20xx在高校課堂研討會(huì)上的發(fā)言稿范文(參考版)
2025-01-11 23:50本頁面
【正文】 學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中也逐漸的有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，自私爭辯的現(xiàn)象明顯下降。
，這個(gè)班級(jí)學(xué)生聰明，調(diào)皮，思維活躍，以自我為中心。如有不足，還請大家多多諒解。如果你既要體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為本，把課堂交給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人還要體現(xiàn)故事教學(xué)，閱讀教學(xué)，最后學(xué)生還要進(jìn)行展示。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，對于一個(gè)沒看過小組合作學(xué)習(xí)英語課例展示，沒進(jìn)行過相關(guān)培訓(xùn)的我來說真是摸著石頭過河，想在教學(xué)方面有所突破并不是一件容易的事！可是既然選擇了，我就只有勇敢的走下去，在選擇課頭上我也是絞盡腦汁，本想定一節(jié)自己熟悉的對話課或者詞匯課，可是轉(zhuǎn)念一想，既然我們的主題是打造高效課堂，那么小組合作學(xué)習(xí)不就是高效課堂的最高形式嗎？于是我大膽的挑戰(zhàn)了自己，同時(shí)也是想突破自己。稱為“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”的合作學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)“水漲船高”：學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生得到了提高，反過來又促進(jìn)幫助者的提升，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生整體提升的目的。在打造高效課堂的過程中，以媒體為依托，以建設(shè)學(xué)習(xí)小組為立足點(diǎn)，采用引導(dǎo)小組“獨(dú)學(xué)”、“對學(xué)”、“群學(xué)”的方式，既盤活課堂，提高了學(xué)習(xí)效率，又促進(jìn)管理方式、
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