【正文】 在背誦方面著重培養(yǎng)不但會(huì)背誦而且會(huì)準(zhǔn)確默寫的能力 加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng) 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)很多學(xué)生能感知 卻無(wú)從表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確選擇詞語(yǔ)的能力加強(qiáng)閱讀 盡量選取精品 訓(xùn)練到位同時(shí)進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)的對(duì)話過程 既和文本對(duì)話又和學(xué)生對(duì)話 少灌輸多點(diǎn)撥 少責(zé)備多激勵(lì)尤其要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)和感悟作文教學(xué)中要重視審題、立意的訓(xùn)練；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文體意識(shí)；擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面 拓寬視野 充實(shí)底蘊(yùn)豐富素材積累；強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練 切實(shí)提高學(xué)生作文水平同時(shí)要特別重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng) 以適應(yīng)中考作文閱卷的要求。初三語(yǔ)文月考試卷質(zhì)量分析 分析人：柳益品一、試題分析：（一）選題意圖：選題力求緊扣教材 面向全體學(xué)生 涵蓋教材要求并在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí) 著重加強(qiáng)對(duì)能力的考查符合初三年級(jí)學(xué)生期中檢查的要求 力求試卷結(jié)構(gòu)合理 難度適中既考查課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí) 也注意課外的拓展延伸 利于體現(xiàn)學(xué)生能力（二）試題結(jié)構(gòu)：本試卷分為三部分：一、積累與運(yùn)用(27分)二、閱讀(43分)三、作文(50分)(時(shí)間120分鐘 滿分120分)全卷易中難比例基本控制在7:2:1 易題約占90分送分到位。通過這次月考考試，我們進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接下來(lái)的時(shí)間里，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。建議學(xué)生在今后的作文中要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽(yáng)光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。閱讀題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”。現(xiàn)代文閱讀部分，存在的問題主要在答題的語(yǔ)言和技巧方面。少數(shù)學(xué)生根本看不懂詩(shī)歌所寫的內(nèi)容。另外應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生此類題解答應(yīng)注意翻譯時(shí)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。文言文部分，本次文言文考試的范圍是九上第六單元全部文言文的字詞句解釋，包囊了教讀和自讀篇目。不但考標(biāo)上要求的篇目要背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。二、失分情況分析及對(duì)策積累部分失分較多，說明學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)的積累和詩(shī)詞的識(shí)記重視不夠。對(duì)于那些大而無(wú)當(dāng)、平白無(wú)味的話題作文來(lái)說，更符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。第四部分是命題作文，文體不限。第三部分為閱讀理解，主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括能力。第四篇：初三語(yǔ)文試卷分析與反思初三語(yǔ)文試卷分析與反思初三語(yǔ)文備課組一、試卷分析試卷第一部分為語(yǔ)言的積累及運(yùn)用，主要考查學(xué)生的識(shí)記積累和口語(yǔ)交際能力，涉及漢字字音字形、詞語(yǔ)的理解、病句分析、綜合性學(xué)習(xí)、名著導(dǎo)讀、古詩(shī)默寫幾個(gè)方面?！皩W(xué)生答卷得失”一欄，應(yīng)分條寫清得與失各有哪些方面，每個(gè)方面具體表現(xiàn)為哪些情況，要有典型例子和必要的數(shù)據(jù)，并對(duì)失分原因做出分析。要求打印，不得報(bào)送手寫稿。通過這次月考，我們進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接下來(lái)的時(shí)間里，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。力爭(zhēng)人人寫出卷面整潔的文章。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專題和訓(xùn)練稿紙。作文還要勤于練習(xí)，講評(píng)和修改并重，及時(shí)給學(xué)生以有效的指導(dǎo)。要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，避免學(xué)生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。此次不少學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件，表現(xiàn)出自己的深刻思考。讓學(xué)生多讀書，使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn)、深刻思考生活。用“現(xiàn)代文閱讀周計(jì)劃”落實(shí)。明確題目考查要點(diǎn)，清晰能力點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在學(xué)生動(dòng)筆做題的之前，首先要清楚我要做什么，題干要我做什么。把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無(wú)論是精讀還是泛讀，應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過概括文章或片斷的內(nèi)容來(lái)把握文章的主旨，或通過其它方法來(lái)弄懂主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來(lái)命題的，改變學(xué)生沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，尊重文本，關(guān)注作品的價(jià)值取向，準(zhǔn)確把握作者意圖。以上用“默寫過關(guān)”達(dá)到落實(shí)。文言文不但要講，還要細(xì)講、詳講、講透，講完后還是落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解答、釋疑，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，觸類旁通。還要常抓常檢測(cè)，對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。詩(shī)句積累中在識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境讓提高學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句的能力。作文：最大的進(jìn)步是文面有所改觀，減少了不寫或?qū)懙锰俚臄?shù)?，F(xiàn)代文閱讀得分提高最大。這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。二、答題情況：基礎(chǔ)知識(shí)得分較上次提高。關(guān)于兩文內(nèi)容簡(jiǎn)答只考一題。名著題與初二考試完全相同。不足之處：語(yǔ)文綜合實(shí)踐題與后文議論文閱讀重復(fù)，在文中能直接找