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20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第3單元角的初步認(rèn)識(參考版)

2024-12-13 14:34本頁面
  

【正文】 組織學(xué)生交流時,重點讓學(xué)生說一說比較的方法,如果學(xué)生表達(dá)不好,以直接演示的方法加以說明。 練習(xí)八第 5 題。 練習(xí)八第 3 題。 判一判。 三、 鞏固練習(xí) 練 習(xí)八第 2 題。 教師邊示范畫角邊說明,重點突出“像不同方向畫兩條筆直的線”,并請學(xué)生說一說老師畫角的方法,(先畫一個頂點,然后從這個頂點起用尺子向兩個不同的方向畫兩條筆直的線)接著讓學(xué)生自己畫角,畫一個比老師畫的較大的角(請一位學(xué)生黑板上畫角),然后集體批改,讓學(xué)生在互評中體會畫角的方法,鞏固角的組成,明確角的大小與邊的張開大小有關(guān)。 教學(xué)例 2— 畫角 師:我們現(xiàn)在既認(rèn)識了角又學(xué)會了做角,還知道怎樣比較兩個角的大小,那你們想不想畫一個角? 師:好,下面請同學(xué)們想一想應(yīng)該怎樣畫角,再和同桌交流一下, 然后自己嘗試著畫出一個角?,F(xiàn)在,請大家想一想,要把你手中的角變大怎么辦?變小呢? 師生共同玩把角變大(?。┑挠螒?。 學(xué)生合作后組織全
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