找圖形的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-14 20:22本頁面
【正文】 課件出示生活中有規(guī)律的事物??這些有規(guī)律的圖片美不美？喜不喜歡？五、總結(jié)??這些非常美麗的圖片是通過我們的數(shù)學(xué)有規(guī)律的排列才變得這樣美，那么我們要不要好好地學(xué)習(xí)我們的數(shù)學(xué)呢!六、布置作業(yè)課件出示練習(xí)十六第1題，第2題做在書上。課件出示生活中有規(guī)律的事物。接下來同學(xué)們以小組合作的形式來進行討論，說說我們生活、學(xué)習(xí)中的規(guī)律。做完后集體訂正。課件出示小花接下來下面的小花你能按你喜歡的規(guī)律涂色嗎？教師發(fā)放卡紙讓學(xué)生按規(guī)律涂色，完成后并給同學(xué)們展示自己的作品。小朋友是女男為一組排列的）師歸納：是的！他們都是重復(fù)排列的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)具，涂色卡 教學(xué)過程：一、游戲中感知規(guī)律律動游戲師：.同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？那么你們跟著老師來做個游戲好嗎？（拍手2次——拍肩3次）師：同學(xué)們你們學(xué)會了嗎？自己做一下好嗎？二、情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境，師： “六一”兒童節(jié)同學(xué)們把教師布置的很漂亮，他們高興地唱歌跳舞呢！課件展示主題圖師：大家仔細觀察，說說你們從圖中都看到什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答）師：圖中的人和物都是有規(guī)律排列的，你們知道什么叫做規(guī)律嗎？今天這節(jié)課我們就把這些規(guī)律都找出來。教學(xué)重點：從圖形中找出規(guī)律。使學(xué)生在教學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生能過游戲、觀察、實踐、猜測、推理等教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。教材分析：《找規(guī)律》數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說明：“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律”并給出具體例子。（課件演示春夏秋冬、霓虹燈、紅綠燈，日出日落等有規(guī)律交替的畫面）師總結(jié)：規(guī)律給我們的生活帶來美的享受，只要大家用心觀察，多動腦筋，一定能創(chuàng)造出更多的規(guī)律，讓我們的世界變得更加絢麗多彩！【設(shè)計意圖：找生活中的規(guī)律，欣賞規(guī)律，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，給學(xué)生提供一個鮮活生動，富有生命力的課堂?！课?、聯(lián)系生活，欣賞規(guī)律師：小朋友，生日party結(jié)束了，該和大頭兒子再見了。（小組合作，設(shè)計圍裙）（師邊巡視邊把設(shè)計好的圍裙粘在黑板上）師：多美的圍裙，誰來介紹一下你們小組是怎么設(shè)計的？（指名介紹）師：圍裙媽媽可高興啦，她夸你們最聰明，最懂事！【設(shè)計意圖：我國著名教育家夏丐尊先生說過：教育不能沒有感情，沒有愛，就象池塘不能沒有水一樣。小組內(nèi)先商量商量，準(zhǔn)備怎樣設(shè)計。（課件播放：小朋友們，謝謝你們來參加我的生日party，晚會的最后，我想送個禮物給媽媽，你們能幫幫我嗎？）師：大頭兒子真懂事，能體諒媽媽。（實物展臺匯報）師：你擺的是什么規(guī)律？接著擺是什么？（展示3個作品）師：下面的孩子擺的都很美，請把你的作品舉起來，讓聽課的老師看看，再轉(zhuǎn)回來讓老師也欣賞欣賞。（學(xué)生動手?jǐn)[?！克?、動手操作，創(chuàng)造規(guī)律擺一擺師：大頭兒子還想比比誰的小手巧。）師：哪個小組愿意來展示一下？（全班展示）師：有規(guī)律的動作真美！猜一猜師：大頭兒子看大家這么聰明，他也想出題考考大家，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（課件出示第87頁做一做，指名回答。）師：真聰明，這么快就學(xué)會了老師的動作！你們也能學(xué)著老師的樣子，編出一些有規(guī)律的動作嗎？小組內(nèi)商量商量，試著編一編。（生相互檢票）師：老師祝賀你們都取得了入場券，現(xiàn)在我們可以進入會場了，高興嗎？做一做師：小壽星來了，讓我們祝他生日快樂，你們唱歌，老師做動作，如果看明白動作的規(guī)律，就跟著老師一起做。請小朋友拿出入場券和彩筆，仔細觀察，找準(zhǔn)規(guī)律，再動手涂一涂?！咳⒓とぞ毩?xí)，應(yīng)用規(guī)律涂一涂師：生日party要開始了，讓我們抓緊準(zhǔn)備好入場券。（課件演示）像彩旗的一紅一黃、小花的一綠一紫、燈籠的一紫一紅和小朋友隊伍的一男一女都叫做一組，如果這一組重復(fù)排列，我們只要根據(jù)其中的一組，就能發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律。（一個男孩、一個女孩）師：你是從男孩開頭的，還有不同意見嗎？（一個女孩，一個男孩）師：對，這是一個圓形的隊伍，我們既可以從男孩開頭，也可以從女孩開頭。）師：有怎樣的規(guī)律？完整地說說。（相機點擊課件?！慷?、觀察交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（課件出示生日party會場圖）師：瞧，生日party的會場布置好了，漂亮嗎？仔細觀察，在這幅圖中，哪些事物的排列有規(guī)律？有怎樣的規(guī)律？ 先獨立思考，再把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)找規(guī)律。）師：猜一猜，接著擺是什么？（西瓜和菠蘿）為什么？（根據(jù)學(xué)生回答，課件演示西瓜和菠蘿是一組?！恳弧?chuàng)設(shè)情境,引入規(guī)律（課件出示生日畫面）師：大頭兒子過生日，小頭爸爸和圍裙媽媽為他開生日party，正在擺放水果。師：今天是誰過生日？想知道嗎？呆會上課我們就知道了。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件；每生一張入場券和白紙、一盒彩筆；每組一個圍裙、不同顏色的小花和平面圖形。培養(yǎng)學(xué)生的觀察
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