【正文】 希望在誦讀和體悟中能夠增強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，為繼承和弘揚(yáng)中華文化盡一份力量。自從誦讀經(jīng)典以來(lái)，孩子在尊敬父母，對(duì)待同學(xué)，接待客人，為人處世等方面都有良好的表現(xiàn)?！案褂性?shī)書氣自華”，對(duì)于女孩子而言，誦讀經(jīng)典，可以培養(yǎng)淑女氣質(zhì)：端莊、文靜。經(jīng)典誦讀為孩子開啟一方通向天空的窗口。”《論語(yǔ)》讓我們教導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)寬容人，善待人，讓她從小就要有正氣，做一個(gè)具有高尚情操的人?！墩撜Z(yǔ)》中有許多涉及讀書、做人、處事等內(nèi)容的精辟論斷，孩子從小感受這些經(jīng)典精神，一定會(huì)留下深刻的印象。經(jīng)典誦讀，讓孩子領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，含英咀華，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的瑰寶，為孩子登堂入室打開一扇大門?！闭b讀經(jīng)典不僅使孩子記憶力和理解力得到加強(qiáng)，而且培養(yǎng)了她對(duì)書文的濃厚興趣；誦讀經(jīng)典，還能豐富孩子的知識(shí)底蘊(yùn)，為今后古典文學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。知性之美。”瑯瑯上口，能夠激發(fā)小孩誦讀的積極性，同時(shí)我們選取一些名人誦讀或者舞臺(tái)表演的影像視頻，更能讓孩子提高興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。限于認(rèn)知能力，他們不一定能領(lǐng)會(huì)經(jīng)典作品的內(nèi)涵，但是在熟讀之后，慢慢會(huì)領(lǐng)會(huì)到辭章詞句的節(jié)律之美，音韻之美，如“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”等等，抑揚(yáng)頓挫，低吟淺唱。感性之美。學(xué)生進(jìn)入初中，我們能做的是想方設(shè)法營(yíng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的書香氛圍，讓孩子在書香中汲取營(yíng)養(yǎng)，在經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略和體味“醫(yī)愚”的良藥。第五篇：經(jīng)典誦讀陪伴孩子成長(zhǎng)（模版）經(jīng)典誦讀陪伴孩子成長(zhǎng)中華文化博大精深，經(jīng)典誦讀教育是吸收這些文化精髓的關(guān)鍵所在。孩子需要的是真正的溝通，理解，解決問題。對(duì)孩子發(fā)泄自己情緒是我們自私的表現(xiàn)，是不尊重孩子的表現(xiàn)。同樣是這件事，如果發(fā)生在你的身上，你會(huì)不會(huì)情緒累加，不問青紅皂白，不聽孩子解釋就對(duì)孩子大發(fā)脾氣呢。我對(duì)女兒說：再獎(jiǎng)你第四顆糖，因?yàn)槟阍跒樽约鹤鍪?，并愿意自己為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。聽完我說的話，女兒說：媽媽，你知道嗎？我給自己劃定范圍的單詞已經(jīng)全背過了，看來(lái)要開始新的范圍了。舉例：一個(gè)教育專家的日記：這幾天問女兒每天閱讀和背單詞堅(jiān)持的如何？女兒說這幾天沒做到。“90/10法則”，讓你保持樂觀情緒。你控制不了所發(fā)生的10%，但你完全可以通過你的反應(yīng)決定剩余的90%。同樣一件事，卻有完全不同的結(jié)果。你和你的“那一位”上班之前，親切道別?！比缓筇嵝褠廴税芽Х缺诺胶线m的位置。你女兒嚇得快哭出來(lái)了。不妨換一種反應(yīng)。你對(duì)咖啡灑了這件事沒有掌控好。為什么你會(huì)有這么糟糕的一天呢？有四個(gè)可能原因：Ａ）咖啡；Ｂ）女兒；Ｃ）交通警察；Ｄ）你自己。你倒霉的一天就這樣開始了，而且隨著時(shí)間的流逝，變得越來(lái)越糟糕。你怒不可遏地跑到樓上，換下襯衣，再回到樓下，發(fā)現(xiàn)女兒只顧哭了，沒吃完早飯，也錯(cuò)過了校車，而這時(shí)你的“那一位”也必須馬上去上班，你只好急急忙忙開車送女兒去學(xué)校，因?yàn)橥砹?，開車超速，被交警攔下，交了違章罰款，又延誤了15分鐘，然后，把孩子送到了學(xué)校。例子：你正在和你的家人吃早餐，你的女兒碰翻了咖啡杯，咖啡弄臟了你潔白的襯衣，接下來(lái)：你嚴(yán)厲地責(zé)罵了女兒，她淚流滿面。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砑议L(zhǎng)的無(wú)能，只能對(duì)孩子帶來(lái)傷害，而不能解決任何問題。孩子不可避免要犯一些我們認(rèn)為的“錯(cuò)誤”。你應(yīng)該的做法是用欣賞的眼光看待孩子，當(dāng)孩子無(wú)論在哪方面取得成績(jī)的一剎那，要把自己真誠(chéng)的祝福和贊揚(yáng)給孩子。由于他的存在，讓孩子感到在家長(zhǎng)眼里永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子，產(chǎn)生自卑心理。說話時(shí)還要注意不要把自己的孩子跟比他強(qiáng)的孩子比。要注意溝通中多運(yùn)用積極語(yǔ)言（happy語(yǔ)言表格）這些需要學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)朋友們可能發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡玩游戲，為什么呢？