加、減法的意義和各部分間的關(guān)系_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(參考版)
2025-07-08 09:16本頁(yè)面
【正文】 板書(shū) 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系 加法 減法 加數(shù) ＋ 加數(shù) ＝ 和 被減數(shù) － 減數(shù) ＝ 差 減法是加法的 逆運(yùn)算 。 答案： 350203=147,350147=203 12+55=67,6712=55 611+239=850,850611=239 （二）小馬虎在做一道減法題時(shí) ,把減數(shù) 72 錯(cuò)寫成 27,這時(shí)得到的差是 309,正確的差應(yīng)該是多少 ? 師解析：根據(jù)題意，把 72 錯(cuò)寫成 27，相當(dāng)于把減數(shù)變小了 7227=45，也就是少減了45， “少減再減 ”，所以要在所得 的差的基礎(chǔ)上再減去 45 才能得出正確的差。 課后習(xí)題 1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) （ ） +347=500 27+（ ） =100 573—（ ） =170 （ ） —212=40 （ ） +173= 300 （ ） —600=200 答案： 153； 73； 403； 252； 127； 800 根據(jù)給出的算式填空 （ 1） 400—165=235 235+（ ） =400 400—（ ） =165 （ 2） 256+244=500 500—（ ） =244 500—（ ） =256 答案：（ 1） 165； 235 （ 2） 256； 244 植樹(shù)小組上周共植樹(shù) 865 棵，其中有 21 棵沒(méi)存活，這周又植 784 棵，其中有 14 棵沒(méi)存活。 觀察這組算式討論歸納得： 被減數(shù)＝差＋減數(shù) 減數(shù)＝被減數(shù)－差
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