【正文】 “重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：?jiǎn)蝿t的直接進(jìn)行；兩則及以上的，按材料“似”或“異” 的組合展開同或異向合并。第四步：整合表達(dá)。第二步：分析關(guān)系(相對(duì)型、互補(bǔ)型)。多材料比較的新聞材料關(guān)系又有相對(duì)型和互補(bǔ)型之分，前者側(cè)重點(diǎn)放在異上，后者側(cè)重點(diǎn)放在同而非異上。概括要注意整體性原則，概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯(cuò)誤；概括材料必須是一個(gè)句子，而且要用陳述句；概括的句子不需要加入自己的主觀評(píng)價(jià)，只需客觀概括材料事實(shí)即可。對(duì)于這個(gè)問題嘛，就是讓美麗的姑娘們上崗，用秋波勾人，用臉蛋誘人，用笑臉動(dòng)人，柔性執(zhí)法唄！這則短評(píng)語言風(fēng)趣幽默，并且一針見血，讓人讀之回味無窮。有關(guān)人員希望此柔性執(zhí)法“或能消除一些暴力抗法的隱患”。語言要活潑、生動(dòng)，多用群眾的話語，切忌知識(shí)分子腔調(diào)，否則語言陳舊、老套、死板，令人生厭。但作為我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們可以不喜歡，甚至可以討厭，但我們不能對(duì)它一無所知——如果因?yàn)闊o知而遠(yuǎn)離它，那不僅是京劇的悲哀，也是我們的悲哀。⑤京劇進(jìn)課堂，未必非得培養(yǎng)出一批名角或者一批票友。京劇是一門綜合藝術(shù)，臉譜是繪畫藝術(shù)，身段是形體藝術(shù)，即便單看唱詞，夾敘夾議，如詩如歌，也是很好的文學(xué)范本。④中學(xué)生接受真正的傳統(tǒng)文化熏陶是非常必要的。1是指固定劇目，X是指選修劇目，可以是地方戲，也可以是其他優(yōu)秀劇目。要成立一個(gè)類似議會(huì)的機(jī)制，對(duì)其進(jìn)程和效果進(jìn)行全方位的監(jiān)測(cè)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾乎不涉及；它過于程式化，一招一式都有嚴(yán)格的限制；劇情過于拖沓；最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿，拖腔又太長(zhǎng)，要改進(jìn)才有出路。徽班進(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化??唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業(yè)??從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語單詞，把我累得骨架都要散了！你愛看京劇你看去，別理我，煩著呢！德行！(態(tài)度不恭，牢騷滿腹)②京劇算啥玩意兒？不就是整天咿咿呀呀地唱，動(dòng)作慢吞吞地，你說煩人不煩人，看京劇，不把人憋死才怪呢！哪像看動(dòng)漫那么有趣，就是看日劇韓劇也比看京劇強(qiáng)一百倍！哇塞！我看那個(gè)出這餿主意的人，是不是吃飽了撐著，就讓他一個(gè)人在劇場(chǎng)里呆著吧！886！(崇洋媚外，令人不齒)③京劇好??！它是北京的戲劇。你如何看待“京劇進(jìn)校園”這個(gè)問題？請(qǐng)簡(jiǎn)述。材料2：中華人民共和國(guó)教育部發(fā)出通知，從2008年3月開始，全國(guó)十省市開展音樂課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。材料1：京劇是流行全國(guó)的戲曲劇種之一。針對(duì)新聞事件，我們要高屋建瓴，從法、理和情的角度去看待，然后旗幟鮮明地把我們或褒或貶的態(tài)度表述出來，那樣評(píng)的導(dǎo)向也就十分明晰了：或引導(dǎo)人們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思??切不可憑空漫說，言不及義，無理取鬧。倘若如此，當(dāng)一個(gè)媽媽指著“賣豬肉的”告訴孩子，他是碩士時(shí)，孩子又會(huì)做何感想？我覺得正確的就業(yè)心態(tài)是認(rèn)清自己，學(xué)以致用。