我也喜歡玩，比如一個(gè)小游戲，俄羅斯方塊，當(dāng)你玩的好的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)表?yè)P(yáng)你“不錯(cuò)”“太棒了”“小伙伴都驚呆了”，這樣的肯定讓我高興，心情愉悅，所以就喜歡。說話誰(shuí)不會(huì)呀！我們來(lái)看看，孩子上學(xué)時(shí)你的囑咐是什么：好好學(xué)習(xí)，聽老師話；還是別搗亂，別打架啊！看粉紅色小象，閉上眼睛，照我說的去做：不要去想這頭粉紅色的小象，千萬(wàn)不要再想這頭粉紅色的小象，一定不要再想這頭粉紅色的小象，絕對(duì)不要去想這頭粉紅色的小象……結(jié)果會(huì)發(fā)生什么？是的，你會(huì)在腦子里不斷地想這頭粉紅色的小象，不斷地、不斷地……所以要注意使用正向的、積極的語(yǔ)言。（3）有效溝通要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子說，我們用心去陪伴孩子。最后跟孩子討論，大自然中大家是四條腿的，這幅畫是畫家畫的問題，不是孩子看的問題。結(jié)果一模一樣。（是說的不細(xì)，沒有反饋。打開，比較。游戲：撕報(bào)紙（找?guī)讉€(gè)代表做）兩次對(duì)折。孩子叛逆的不是父母，而是父母教育方式。孩子慢慢成長(zhǎng)，我們溫柔關(guān)注就夠了。父母不要把孩子當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具。只要不違規(guī)，不犯法，就給孩子祝福吧！孩子是因我們而來(lái)，不是為我們而來(lái)。車壞了，換一輛，這是大挫折教育。只有自己體驗(yàn)，孩子才能積累生活經(jīng)驗(yàn)，只有自己來(lái)決定行駛路線和目的地，孩子才有動(dòng)力前行。讓孩子自己駕駛汽車，讓他決定往哪里走，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。我們教育孩子應(yīng)該是新老司機(jī)的關(guān)系。試想，如果有人把你當(dāng)汽車，根本不關(guān)注你的意愿，你會(huì)怎樣？現(xiàn)實(shí)教育中，你是否把自己當(dāng)司機(jī)，把孩子當(dāng)汽車了？我們?cè)S多家長(zhǎng)都有這樣的問題，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，要求孩子完全聽從自己的指揮。我們駕駛汽車，車是被動(dòng)的，司機(jī)是主動(dòng)的。家庭教育專家齊大輝教授把親子關(guān)系比喻成老司機(jī)和新司機(jī)的關(guān)系。孩子有著無(wú)人能預(yù)測(cè)的潛能，有自己的未來(lái)和成長(zhǎng)軌跡，不是父母和老師所能規(guī)劃的。法國(guó)著名兒童精神分析大師弗朗索瓦茲（當(dāng)著孩子面吵架是最愚蠢的夫婦）處理好親子關(guān)系。你的愛人才是陪伴你一生的人。加油！二、三個(gè)知識(shí)：第一、處理好兩個(gè)關(guān)系：人際交往中的黃金法則：像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人。手指游戲兩個(gè)：雙手快速交叉，改變方向；雙手反向交叉食指摸鼻子，打開。尤其是有不良教子習(xí)慣的家長(zhǎng)請(qǐng)您一定高度重視起來(lái)。問題找到了，就解決了。孩子是認(rèn)真的，當(dāng)你玩的時(shí)候指責(zé)孩子不學(xué)習(xí)，孩子會(huì)在 心里說：還說我呢，你天天就知道玩手機(jī)，憑什么不讓我玩，哼！有的孩子會(huì)直接說出來(lái)，可是后果，我們也許會(huì)想到，一頓訓(xùn)斥甚至打罵在等著孩子。如果已經(jīng)復(fù)印了，就同時(shí)改。孩子是父母的未來(lái)，父母更是孩子的未來(lái)。）法師：應(yīng)該原稿和影印件同時(shí)改，才是最好。法師：如果影印件上面有錯(cuò)字，您是改影印件還是改原稿？（場(chǎng)內(nèi)立刻響起雷鳴掌聲。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成”； 我們是一切的根源，這就是所謂的身教用于言教”。有一個(gè)經(jīng)常打孩子的家長(zhǎng)說：我父親就是這樣教育我的，我就得這樣教育孩子。那下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)可是貨真價(jià)實(shí)的著名心理學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)?！解說著名心理學(xué)家班杜拉的波波玩偶實(shí)驗(yàn)，說明的問題：孩子的行為是從成人的行為中習(xí)得，然后模仿的。游戲：跟我學(xué)（伸出右手，聽我說，跟我做）——孩子是看著我們?nèi)绾巫?，而不是只聽我們?nèi)绾握f的。這是自然規(guī)律。我們是成年人，我們經(jīng)歷的，我們的孩子也要經(jīng)歷。（帶著偏見看世界）以上的媽媽們不幸被哲學(xué)家言中了。畢業(yè)后工作）這幾種媽媽對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成了這樣或那樣的問題。所以，真正做父母是要學(xué)習(xí)的。研究發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)的家長(zhǎng)多是成人不成熟，教育孩子的方法都是從父輩那里學(xué)到的，小