小學(xué)三年級寫景作文教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-14 19:16本頁面
【正文】 隨著秋冬地到來，陣陣秋風(fēng)把樹葉吹落，但它是充滿希望的??。它們紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃閃??在綠葉的襯托下，顯得更美麗，這時，菊花似乎要把自己所有的美麗送給秋天，讓秋天更漂亮在花園的周圍還有一年四季開放的月季花。而對菊花來說，此時都正是開花的季節(jié)。我摘了一個，開來，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開它，嘴上、頭上同時染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃??！秋天的菊花是美麗的，秋天的果園是豐收的，我能不愛秋天的家鄉(xiāng)嗎？★秋天我家的花園歷經(jīng)了純靜的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏入秋天的領(lǐng)域。讓我們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的果園看看吧！果園里有許許多多的樹，可是，我最喜歡的時桔子樹。你瞧，公路兩旁盛開著各色的菊花，有黃的、白的??五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風(fēng)左右擺動，像是在翩翩起，又像是在向過往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲?！锴锾斓募亦l(xiāng)秋天和其它季節(jié)沒什么兩樣。一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的赤日炎炎，冬天的銀白世界。楓葉姑娘可真漂亮，秋天來臨，她已經(jīng)換了一件紅衣裳了。這時，溫柔的秋風(fēng)姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。在這迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。語文園地三：秋天的圖畫秋天到了。捉迷藏的很容易找到。因為，他把線放光了，所以他的風(fēng)箏飛的很高。小朋友又的在踢球，有的放風(fēng)箏，還有的在玩捉迷藏踢球的孩子都跑來跑去，搶球?！铩稕鏊那锾臁非锾靵砹耍『⒆佣紱_出家門在草地上玩?？旎氐郊依锏臅r候了，我還想每天住再果園里?！铩肚锾斓木吧非锾斓木吧S富多采在田野在路邊到處可見田野火紅的高粱舉起了燃燒的火把沉甸甸的稻谷笑彎了腰秋熱情地同玉米打招呼玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒向大家展現(xiàn)出秋天獨有的風(fēng)采路邊而是綠中帶黃樹林里大樹上的葉子變成紅色的黃色的紅半黃的從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子扇啊扇啊扇走了夏天的炎熱送來了秋天的涼爽花園里桂花開了菊花的顏色有紫色的淡黃的雪白的美麗極了秋天的收....秋天真美我愛秋天!★《豐收的秋天》秋天到了，果子成熟了。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高外 藍(lán)。我奔向田野，尋找秋的蹤跡。真希望明年再來??！★美麗的秋天早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那蘋果圓圓的，像是一漲紅了臉的孩子。小明對小麗高興地說：“小麗，我撿到了活化石——銀杏葉！”小麗也發(fā)現(xiàn)了一片火紅的楓葉，小心翼翼地把它放進書夾里。小紅在地上撿著掉落的蘋果，她頭一次看見這么多蘋果，很高興，喜笑顏開地說：“看，我撿了這么多蘋果！”這時，大家已經(jīng)汗流浹背了，老師看見大家這么累心疼地說：“大家休息一會兒吧？”同學(xué)們齊聲回答說“老師，我們不累！”大家繼續(xù)干了起來。把腳尖一踮，伸出一只手，抓住了一個蘋果，用力一扯，蘋果就落入筐中。我們兵分兩組，老師和我、小軍、小紅去采集蘋果；小明、小麗去采集樹葉標(biāo)本。桂花的葉子碧綠碧綠的，它有四片花瓣，顏色淡黃淡黃的，散發(fā)著誘人的清香。星期六的下午，老師和我們準(zhǔn)備好筐子、書夾，登上汽車，準(zhǔn)備去大自然里找秋天。果園里，桔子像一個個火紅的小燈籠；蘋果漲紅了臉，像是爭著 要人們?nèi)フ?！菜園里，一根根黃瓜像是一根根油條，掛在瓜藤上；南瓜躺在地上，正在比著大小呢田野里，高粱舉著火把；稻谷正向人們低著頭，像一群承認(rèn)錯誤的孩子。在花園的周圍還有一年四季開放的月季花它開得多么奔放??！血紅血紅的每一朵都是那么大，重得把枝干都壓彎了腰。它 開得多么熱烈?。∮械南褚粋€金發(fā)女郎；有的像一個大圓燈籠，給花園點上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。在我家的花園里，花兒沒有春季那樣多了。秋天，你像一位郵遞員，送來了漸涼的通知；秋天，你像一位魔術(shù)師，將整個大地變?yōu)槲宀世_紛。在勞動的時，幾個人互相打落葉仗，你砸我，我扔你，其樂融融。最有意思的就是掃落葉。一陣陣秋風(fēng)吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我們點頭鞠躬，好像說“農(nóng)民伯伯怎么還不來收割我們呢？”小麥最好看了每根麥秸都擎起了豐滿的穗兒，齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符，令人陶醉。第五篇：小學(xué)三年級寫景作文三年級寫景作文。（出示其他三幅）我們可以選擇其中的一幅畫面，仔細(xì)觀察，按一定的順序?qū)懴聛?。：要使一處景象在我們的筆下生輝，就是要仔細(xì)觀察，把看到的景象按一定的順序?qū)懀M量地把它寫具體、寫生動。：老師是按什么順序?qū)懙?？?）找概括全文的一句話。清冷的月光均與地灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進入了夢鄉(xiāng)。中午，我也到溪邊站一會兒，微風(fēng)吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時，樹
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