十年寒窗，卻學(xué)非所用。評(píng)論二：碩士競(jìng)聘賣豬肉，這是對(duì)國(guó)家人力資源的浪費(fèi)。碩士生具有較高素質(zhì)，能夠較快掌握其營(yíng)銷規(guī)律，能促進(jìn)豬肉市場(chǎng)的規(guī)范化；其次，在金融危機(jī)的沖擊下，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，碩士生也應(yīng)懂得放低身價(jià)，先就業(yè)再擇業(yè)。[正確短評(píng)舉例]評(píng)論一：碩士競(jìng)聘賣豬肉也沒有什么大不了。該評(píng)論跳躍性太強(qiáng)。受過所謂的“高等教育”，拿著“高文憑”，卻依然和那些農(nóng)民工一樣，找工作比找女朋友還難。失誤原因：沒有抓準(zhǔn)新聞材料的實(shí)質(zhì)。評(píng)論四：對(duì)于大多數(shù)人來說，也許讀書就是為了有好工作賺大錢，但每個(gè)人的觀點(diǎn)都不相同，有的人讀書就只是為了增長(zhǎng)見識(shí)，他們的志趣并不在于賺錢，所以我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，以平常心對(duì)待別人的興趣。該評(píng)論觀點(diǎn)缺乏針對(duì)性。理由一：究竟是人才過多還是人才浪費(fèi)？花了近二十年的時(shí)間學(xué)成一身知識(shí)，卻做了一份一般農(nóng)民工就做得了的工作，不能不說是人才浪費(fèi)。該評(píng)論羅列現(xiàn)象，缺乏觀點(diǎn)。該評(píng)論和材料完全脫節(jié)。(2008年11月28日《信息時(shí)報(bào)》報(bào)道)你如何看待“1500應(yīng)屆碩士競(jìng)聘賣豬肉工作”這個(gè)問題？請(qǐng)簡(jiǎn)述。對(duì)于這個(gè)頗具噱頭的招聘，很多網(wǎng)友直指豬肉店嘩眾取寵、炮制假新聞打廣告，更擔(dān)心眾研究生被糊弄。1500應(yīng)屆碩士競(jìng)聘賣豬肉工作經(jīng)濟(jì)不景氣，就業(yè)艱難，一度令人唏噓的“北大才子賣豬肉”，眼下正被越來越多的大學(xué)畢業(yè)生所接受。該短評(píng)百字點(diǎn)出這則新聞的實(shí)質(zhì)，特別值得相關(guān)部門的深思——何以雞多不下蛋？這樣的評(píng)論自然能讓讀者彌久而記憶猶新。例1：對(duì)報(bào)道北京井蓋丟失嚴(yán)重的新聞《井蓋之惑》發(fā)表的短評(píng)：天天帶著小心生活，出門總低著頭走路，總不是辦法吧？根本的解決辦法還是保護(hù)井蓋。只有抓到了新聞的本質(zhì)，才有可能準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)。2．要切中要害，直指新聞本質(zhì)一則新聞之所以成為新聞，最重要的是它背后所折射出來的深層次的東西。評(píng)論二：溫總理一方面是在表明富強(qiáng)的中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些為了和平而獻(xiàn)出生命的英烈，但也是用這溫和而不失威嚴(yán)的行為告訴朝鮮政府，“吃水不忘挖井人”，朝鮮能有今日的和平，與中國(guó)多年的大力支援是密不可分的。評(píng)論一：建議祖國(guó)每年拜祭這些英雄英烈，正因?yàn)樗麄儬奚俗约簩氋F的生命，才換來今天祖國(guó)的強(qiáng)大和人民的幸福。闡明自己的觀點(diǎn)時(shí)要直接，少繞彎子。不過，寫出一篇高質(zhì)量的新聞短評(píng)還不夠。此外，考生還可以采用“提出問題一分析問題一解決問題”的結(jié)構(gòu)方式。那么，“打不還手，罵不還口”此類的職業(yè)守則應(yīng)該廢止?！按虿贿€手，罵不還口”的守則實(shí)際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)?！?概述新聞事實(shí)，進(jìn)行這一步驟時(shí)，要做到：三言兩語，直接切題)“打不還手，罵不還口”的守則首先是“利潤(rùn)至上”思維模式的產(chǎn)物。[新聞事實(shí)]《新京報(bào)》2月3日?qǐng)?bào)道，北京731路公交車上，一名外國(guó)乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對(duì)該車的司機(jī)與售票員破口大罵，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。