小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元試卷北師大版(參考版)
2024-11-14 19:19本頁面
【正文】 魚神”、“魚仙”、“魚圣”魚佛、魚祖、魚王高深因?yàn)槔蠞O翁在釣魚時(shí)看到了一條從來沒有看到過的美麗的小魚，看著小魚他聯(lián)想到自己的童年也曾像小魚一樣充滿了天真和快樂，老漁翁頓悟：小魚也有它寶貴的生命，釣起她那就是罪過，所以折斷手中的魚竿。美好和平明媚動(dòng)聽清新晶瑩小魚全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。、魚仙、魚神、魚圣、小魚全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。我喜歡大海這是初夏，陽光燦爛，海水湛藍(lán)，海鷗輕巧地向船桅間滑過，生命是多彩的，充滿了青春的歡樂。請(qǐng)依照這種寫法，另寫一段話。本文第2自然段在寫法上很有特色。簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容：主要寫了一位技術(shù)高超的老魚夫 在河邊釣魚,由于看到一只美麗、活潑的小魚,聯(lián) 想到自己快樂的童年,因而對(duì)小魚產(chǎn)生憐憫之情。作者用寫景的方法表現(xiàn)老漁翁愉快的心情，這種寫法叫（）。他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。文中寫老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。從文中找出與“快樂”是一類的詞，寫2個(gè)。老漁翁折斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行……從文中找出與“漁翁”是一類的詞，寫2個(gè)。想到這里，老漁翁不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，他猛然收回了手中的魚鉤。來到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情友愛是那樣溫暖。老 漁翁呆住了。小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。透明的身體里，一切就一目了然。這是一條老漁翁從未見過的小魚。折斷的魚竿老漁翁在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的魚竿。n）聯(lián)系上下文，寫出下列“其”字的意思。給加點(diǎn)字選擇正確的音 委身曲．附（qūqǔ）彈．丸（d224。故事的名字叫。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。九、閱讀短文，完成練習(xí)。這場(chǎng)大雪已經(jīng)（）下了近兩個(gè)小時(shí)。人的才能是有目共睹的，就好像錐子放在布袋里，那錐尖馬上就會(huì)（）出來。科學(xué)家對(duì)于那項(xiàng)研究已經(jīng)取得了（）的成果。八、選詞填空?！捌浇蛭＜?！華北危急！中華民族危急！”從這句話可以看出當(dāng)時(shí)，請(qǐng)你用幾個(gè)成語來形容一下：、。有一句話是最能的事，在伯諾德夫人一家當(dāng)中，你最佩服，因?yàn)椤＠蠞O翁引以為自豪的是，他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。它的發(fā)生代表樣輕柔；就連天空的小鳥，今天也變得格外可愛。寫一句關(guān)于讀書的名言老漁翁今天的心情格外好。他放好小桶，打開魚餌，擺好小馬杏花雨。”學(xué)到“，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，要注意想像，如學(xué)到“興盡晚回舟。這三全書中也有帶“三”字的故事，如、。（1）詩(shī)人： 詩(shī)句：（2）詩(shī)人： 詩(shī)句：（3）詩(shī)人： 詩(shī)句：《三打白骨精》記敘了孫悟空，體現(xiàn)了孫悟空。閱讀下面一段話，選擇其中的三位詩(shī)人，寫出相應(yīng)的詩(shī)句。（）小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。（）在春風(fēng)剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競(jìng)相開放了。（）就在這時(shí)，那些無名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。因?yàn)樾∪A嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。（改成帶問號(hào)的句子，使句意不變）：吳王說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”（改成轉(zhuǎn)述句）五、修改下面這段話。我們不會(huì)忘記恩師的教誨。１、太陽光照射著樹林。孫悟空的行為告訴我們只有，才能。他火眼金睛，可以。含有笑的成語在下面一段話空白處填上合適的成語。一問。兩天曬網(wǎng)。2照樣子，寫成語。要想收到事半功倍的效果，看來他得動(dòng)動(dòng)腦子了?！安蛔恪敝?；“美”指。）傳(chuan zhuan)記三、成語練習(xí)聯(lián)系句子理解成語。)死 固執(zhí)（zh237。 jǐ)梁 蒙（mēnɡ m227。n p226。（）房 衣（）（）夕（）頭二、用“√”劃出正確的讀音。 l239。u tī zh226。 diē ni225。 hǎn w224。 xiǎng（）（）（）（）m249。nɡ b249。uǒu huāsh236。 w249。 huǎnɡ r225。n ru238。zhāi f224。文中表示“人多”的寫法很有特色。用“”畫出第1自然段中的一個(gè)比喻句，它是把（）比喻成（）。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢??選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里（前后不重復(fù)）。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（）的拿下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋??圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的??寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。然而，我更偏愛圖書館里的那一個(gè)小鏡頭。生活中的小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無聲地反抗。（）里填上“沉”字開頭的詞語（前后不重復(fù)）。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。ngfěi t guǐk249。cū b224。小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。據(jù)說，在100多年前，警察就開始利用指紋破案。正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地抓住東西，不易滑掉。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)成大人時(shí)，指紋只不過變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。據(jù)說，全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。由于人的遺傳特征，
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