人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加、減法的定義及各部分間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-14 18:00本頁面
【正文】 347+275= 914508=四年級(jí)有學(xué)生142人，其中65人參加了書法社團(tuán)，其余人都參加了美術(shù)社團(tuán)，參加美術(shù)社團(tuán)的有多少人？四、評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算，然后在小組內(nèi)交流自己驗(yàn)算的方法。師：我們學(xué)過了加、減法各部分間的關(guān)系，那么應(yīng)用這些關(guān)系可以解決哪些問題呢？小結(jié)后說明：應(yīng)用這些關(guān)系，可以對(duì)加、減法的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。出示題目后，讓學(xué)生填表?？偨Y(jié)后，讓學(xué)生在同桌內(nèi)互相出題，玩猜數(shù)游戲。出示題目后讓學(xué)生組內(nèi)交流。匯報(bào)交流時(shí)讓學(xué)生說一說自己是如何寫的，為什么這么寫。完成教材第4頁第2題。二、指導(dǎo)練習(xí)完成教材第4頁第1題。指名回答加法、減法算式各部分之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：加、減法各部分之間關(guān)系的應(yīng)用；教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、課件教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練說出下列算式各部分名稱25+16=41 321100=221根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，在下列算式的（）中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。，進(jìn)一步提高學(xué)生分析、處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略的意識(shí)。單股去量井：繩子多2米，對(duì)折雙股量井：繩子又少2米。（1）4,5,6,11+=_______=_______（2）6,5,8,14+=_______=_______12.（1分）根據(jù)123+254＝377，寫出兩個(gè)減法算式_______、_______?！酢?△_______247?！鳌?□_______A.472144B.328+144C.472+144二、填空題(共7題；共14分)7.（1分）根據(jù)375＋466＝841，可以寫出兩道減法算式，分別為：_______和_______8.（2分）看圖列式計(jì)算。A.大于B.等于C.小于D.大于或等于5.（2分）減數(shù)等于被減數(shù)（）差。A.628B.618C.6152.（2分）□+45=50，□里要填的數(shù)是（）。參考答案一、填空題(共4題；共10分)1234二、判斷(共3題；共6分)567三、計(jì)算(共1題；共5分)8四、根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。583＋21=_______五、解答題(共3題；共15分)10.（5分）一（1）班有45人，如果每人一本童話書，還差5本。35四、根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。6.（2分）火車上有8個(gè)乘客，到站下去了4個(gè)，又上來3個(gè)，現(xiàn)在一共有7個(gè)人7.（2分）▲▲▲▲▲△△△列式為：6＋3＝9三、計(jì)算(共1題；共5分)8.（5分）豎式計(jì)算。_______2.（2分）一個(gè)數(shù)比最大的兩位數(shù)少15，它與最大的兩位數(shù)的積是_______，積的最高位是_______位。（）計(jì)算30088=212時(shí)，只能用212+88=300進(jìn)行檢驗(yàn)。977+123=1100587542=451100977=45+542=1100123=542+45= 。（3）整理加、減法各部分間的關(guān)系（課件展示）加法各部分間的關(guān)系：和＝加數(shù)+加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)
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