如果有人在破解就業(yè)困局時(shí)只想坐享其成，無疑是危險(xiǎn)的。此舉無疑是構(gòu)建和諧湖南、和諧社會(huì)的表現(xiàn)之一(議)。省勞動(dòng)保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，見習(xí)補(bǔ)貼政策雖然是針對(duì)當(dāng)前就業(yè)困局的一個(gè)應(yīng)對(duì)之策，但這一政策至少會(huì)延續(xù)幾年。記者20日從省勞動(dòng)保障廳獲悉，湖南省已經(jīng)出臺(tái)具體的就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼辦法，以幫助高校畢業(yè)生豐富工作經(jīng)驗(yàn)，最終成功就業(yè)。引、議、聯(lián)、結(jié)的方式也可以精簡(jiǎn)為概述材料、就事論理、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的結(jié)構(gòu)。二、行文結(jié)構(gòu)：引、議、聯(lián)、結(jié)新聞短評(píng)的結(jié)構(gòu)跟一般議論文的結(jié)構(gòu)一樣，常見采用引、議、聯(lián)、結(jié)的方式，有時(shí)也可以只有引、議兩個(gè)部分，像上面提到的例子就只有這兩個(gè)部分。光推行火車票實(shí)名制還不夠，要綜合治理，這是系統(tǒng)工程，要從體制機(jī)制上解決根本問題。坦承問題就能解決問題了？承認(rèn)錯(cuò)誤固然值得肯定，但是旅客的損失誰來彌補(bǔ)？如果犯了錯(cuò)誤不改正錯(cuò)誤，只是承認(rèn)錯(cuò)誤，那就是一錯(cuò)再錯(cuò)。該集團(tuán)宣傳部工作人員表示，已經(jīng)關(guān)注到此事，并稱“這是個(gè)重要的問題”。原因是，實(shí)名制火車票票面上印制著個(gè)人名字和身份證號(hào)碼，而這些被出售的個(gè)人信息可能用于制作假證件或其他非法用途。比如下面一則新聞短評(píng)：[新聞事實(shí)]實(shí)名車票泄露個(gè)人信息鐵道部坦承是個(gè)問題對(duì)于近日媒體所報(bào)道的“實(shí)名制火車票泄露個(gè)人信息，廢票成販賣對(duì)象”一事，鐵道部新聞發(fā)言人王勇平昨天向早報(bào)記者坦承，“已經(jīng)聽說了這件事，這確實(shí)是個(gè)問題”。那么，怎樣表達(dá)這種感情呢？有兩種方式：一是在議論中抒情，二是在題目中顯情。3．融情于議，顯情于題我們之所以要對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，目的是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，或褒或貶，達(dá)到榜樣引路或讓人看見反面教材引以為戒的目的。你經(jīng)過了這一番思考，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：在孤立無援的情況下，母愛的偉大，就在于彰顯了犧牲精神，就在于彰顯了對(duì)子女不離不棄的親情。要寫好說理部分，除了注意議論的三要素和運(yùn)用各種邏輯推理外，關(guān)鍵是要說出新意，提出自己獨(dú)到的見解，令人耳目一新。敘述在新聞短評(píng)中的位置最好放在文章開頭。所以，對(duì)新聞事實(shí)的敘述是必要的，但是文字不可過多，過多就成了新聞事實(shí)的復(fù)制。眼下，一年一度的“春運(yùn)戰(zhàn)”即將打響，廣州市能想群眾之所想，急群眾之所急，將根據(jù)客流情況及時(shí)調(diào)整措施，這正是與時(shí)俱進(jìn)的真實(shí)體現(xiàn)！“聚集旅客達(dá)到7萬人時(shí)，將不再驗(yàn)身份證。(2010年1月28日《廣州日?qǐng)?bào)》)[新聞短評(píng)]票證合一，好“聚集旅客達(dá)到7萬人時(shí)，將不再驗(yàn)身份證，只憑火車票就可進(jìn)站”，這正是未雨綢繆的表現(xiàn)。