在學(xué)校高效課堂研討會上的發(fā)言(參考版)
2024-11-14 18:30本頁面
【正文】 我的發(fā)言完畢。（如南方報紙所報道的）最后，再一次地感謝各基層單位及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的大力支持，也懇請各單位在新的一年繼續(xù)給力公司人力資源部。年關(guān)將近，請注意所承建項目的甲方尤其是房地產(chǎn)商的資金鏈，以免因資金緊張而導(dǎo)致拖欠工人工資?？傊匾暼瞬?、培養(yǎng)人才已成為全上下的共識，但對于如何去培養(yǎng)卻辦法及做法不多，我們不但要有想法（即思路），還應(yīng)該有辦法（即計劃），更應(yīng)該有做法（即措施），就象汪洋書記所講的，改革需要試驗，爭論不如一試，改革不怕慢，就怕站。由于成員一專多能，一個坑有多個蘿卜可以配置，避免個別成員吊起來賣，你不干，有其他成員干，對于上進心還沒完全喪失的職工來說，是會產(chǎn)生一定程度的壓力的，從而迫使其自己調(diào)整起工作態(tài)度，自覺地去提高業(yè)務(wù)能力，使其態(tài)度、行為表現(xiàn)更符合公司的要求，所以請各單位不妨嘗試一下。第二、能使團隊中的成員相互了解對方的崗位性質(zhì)、運轉(zhuǎn)程序，從而有較好的配合。該辦法在公司人力資源部的運轉(zhuǎn)出見成效。所以我們首先要思考探索的是人才的培養(yǎng)機制。我對這句話的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培養(yǎng)機制。今天是座談會，所以一些話說得隨意些，不是很恰當，請多多包涵。所以，分公司有分配的自主權(quán)。在年終獎的分配上。第五篇：在2011年終研討會上的發(fā)言在2011年終研討會上的發(fā)言一、首先衷心地感謝各分公司及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的支持及配合，衷心地感謝各分公司利用這次研討會給公司人力資源部提出了很多非常寶貴的意見。組長提煉要點，準備展示抽簽展示，其他小組質(zhì)疑補充。小組書面總結(jié)，交教導(dǎo)處存檔。高效課堂研討2015一）研討主題：學(xué)科團隊的作用和培訓(xùn) 展示主題：學(xué)科團隊的作用與培訓(xùn)學(xué)科團隊有哪些人構(gòu)成？學(xué)科班長和學(xué)科組長的作用是什么？如何培訓(xùn)學(xué)科班長和學(xué)科組長？二）研討步驟：分組自學(xué)討論。組長提煉要點，準備展示抽簽展示，其他小組質(zhì)疑補充。三、就今后的教學(xué)管理工作我談一下下步工作打算：落實復(fù)習(xí)階段的系統(tǒng)性、實用性，進一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。班主任有計劃地就今年的中考形勢、班級現(xiàn)狀和適應(yīng)性考試的情況等，幫助學(xué)生分析優(yōu)劣，讓其揚長避短趨利避害。班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。巧用錯題本，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性、系統(tǒng)性。學(xué)校為九年級老師購買復(fù)習(xí)資料。鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺。并成立互助學(xué)習(xí)小組，讓他們互幫互助，共同進步。及時把握學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的動態(tài)，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導(dǎo)，多與學(xué)生交流，使學(xué)生以自信心、平常心去面對升學(xué)的壓力，迎接挑戰(zhàn)。充分利用第三節(jié)晚自習(xí)，加大對尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。同時許校長表示，學(xué)校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支持本年級工作，解決老師們的后顧之憂。開學(xué)初，許
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