認(rèn)為，每個人都是集體的一份子，都要對學(xué)校工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。教務(wù)處的工作有很多瑣碎事，一件小事處理不好都會給工作帶來被動。突出服務(wù)意識。作為一名教務(wù)主任，必須做到“上傳下達(dá)”，“下情上知”，起橋梁溝通作用。日常工作我始終牢固樹立兩種意識。常規(guī)性工作一般都會超前謀劃，力求突破，把工作做得盡善盡美。用十十五個字總結(jié)一下，8 應(yīng)該是：艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。從2010年8月開始學(xué)校安排我從事教務(wù)工作，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我深刻體會到，要成為一名合格的教務(wù)主任，必須做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，實事求是，團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平公正。收集各類實用文章，既作為個人的資料儲備，也送給有這方面需求的朋友。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。③繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨立完成。②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程在新教師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。①繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。努力做到考一次，研究一次，提高一次。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了一次質(zhì)量 抽測。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。⑥抓教后反思。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。⑤抓課后輔導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。②抓備課。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。應(yīng)引導(dǎo)教 師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。（二）、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。三、存在的問題及未來工作設(shè)想（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務(wù)、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。平時自習(xí)課有教師坐班看自習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。加強(qiáng)課改的過程管理。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施。立足課堂教學(xué)實踐。繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進(jìn)度，確定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。健全考試制度，嚴(yán)格執(zhí)行考試監(jiān)考制度，進(jìn)一步規(guī)范各項考務(wù)工作，嚴(yán)格把關(guān)好出卷、監(jiān)考閱卷，結(jié)分環(huán)節(jié)，杜絕違規(guī)，組織好校內(nèi)的各類考試，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。(2)、要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人上一堂示范課,取得更高教師資格聘任的教師上一堂公開課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認(rèn)真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕 內(nèi)容的教學(xué)活動,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。（3）、加強(qiáng)了考試工作的管理。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。本學(xué)期教導(dǎo)處對作業(yè)收、改情況進(jìn)行了每月一次抽查，教案本進(jìn)行了隔周檢查，聽課要求每月不少于2次，一學(xué)期不少于10次，對各項檢查按月進(jìn)行了公布，通過各種檢查，對每個教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。布臵作業(yè)時，做到少而精。全面落實黨的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育課都正常開課，科學(xué)安排課程表，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校為各辦公室、教室、教師宿舍接通互聯(lián)網(wǎng)，要求每個教師配備筆記本電腦，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。當(dāng)然，反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教育教學(xué)工作的實效性。提高執(zhí)行教學(xué)常規(guī)能力，提高檢查、考核力度，提高教學(xué)的督和導(dǎo)的水平，提高教導(dǎo)處自身的管理能力和水平，努力適應(yīng)創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校的要求，以最大的自信和能力落實中學(xué)部所有教學(xué)工作。積極實施校本課程和校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，提升教師隊伍建設(shè)的水平。下學(xué)期將在學(xué)習(xí)上尋找有效途徑，引領(lǐng)廣大教師一同武裝頭腦，尋求觀念的最大解放、思維的最大拓展。集體備課還沒有形成很好的模式。三、不足之處和下學(xué)期整改初步安排教師還沒有形成鮮明的教學(xué)特色，特別是教學(xué)思想的更新和觀念的轉(zhuǎn)變沒有進(jìn)行深層次的反思，導(dǎo)致教學(xué)方法單一、陳舊，大多數(shù)教師“只低頭拉車不抬頭看路”，因此在辦學(xué)理念的分解落實的整體水平上還有待進(jìn)一步提高。董爽老師在吉林市“學(xué)苑杯”信息技術(shù)教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎，并在吉林地區(qū)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科研討活動中榮獲說課一等獎。積極推動青年教師參加市學(xué)院組織的各學(xué)科教研活動和報告會（如魏書生教育思想報告會）等，收到了很好的效果。針對學(xué)校實際，積極開展教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓(xùn)工作，利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件積極組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，教師博客。明確教研工作主題—課堂有效教學(xué)，針對學(xué)校教師實際積極下發(fā)了六篇關(guān)于課堂有效教學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，如《課堂有效教學(xué)管理策略》、《如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性》、《有效備課的基本要求》、《課堂有效教學(xué)的實施要點》、《課堂有效教學(xué)評價的指標(biāo)要素》、《課堂十種有效教學(xué)行為》。初三年級在有針對性地培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的答題技能技巧的基礎(chǔ)上，做了很多工作，為學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過初中各年級全體教師共同努力培養(yǎng)下，初一學(xué)生基本上順利地適應(yīng)了由小學(xué)到初中的過渡，適應(yīng)了初中的教學(xué)程序和方式方法，基本上養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和意志品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校“為學(xué)生一生的持續(xù)創(chuàng)新與和諧發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念，中學(xué)教導(dǎo)處就初中一、二、三年級學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了分解。研培一體，積極構(gòu)建創(chuàng)新型學(xué)校積極營造建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校的良好氛圍，滋潤培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的土壤，將校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)工作一體化。了多次招生考試。創(chuàng)造和諧的條件，全面完成XX年招生工作秉承學(xué)校以整潔的校容校貌來招生；以有序、高質(zhì)的教育教學(xué)來招生；以令家長信服的中考成績來招生；以豐富多彩的校園生活來招生；以熱情誠實的接待來招生；以大眼光、創(chuàng)新的視覺去招生的精神，積極參與學(xué)校招生工作。XX年中考取得可喜的成果，陳茜茜同學(xué)以594分的好成績進(jìn)入吉林地區(qū)前百名，蟬聯(lián)昌邑區(qū)中考狀元。10）.適時召開距中考百天師生誓師大會。8）.積極及時召開多次家長會和部分學(xué)生懇談會，交流、指導(dǎo)和研究中考工作。6）.合理安排好復(fù)習(xí)、備考工作。4）.積極抓好畢業(yè)班教師的后勤保障。2）.認(rèn)真進(jìn)行每一次考試后的質(zhì)量分析。提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，積極打好中考戰(zhàn)役學(xué)校、教導(dǎo)處就中考多次專門例會研究安排工作。遵循布置檢查總結(jié)的模式督導(dǎo)常規(guī)教學(xué)工作，定期召開質(zhì)量分析會，月講評會，及時通報在教學(xué)過程中取得的成績和好人好事，及時指出了工作中出現(xiàn)的不足，并制定出了整改措施