【正文】 。不積小流，無以成江海；潛下心來做閱讀。肚子里有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、謝、阮、庾、鮑等人的一看……”可見閱讀積累的重要性。海量閱讀，并不是什么新鮮的教學(xué)方法，我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，“讀書破萬卷下筆如有神”等這樣的語句。做好原始材料的留存與整理，特別是一些富有特色的做法，如把師生優(yōu)秀的讀書筆記，裝訂成冊，幫助個(gè)別優(yōu)秀的師生做成專輯等。搞好“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，堅(jiān)持《經(jīng)典誦讀》每日誦活動(dòng)。做好與其它傳統(tǒng)活動(dòng)的結(jié)合，如營造書香校園行動(dòng)、“中華誦”等。學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持“少摘記、多閱讀、多練筆”的“兩多一少”的閱讀策略，大量削減摘記的次數(shù)和數(shù)量，堅(jiān)持每周寫一至兩次有針對性的課外讀書練筆；堅(jiān)持讀書筆記和日記寫作，并將閱讀與寫作結(jié)合起來，常抓不懈，以促進(jìn)讀寫結(jié)合的實(shí)效。教師教給學(xué)生朗誦、默讀、速讀、瀏覽等讀書方法，上好讀書匯報(bào)、閱讀欣賞、好書推薦等閱讀課，全面開設(shè)高效速讀、高效精讀、高效階梯訓(xùn)練課等課型，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用快速閱讀和精讀規(guī)律進(jìn)行閱讀。有條件的學(xué)校可為教師設(shè)立讀書沙龍、讀吧等固定場所，創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境，營造良好的書香氛圍。圖書館、閱覽室等必須正常投入使用。海量閱讀受益的是學(xué)生，能力提高的是學(xué)生，掌握了閱讀方法并且可以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的。如給同學(xué)講故事、光榮榜、每周之星、展示作品、博客上發(fā)表照片，發(fā)喜報(bào)、給家長發(fā)信息……形式不斷變化。(六)評(píng)價(jià)激勵(lì)手段要跟緊。文章的深度理解要等以后學(xué)生在大量閱讀中慢慢“反芻”，現(xiàn)在不必“一步到位”，讓學(xué)生在“海量”閱讀中感悟，有些問題即使知道答案，也不急著告訴學(xué)生。成立書香小組，根據(jù)隊(duì)員的閱讀數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)選；介紹自己喜歡的書；用“話配畫”；猜猜這是什么書等一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。這樣做使全體學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)、得到訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，既有利于學(xué)生間的信息交流，提高溝通能力，培養(yǎng)合作精神；也有利于學(xué)生在集體學(xué)習(xí)中迸發(fā)智慧的火花，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。孩子都有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，希望自己在大家面前一展為師者的風(fēng)采。每天檢查學(xué)生的讀書筆記和積累、背誦的情況，并根據(jù)積累的質(zhì)量、數(shù)量給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，檢查的過程同時(shí)是指導(dǎo)的過程。二是理解文章大意。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，想方設(shè)法讓孩子愛讀書。（2）具體措施：(一)培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣。積累符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法。（1）選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章；從內(nèi)容看，最好選擇那些文質(zhì)兼美的“美文”和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏，反映著時(shí)代進(jìn)步的“時(shí)文”，以及介紹最新科技成果的科技文。校長等各級(jí)教育干部要以身作則，積極探索高效海量閱讀的方法、途徑，及時(shí)引導(dǎo)幫助教師搞好高效海量閱讀，積極參加學(xué)校舉辦的各種讀書活動(dòng)，起到模范帶頭作用。三、具體要求。教師：經(jīng)典書目、教育理論書籍、學(xué)科專業(yè)書籍、教育類報(bào)刊、教育局推薦書目、自選書目。，培養(yǎng)一支具有閱讀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的教師隊(duì)伍。市教育局狠抓海量閱讀，我校也乘此東風(fēng)，以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以“培養(yǎng)師生愛讀書的好習(xí)慣，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍”為目標(biāo)，來實(shí)現(xiàn)書香校園，通過閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。所以我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛護(hù)法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。一初中生楊某，只因與一同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)用刀捅死。有許多案子讓人觸目驚心。法律對于我們青少年而言，還只是一只模糊的蝴蝶，有時(shí)候違犯法律了還毫不知情?！翱墒俏覀儾浑y發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責(zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì)有用的人。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明?？赡苡腥藭?huì)說，法離我們很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法時(shí)刻存在于我們的身邊。國的家住在心里，家的國以和矗立。”法，是每一個(gè)社會(huì)公民的行為準(zhǔn)則，更是我們富國強(qiáng)民、安邦治亂的必要方略。附： 教導(dǎo)處推薦書目：第四篇：諸馮學(xué)?！秾W(xué)憲法、講憲法》演講稿《學(xué)憲法、講憲法》演講稿 諸馮學(xué)校 趙天垚尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊、優(yōu)秀讀書筆記集、?？嗉?jí)活動(dòng)成果展。走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的相片征集活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。營造書香教室：在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過對班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。（3）注意發(fā)揮家長的作用，使其成為我校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。輔助措施（1）印發(fā)《書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（4）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。（2）為孩子購買一些文學(xué)書籍?！靶∈掷笫郑x一本書”活動(dòng)基本要求如下：（1）督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。（四）開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來?！拔易x書，我快樂”活動(dòng)為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。舉辦跳蚤書市。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)學(xué)年末，結(jié)合“文明離校”活動(dòng)，在六年級(jí)開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。③ 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。（6）學(xué)生寫作的具體措施：①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。（5）每周二至周五中午13：00至13：30全校為學(xué)生統(tǒng)一讀書時(shí)間。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。（3）各班的黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。（2）各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。（6）辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)12次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。（2）設(shè)立教師讀書時(shí)間，要求教師每周不少于2課時(shí)讀書時(shí)間。教師讀寫活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放。對教師讀書活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。（二）積極開展師生讀寫活動(dòng)明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。精心設(shè)計(jì)“書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。三、實(shí)施辦法（一）全力營造書香校園的氛圍讓校園處處充滿書香(1)讓圖書“走出”圖書室學(xué)校圖書室每周定期對師生開放，且每年更新圖書內(nèi)容，充實(shí)更新圖書室圖書。家校共建。師生共寫隨筆。構(gòu)建和諧課堂。通過書香校園主題讀書活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校！二、主要內(nèi)容營造書香校園。教師讀后感、論文集、教育隨筆等。組織參加“共享閱讀快樂，爭當(dāng)閱讀之星”課外閱讀比賽活動(dòng)。評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書