【正文】 在以后的教書育人工作中，我會(huì)倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去點(diǎn)燃事業(yè)之火，做學(xué)生愛戴的教師，做人民滿意的教師，做師德高尚的教師！。要敢想敢做，不斷地形成自己。要勤于反思，不斷地完善自己。要勇于探索，不斷地超越自己。要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需繼續(xù)努力。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了二十四年，經(jīng)過了許許多多多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。多年來，我一直擔(dān)任物理科教學(xué)工作。面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。總之，一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以激情燃燒激情，以智慧啟迪智慧?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。四、身正為范，塑造人格魅力唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。還應(yīng)具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這就需要我們教師著眼未來，面向現(xiàn)代化，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展打好各方面的基礎(chǔ)。要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步和需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。我把純潔的師愛注入了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷激勵(lì)、培育之中。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我一直把“愛”作為打開學(xué)生心靈的一把鑰匙。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心指導(dǎo)、熱情幫助下，在平凡的崗位上譜寫了一曲為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的贊歌，深受家長贊許、學(xué)生愛戴，并贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！我愿所有的教育工作者都有愛生、敬業(yè)之心，都能在如此美好的教育園地里培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才！第五篇：敬業(yè) 愛生 奉獻(xiàn)敬業(yè) 愛生 奉獻(xiàn)敬業(yè)主題心得體會(huì)多年來，我?guī)е活w赤誠的心和一股肯干的勁頭，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛，在教育的第一線上執(zhí)著的追求著，用愛來灌溉、培育祖國的新一代。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表?！笔窡燂h過，回看今天?！叭孀优＊?jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個(gè)最有力的說明。同時(shí)看到學(xué)生的一張張笑臉,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得。有一位教育家說過：“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我們班這學(xué)期新來了一位女生，長的眉清目秀，可就是見人就想躲開，開始我還以為剛來到一個(gè)新環(huán)境，可能有點(diǎn)認(rèn)生，可上了幾堂課下來發(fā)現(xiàn)這位女生是因?yàn)槌煽冓s不上別人，心里有點(diǎn)自卑，不愿和老師，同學(xué)交流，這樣下去學(xué)生的自卑心理會(huì)越來越嚴(yán)重，于是上課的時(shí)候，我經(jīng)常鼓勵(lì)她發(fā)言，并及時(shí)給予表揚(yáng)，漸漸的她發(fā)言的次數(shù)越來越多，聲音也越發(fā)響亮，自信了很多，我還利用課余的時(shí)間幫她補(bǔ)習(xí)功課，學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，自信心也增強(qiáng)了很多，現(xiàn)在她不再見人就躲開，也愿意主動(dòng)和我們大家交流了，看到她的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里很欣慰。后進(jìn)學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。不愛學(xué)生，就談不上敬業(yè)；不愛所有的學(xué)生，更談不上敬業(yè)。身為教師，首先須有高尚的師德，而重要的一點(diǎn)就是要有愛心。師德是什么？千百年來，許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋她，許多教師前赴后繼用最平凡的行動(dòng)來注解她，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優(yōu)美的辭藻來贊美她。第四篇：敬業(yè)愛生（推薦）敬業(yè)愛生，師德惟馨寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校華蕾敬業(yè)、愛生，我認(rèn)為是教師職業(yè)道德的核心，也是成長為好教師的關(guān)鍵。多