小學(xué)英語教師外出學(xué)習(xí)體會(huì)[精選多篇](參考版)
2024-11-14 19:27本頁面
【正文】 周元喜。學(xué)生課堂上探究實(shí)驗(yàn)做的開心，在后面觀摩的老師也開心。教師要在課堂上通過創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入性的情景和疑問勾起學(xué)生的好奇心和探究欲望，并讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的讓學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。學(xué)生層面：教師層面：在這些基本要求的基礎(chǔ)上，科學(xué)教師在開展科學(xué)課教學(xué)的時(shí)候要樹立適切的教學(xué)目標(biāo)，理解并把握好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)與推進(jìn)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師在教學(xué)上對(duì)學(xué)生做好引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究習(xí)慣，科學(xué)的思維，具備一定的科學(xué)素質(zhì)，才能讓學(xué)生喜歡上科學(xué)課。目前，小學(xué)科學(xué)這門課程還不夠成熟，還沒有設(shè)立相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但是，其目的就是把小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最低要求展示出來，幫助科學(xué)教師改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量。這次講座也讓我對(duì)如何上好小學(xué)科學(xué)這門課有了新的認(rèn)識(shí)。翟主任曾經(jīng)多次參加山東省小學(xué)科學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，也曾做過評(píng)委，現(xiàn)任教研員。聽課回來，我認(rèn)真總結(jié)，摒棄自己一些不成熟的想法，在不斷地的教學(xué)中歷練自己，提高自己。在合作學(xué)習(xí)的過程中，加強(qiáng)不同程度的學(xué)生的交往和互相幫助，不僅可以幫助教師解決班級(jí)差異的難題，而且還可以促進(jìn)學(xué)生的情感和責(zé)任感，甚至可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、社交技能和民主價(jià)值觀。這些活動(dòng)要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，小組分工負(fù)責(zé)，互相支持、信任、幫助、配合，還要相互溝通、解決矛盾，必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。這種合作學(xué)習(xí)不僅是提高課堂教學(xué)的效率、增加學(xué)生活動(dòng)頻率的好辦法，而且對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)有著重要的意義。學(xué)生不僅可以從中感悟和體驗(yàn)英語，而且能夠激活思維、開啟心智、大膽想象、敢于批判、發(fā)揮創(chuàng)新精神，這樣的教學(xué)方法可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火花，使他們發(fā)出燦爛的光芒。建構(gòu)知識(shí)、掌握解決問題的方法，這是傳統(tǒng)的接受式的學(xué)習(xí)所難以做到的。主要的做法有：熱身運(yùn)動(dòng)、讀前提問、發(fā)現(xiàn)有用的結(jié)構(gòu)、調(diào)查、動(dòng)腦思考、采訪、。我感受最深的就是教師對(duì)教材的合理、有效的調(diào)整，使用，真正做到了活用。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子，亮麗自己的教學(xué)生涯。使教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。我明顯的感到自己英語基本功不扎實(shí)，口語，聽力，綜合能力仍需要不斷的學(xué)習(xí)錘煉，全面提高自己的英語水平最后，區(qū)教研員徐主任作了總結(jié)，安排了本學(xué)期的教學(xué)工作，并對(duì)區(qū)所有小學(xué)英語老師提出了要求，運(yùn)用好課標(biāo)，吃透教材，用新的理念迎接每一節(jié)課。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。深入研讀教材，了解各個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)也是非常關(guān)鍵的。二，具備良好的專業(yè)素質(zhì)。在課堂聽課活動(dòng)中，他們的英語教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，具有自己鮮明的特色。教師敬業(yè)的核心是尊重職業(yè)、精通職業(yè)、獻(xiàn)身職業(yè)。對(duì)于一個(gè)教師而言,要敬重教育事業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,耐受得住寂寞。作為人類靈魂工程師的教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,這是從事教師職業(yè)并堪負(fù)使命不可或缺的。期間聽了 老師和老師的兩節(jié)匯報(bào)課，還聽了五小老師的匯報(bào)。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。此次 培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的 英語新課堂教學(xué)打開新天地。學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，張老師的方式就很好，在聽文章找重點(diǎn)時(shí)，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，張老師通過 Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。是的，學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。張老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。只有掌握本學(xué)
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