高效課堂研討會總結(參考版)
2024-11-09 12:33本頁面
【正文】 通過這次學習，我們還深刻認識到，必需重新審視自我角色定位，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教育方式，人人爭做勤于學習、勇于實踐、善于反思、樂于總結的教育改革排頭兵，才能把教育改革深入推進，教育質量才能不斷提升。專家扎實的理論知識、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣闊的視界修和對教師職業(yè)的無限熱愛獲得與會教師一致贊譽。杜老師以課堂師生互動是什么、為什么、怎么做的思路就如何建構高效課堂師生互動作了理論與實際相結合的論述。高老師的報告從高效課堂涵義的全面詮釋、閱讀教學的整體高效課堂、寫作教學的整體高效課堂三個方面進行闡述。其獨創(chuàng)的“二面八維”練能理論主要是課堂上學生展示自己的學習過程與結果并形成同學間的互動，在強化聽說讀寫思的訓練中學習、運用和積累知識讓與會教師耳目一新，仿佛找到了實現高效課堂的法寶。其提出的“一個中心（一切以學生為中心）、兩個基本點（關注弱勢群體，從最后一名學生做起；教材分析的無邊界原則：抓住一點，無限放大）”給老師們留下了深刻的印象。老師們一方面為竇老師九易其稿的敬業(yè)精神而佩服感嘆，一方面內省自己的職業(yè)懈怠而羞愧自責。姚老師鮮活的實例、熱烈的互動給與會教師深刻的印象。大會由西部教育研究中心主辦，成都大學教授姚便芳、全國優(yōu)秀班主任成都市泡桐樹小學教師李思敏、2007年全國小學語文十大人物，西南大學碩士生導師熊生貴、江蘇省特級教師昆山市玉峰實驗小學高子陽、重師大教育科學院杜萍教授分別作了題為《高效能課堂探析》《共學優(yōu)質高效課堂》《教學大扭轉：變“教知”為“練能”》《小學語文高效課堂淺談》《課堂師生互動》的專題報告，全市各中小學600余名教師參加了此次大會。通過這次研討會，五位老師的精彩課堂深刻的震撼了我們，為他們扎實的教學功底、先進的教學理念、精彩的教學藝術所折服；聆聽省專家周家亮老師的報告和其他縣市的成功經驗，為我們打造高效課堂提供理論依據；我們以此為契機，決心繼續(xù)深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，打造高效課堂，上學生喜歡的課，做學生喜歡的老師。12月30日上午省教研室周家亮老師做了《我們在追求什么樣的思想品德課》的專家報告：周家亮老師認為：我們追求的思想品德課要科學的定位“三維”教學目標，堅持“在生活中教育、在活動中教育”的基本思路，力求使思想品德課“充滿思想，充滿觀點和規(guī)范，充滿智慧，充滿尊重和關懷，充滿文化”，滿足學生思想和行動上的需求，幫助學生成長發(fā)展；即增強思想品德課堂教學目標的針對性，讓思想品德課堂教學充滿思想，讓思想品德課“深刻”起來；充滿觀點和規(guī)范，讓思想品德課“鮮明”起來；充滿智慧，讓思想品德課“聰明”起來；充滿尊重與關懷，讓思想品德課“親近”起來；充滿文化，讓思想品德課“美”起來。12月29日上午和下午先后觀摩了肥城市實驗中學肖玉華老師的新授課《財產屬于誰，留給誰》、泰山學院附中李欣老師的《成功需自信》（七）、泰安東岳中學武欣慧的復習課《依法享有財產權、消費者權》（八）、肥城儀陽中學周群老師的《你了解自己的情緒嗎》（七）、新泰實驗中學郭秀玲老師的《法律保護我們的生命健康權》（八）；以上各位老師都曾經在國家、省級講課中獲得過優(yōu)質課一等獎，被他們精彩的講課所感染：共性是目標明確有一定的針對性，都利用了生活中典型素材創(chuàng)設問題情境，設置問題讓學生探討；特別之處：泰山學院附中李欣老師的點評有深度、恰到好處，新泰實驗中學郭秀玲老師選取的素材處處來源
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