例如下面一則新聞及其短評(píng)：[新聞事實(shí)]廣州站滯留乘客若超7萬將不驗(yàn)身份證昨日，廣州市越秀區(qū)向媒體通報(bào)了今年春運(yùn)方案，其中透露，當(dāng)廣州火車站地區(qū)聚集旅客達(dá)到7萬人時(shí)，將不再驗(yàn)身份證，只憑火車票就可進(jìn)站。1．?dāng)⑹律泻?jiǎn)，位置固定新聞短評(píng)中的敘事，是指對(duì)新聞報(bào)道的引述，為評(píng)論設(shè)置對(duì)象。新聞短評(píng)寫作具有以下特點(diǎn)：一、表達(dá)方式：事、理、情相結(jié)合沒有新聞事件的敘述，就會(huì)使新聞短評(píng)“言之無物”；沒有說理，敘事只是新聞報(bào)道的重復(fù)，就會(huì)使新聞短評(píng)“言之無理”；沒有情感融于其中，會(huì)使新聞短評(píng)“言之無味”，影響表達(dá)效果。新聞短評(píng)題既體現(xiàn)了新課標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活的精神，又能考查考生語文的實(shí)際運(yùn)用能力，因而頗受高考命題者青睞。希望同學(xué)們今后多讀有益的故事，在故事的長(zhǎng)河里吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，使自己逐漸變得豐滿……第五篇：選做題之新聞評(píng)論選做題之新聞評(píng)論新聞短評(píng)，是新聞評(píng)論的一種，顧名思義就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。結(jié)果，對(duì)于后者，一個(gè)故事就是一次提升，一個(gè)故事甚至就是一次生命；而對(duì)于前者，一個(gè)故事不過就是一陣笑聲，來去匆匆，猶如過眼煙云。同樣的故事，不同人的講，效果大相徑庭；同樣的故事，不同的人聽來，效果也是千差萬別。四、交流本次活動(dòng)的感受與收獲收集資料方面；怎樣講故事方面；怎樣聽故事、作評(píng)價(jià)方面。）評(píng)選出本次的“故事大王”。②、全體師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。全班進(jìn)行交流。講故事的人要情，聽故事的人要用心。】三、展示、交流資料分小組進(jìn)行交流?！具^渡語：不少同學(xué)早就按耐不住想把自己收集的到的故事講給別人聽，一展自己口若懸河的本領(lǐng)，也有不少同學(xué)早就迫不及待的想聽一聽別人講什么故事，以一飽耳福。二、講《田忌賽馬》的故事，演兩次賽馬的經(jīng)過講《田忌賽馬》的故事我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》這一課，有誰能將這個(gè)故事將給我們聽一聽？（指名講故事）他講得繪聲繪色，很有感情，我們一起掌聲鼓勵(lì)！演兩次賽馬的經(jīng)過《田忌賽馬》這個(gè)故事中講到了幾次賽馬？（兩次）你想不想當(dāng)一當(dāng)小小解說員，邊解說邊演示兩次賽馬的經(jīng)過？（指名學(xué)生用自己準(zhǔn)備的道具上臺(tái)演示解說。過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們愛聽故事嗎？說說你知道哪些故事？同學(xué)們知道的故事可真不少，《田忌賽馬》這個(gè)故事告訴我們什么？（遇事要認(rèn)真觀察，善于分析，勤于思考，勇于打破常規(guī)的去解決。使學(xué)生初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。（2分）WE+，.。（2分）啟發(fā)：就我們學(xué)習(xí)或生活而言，兩者都很重要。（8分）從聯(lián)系上看，漸悟是頓悟的基礎(chǔ)和過程，頓悟是漸悟的結(jié)果。（1）結(jié)合上面的文字，談?wù)勀銓?duì)“頓悟”和“漸悟”含義的理鰓。何以漸頓？泫即一種，見有遲疾，見遲即漸，見疾即頓。且秀禪師，于南荊府當(dāng)陽縣玉泉寺住持修行；慧能大師，于韶州城東三十五里曹溪山住。（8分）20．閱讀下面的文段，按要求回答問題。（1）根據(jù)導(dǎo)語，給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。第十屆慕尼黑數(shù)字生活設(shè)計(jì)大會(huì)發(fā)布數(shù)據(jù)稱，2013年全球共有18．3億部智能手機(jī)，每位手機(jī)用戶平均每天查看150次手機(jī)——除8小