20xx秋人教版音樂三上第四單元我是小小音樂家3(參考版)
2024-12-15 04:49本頁面
【正文】 ? 。 輔 ? 表演歌曲時，對于個別膽小的孩子，應(yīng)該多一些鼓勵，課堂中還可多一些學(xué)生的相互評價。總的來說，作為執(zhí)教者，我對本節(jié)課是比較滿意的。本節(jié)課的課件制作精美，給學(xué)生一種美的視覺享受，在課堂上的運用促進(jìn)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。再如：附點節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏是這首歌曲的難點，為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏，又不用機械地一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，我采用了按節(jié)奏讀歌詞的方式，帶著學(xué)生按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞，并找出附點節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)的規(guī)律，學(xué)生很快就掌握了附點節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏，從而在唱歌時，這一難點瞬即突破 。在教學(xué)歌曲的同時，也注重了學(xué)生學(xué)唱歌曲時的細(xì)節(jié)。本節(jié)課關(guān)注了全體學(xué)生的切身參與，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)音樂。在這一系列的實踐活動中運用了以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。根據(jù)情境內(nèi)容和學(xué)生一起找朋友，用音符變魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興
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