班級文化建設(shè)總結(jié)20xx(參考版)
2024-11-10 20:02本頁面
【正文】 。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。信息欄設(shè)計(jì)應(yīng)及時(shí)更換一些實(shí)效性較強(qiáng)的信息，讓這些信息內(nèi)容也能融入整個(gè)班級文化中，增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)感。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時(shí)做好借還記錄，并訓(xùn)練班級學(xué)生將圖書分類，同時(shí)應(yīng)定期更換各類圖書，以滿足學(xué)生的閱讀需要，增加閱讀知識面。各班要設(shè)計(jì)出適合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵(lì)志語言的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際。雖大部分班級的布置都能力求藝術(shù)化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實(shí)用性和使用性。（二）班級衛(wèi)生管理：有的班級沒有打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生工具亂擺放.。內(nèi)容的選擇與編排、版塊的設(shè)計(jì)、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時(shí)具備了一定的審美價(jià)值，能讓人耳目一新、賞心悅目。一盆綠色的植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。所有的班級所展現(xiàn)出來的班級文化均能體現(xiàn)一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現(xiàn)各自的班級特色，反映班級的學(xué)風(fēng)，彰顯充滿活力的班級文化氛圍。班級公約制定符合自己班級的特點(diǎn)，（環(huán)保、科技）班隊(duì)活動，開展得有聲有色，學(xué)生確實(shí)真正體驗(yàn)到班隊(duì)課的魅力。（四）班級管理班級活動有計(jì)劃、有班級的管理機(jī)構(gòu)、條約，讓整個(gè)班級的管理有條可循，有章可依。班級環(huán)境文化在一個(gè)個(gè)大設(shè)計(jì)、小細(xì)節(jié)中成為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的向?qū)В蔀閷W(xué)生美德生長的樂園。（二）班級衛(wèi)生管理校園無小事，處處皆教育。“心手相牽”、“溝通從這里開始”、“圖書角”、“成長展示臺”??給每個(gè)同學(xué)帶來了絲絲溫馨。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。學(xué)校各班從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照“簡潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。第五篇：班級文化建設(shè)總結(jié)班級文化構(gòu)建活動課程實(shí)施總結(jié)班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會面對人生。因此我經(jīng)常在班會課播放一些視頻：如何處理早戀，學(xué)會感恩，遠(yuǎn)離毒品…我就是要讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵紀(jì)守法，用積極地態(tài)度去面對生活。其實(shí)作為班主任，我們也是過來人，我們也有不成熟的經(jīng)歷。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高三幾個(gè)月了，很少再有學(xué)生遲到、早退、曠課、與老師頂嘴之類的現(xiàn)象，都會自覺的遵守紀(jì)律?！被叵胛腋咭荒昙壍呐e措是為現(xiàn)在的成功打下了基礎(chǔ)，邁出了成功的第一步。我要先說一下，我們對有些事是無法選擇的，比如我們的父母、老師，還是同學(xué)，我們相識都是一種緣分，請學(xué)會包容。”“其實(shí)老師之所以劃分小組，也是為了讓大家在今后評比中公平競爭?！皼]問題，可是你想過沒有，如果在今后你們幾名同學(xué)中有未完成作業(yè)或違紀(jì)的，你能監(jiān)管好嗎？”我解釋說?！薄袄蠋煟覀冞@
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