【摘要】第一篇:陳曉群《孔子拜師》文本解讀 《孔子拜師》文本解讀 世雅小學 陳曉群 《孔子拜師》這是人教版小學語文三年級上冊第五組精讀課文的第一篇課文。本組課文為我們打開了中華傳統(tǒng)文化的一扇大門,學習...
2024-11-14 23:30
【摘要】第一篇:《孔子拜師》教材解讀 《孔子拜師》教材解讀 一、走進文本 《孔子拜師》這是人教版三年級上冊第五組精讀課文的第一篇課文。本組課文為我們打開了中華傳統(tǒng)文化的一扇大門,是學生在學習本組課文的時...
2024-11-10 01:21
【摘要】孔子,名丘,字仲尼,生活在兩千多年前的春秋時代,他是我國偉大的思想家和教育家,是儒家學派的創(chuàng)始人。他的一生言行,被他的學生編成《論語》一書,流傳于世。由于孔子的卓越貢獻和深遠影響,他被中國人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。老子老子,姓李,名耳,他是中國古代偉大的哲學家、思想家、
2024-08-15 18:24
【摘要】第一篇:《孔子拜師》教案 《孔子拜師》教學設計 ———人教版三年級上冊 ※※※※※※※※ 《孔子拜師》教學設計 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過,感受孔子...
2024-10-20 20:53
【摘要】第一篇:孔子拜師反思 《孔子拜師》教學反思 回顧《孔子拜師》這堂課的教學,覺得很是汗顏。反思整個教學過程,我和孩子們的情緒狀態(tài)不是很好。坦率的講,是我的心理素質太差,我的怯場嚴重影響到孩子們的正常...
2024-10-20 23:58
【摘要】第一篇:孔子拜師(范文) 讓語文課堂充滿傳統(tǒng)文化氣息 ——《孔子拜師》教學案例及分析 龍山小學周桂東 【設計理念】 新課程標準在“教材編寫建議”中指出:“教材要注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化...
【摘要】第一篇:《孔子拜師》案例 《孔子拜師》案例 《孔子拜師》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文三年級上冊第五組的一篇精讀課文。這篇課文我以前教過。第一次教學,在學生初讀課文后,我是這樣引導學生品讀...
2024-10-20 20:46
【摘要】第一篇:《孔子拜師》說課稿 《孔子拜師》說課稿 新課標指出閱讀是學生、教師與文本之間對話的過程。因此在教學中營造輕松的學習氛圍,引導學生自主學習,實現(xiàn)學生、教師、文本的平等對話是我的教學理念。這一...
2024-10-20 21:02
【摘要】第一篇:說課稿孔子拜師 孔子拜師說課稿 老師: 上午好,我今天說課的題目是《孔子拜師》,我將會從說教材、說教法學法,說教學流程以及說板書設計,四個方面對這篇課文進行說課。 一、說教材(1)說教...
2024-10-21 03:16
【摘要】第一篇:孔子拜師教案 孔子拜師 教學目標: ,會寫12個生字,正確讀寫“遠近聞名、知識淵博、風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆等詞語。 、聯(lián)系生活和結合上下文等方法理解詞句的意思。、流利、有感情地朗...
2024-10-21 00:31
【摘要】第一篇:孔子拜師(教學設計) 《孔子拜師》教學設計 一、教學目標 1.積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。 2.了解孔子拜師的經過,激發(fā)對大思想家孔子和...
2024-10-18 15:47
【摘要】第一篇:孔子拜師教學設計 教學目標:《孔子拜師》教學設計第二課時 1.了解孔子拜師的經過,激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。 2.能用聯(lián)系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。 3.有感情地...
2024-10-18 14:42
【摘要】三人行,必有我?guī)熝伞D阒肋@是誰的名言嗎??輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。?想一想,人們敬重孔子和老子的什么品行??自己有哪些不懂的地方,記下來,準備和同學討論。兼()日夜兼程兼職兼并品學兼優(yōu)納()
2024-12-15 12:31
【摘要】第一篇:《孔子拜師》名師教案 《孔子拜師》名師教案 教學目標: 1、會認7個生字,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、...
2024-10-20 21:17
【摘要】第一篇:《孔子拜師》教學反思 篇 一、《孔子拜師》教學反思范文 一、談話導入,找準切入點 在課前預習中,我要求學生充分收集有關孔子和老子的資料。課堂伊始,我請學生交流自己對孔子的理解,促使學生...
2024-10-20 20:02