用心靈陪伴孩子成長(zhǎng)(參考版)
2024-11-09 22:34本頁(yè)面
【正文】 唯有通過(guò)有條理的教材、事先規(guī)劃好的路線引領(lǐng)學(xué)生，才可以讓他們健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁!?！敖逃菒?ài)與典范，別無(wú)其他”。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問(wèn)題，每個(gè)人都有惰性，堅(jiān)持是最難的一件事情，我們可以把我們所有的知識(shí)都可以毫無(wú)保留的交給學(xué)生，但是他們卻不以為然，他們也會(huì)有所懈怠，不愿意自己去堅(jiān)持，如果我們做老師的能夠讓自己成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，那么孩子認(rèn)為你與他是平等的，他才會(huì)愿意與你一起努力，一起堅(jiān)持。發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們讓其快樂(lè)成長(zhǎng)。但她的成長(zhǎng)恰好告訴我們所有人，缺乏紀(jì)律將使一個(gè)孩子的人生雜亂無(wú)章，而重視紀(jì)律，甚至是階段性的“紀(jì)律化”，能讓孩子重新找到健康的成長(zhǎng)之路。在過(guò)去，提起海倫在她嚴(yán)格的紀(jì)律下，海倫，這個(gè)有天賦卻喜歡搗蛋的孩子終于走上了健康的成長(zhǎng)之路。莎莉文老師理解海倫的處境，同時(shí)也深愛(ài)著她，也就是這份愛(ài)讓莎莉文老師對(duì)海倫終于，無(wú)計(jì)可施的家人為她請(qǐng)來(lái)了安妮海倫，都應(yīng)該把握好尺度去管教學(xué)生，約束卻不讓其失去天性，寬松卻不讓其放縱。但是即使是最稱職的園丁仍需要修剪草木，嫁接插枝，保護(hù)草木不受病蟲之害，不長(zhǎng)歪。我們當(dāng)老師的是除了父母以外，對(duì)孩子影響最大的人，我們的一些舉動(dòng)和要求很可能影響他們的一生，我們老師平時(shí)除了教授他們知識(shí)外，更重要的是教會(huì)他們做人！隨著社會(huì)進(jìn)步，教育發(fā)展，人們對(duì)于教育的觀念也有了很大的改變。第五篇：文章用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)222用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)無(wú)論我與任何人談?wù)撈鸾處熯@個(gè)職業(yè)，都會(huì)用最簡(jiǎn)單的一句話：“當(dāng)老師是一個(gè)良心活”來(lái)概括這一職業(yè)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。越是叛逆的孩子，父母親陪伴他們的時(shí)間就越少，也就是和父母親之間的親子關(guān)系越疏遠(yuǎn)。就像我接觸過(guò)這些被認(rèn)為有問(wèn)題的青少年，不論什么問(wèn)題，歸根結(jié)底都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：童年的回憶是比較空白的，因?yàn)榕惆樗麄冏哌^(guò)來(lái)的童年，只有一些現(xiàn)在一點(diǎn)都不喜歡的玩具、零食或者衣服，要么就是非常枯燥的奧數(shù)、舞蹈或者鋼琴等等，他們最想依賴的父母呢？居然在他們的回憶里是模糊的。不要擔(dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上，要知道人生不是中長(zhǎng)跑，而是一場(chǎng)馬拉松，只要不讓孩子跑錯(cuò)方向就很好了。相信很多人也看到過(guò)這樣的新聞，有位女孩出國(guó)留學(xué)并且拿到了博士學(xué)位的那天，她自殺了，她在遺書上觸目驚心地寫了這么一句話：“媽媽，你從小就教我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的任務(wù)為你完成了，我不再需要這個(gè)世界了”。這反而限制了孩子心靈上的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)間段最想要的就是父母的陪伴，也不是什么從小就接觸奧數(shù)、舞蹈或者鋼琴等等技能。抱有這種觀念的家長(zhǎng)們，或許他們的確注重了孩子教育方面的問(wèn)題。他們錯(cuò)誤的以為用孩子喜歡的物品去激勵(lì)孩子就是最好的教育，的確，是可以用孩子喜歡的物品換回來(lái)孩子一時(shí)的“聽話”，但孩子長(zhǎng)大以后呢？只要孩子喜歡的東西都能滿足孩子嗎？說(shuō)到這里，可能有些家長(zhǎng)就開始反對(duì)我所說(shuō)的了。一旦孩子有了這種想法，那他長(zhǎng)大以后，他的叛逆就不是偶然交到幾個(gè)壞的朋友才變壞的，而是他對(duì)父母親的懷疑和怨恨到這個(gè)時(shí)候發(fā)泄出來(lái)了。因?yàn)?，即便是孩子想要的玩具、零食或者衣服堆滿了整間屋子，絕對(duì)填補(bǔ)不了內(nèi)心的空缺。如果家長(zhǎng)們有這樣的觀點(diǎn)，我會(huì)告訴他們：“是的，可能你們是很忙沒(méi)時(shí)間，那你現(xiàn)在為什么有這么多時(shí)間去擔(dān)憂孩子的將來(lái)呢”？我想說(shuō)的是在孩子3到7歲這個(gè)年齡階段，如果你沒(méi)意識(shí)到孩子的品性培養(yǎng)。有很多父母親都會(huì)說(shuō)：“我們是在陪伴孩子啊，給他買了他想要的玩具、零食或者衣服，我們也只是要他聽話就好，他那個(gè)時(shí)候還算聽話，為什么現(xiàn)在就聽不進(jìn)我們半句話了呢”。特別是在孩子3到7歲時(shí)候的這個(gè)年齡階段，有句話是這么說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。估計(jì)很多家長(zhǎng)到這個(gè)時(shí)候不是很清楚為什么孩子越大越叛逆了，我也問(wèn)起過(guò)這些來(lái)尋求幫助的家長(zhǎng)們：“你們覺(jué)得這是孩子的問(wèn)題，還是你們教育上出了問(wèn)題”？基本上家長(zhǎng)們都會(huì)抱有這樣的觀念：“是孩子變了，長(zhǎng)大了翅膀硬了，我們管不到他了”，他們很難承認(rèn)自己的教育有問(wèn)題。然而到孩子越大越讓父母親百思不得其解，為什么煞費(fèi)苦心培養(yǎng)的孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)很差，而且很叛逆？我接觸過(guò)好幾個(gè)青少年問(wèn)題的孩子，他們的父母親通常都會(huì)這么跟我說(shuō)：“請(qǐng)你幫幫我的孩子吧，他再這么繼續(xù)下去他這一輩子都完了”。第四篇
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