【摘要】《傻瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】因文章語(yǔ)言特色鮮明,擬通過(guò)指導(dǎo)誦讀來(lái)體會(huì)語(yǔ)言特色,并深刻理解文意【教學(xué)目標(biāo)】:掌握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的深刻哲理。:品味文中塑造的人物形象,樹(shù)立正確評(píng)價(jià)和辨析評(píng)價(jià)的觀念。:品味文中凝練、生動(dòng)而犀利的語(yǔ)言,體會(huì)作者對(duì)傻瓜的態(tài)度,樹(shù)立正確的是非觀。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):品味重點(diǎn)語(yǔ)
2024-12-13 13:42
【摘要】傻瓜屠格涅夫屠格涅夫(1818~1883),俄國(guó)作家。生于貴族家庭。早期寫(xiě)詩(shī)(《帕拉莎》、《地主》等),,中篇小說(shuō):《獵人日記》、《木木》、《阿霞》《多余人的日記》等,長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》,《煙》和
2024-11-21 02:32
【摘要】18鳥(niǎo)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.把握文章脈絡(luò)及梁實(shí)秋散文小品的風(fēng)格。2.理解狀物散文的特點(diǎn)托物言志。3.體會(huì)作者對(duì)鳥(niǎo)的生存和命運(yùn)的情思,寄托著作者對(duì)無(wú)拘無(wú)束生活的向往和對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)教法指導(dǎo):1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞步驟一中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)
2024-11-23 06:33
【摘要】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.本文作者是________國(guó)作家________,課文是在________________這一歷史背景下創(chuàng)作的。2.本文是以________________為線索安排情節(jié),按________→________→________的順序記敘。小說(shuō)的主人公是________。3.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字xié______
2024-11-20 01:39
【摘要】《愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能在反復(fù)朗讀者,熟讀課文。2、能結(jié)合文下注釋?zhuān)柰ㄎ囊?,積累“蕃”“濯”“益”“亭亭”“褻”“鮮”等詞語(yǔ)。3、了解“襯托”“托物言志”的寫(xiě)作手法。4、結(jié)合具體語(yǔ)句分析蓮花的品質(zhì),體會(huì)作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、能結(jié)合文下注釋?zhuān)柰ㄎ囊?,積累“蕃”“濯”“
2024-12-12 19:19
【摘要】《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)(1)了解“銘”這種古代文體及其特點(diǎn)。(2)積累文言詞匯,理解文章內(nèi)容,品味“片言明百意”的語(yǔ)言。2、過(guò)程與方法目標(biāo)誦讀法、批注法、“知人論文”探究法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受并理解作者高潔的品質(zhì)、安貧樂(lè)道的情趣和豪邁的氣概?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2024-12-12 11:32
【摘要】1、唐詩(shī)五首【課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)】1、解釋加點(diǎn)詞的含義。存知己知己:送杜少府之任蜀州之:共沾巾沾巾:左遷龍標(biāo)左遷:聞道龍標(biāo)聞道:2、李白詩(shī)句"聞道龍標(biāo)過(guò)五溪"中的
2024-11-19 15:36
【摘要】基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè):閱讀《詞三首》1、你從寂寞的梧桐樹(shù)中讀出了李煜怎樣的心情?2、“別是一般滋味在心頭”是一句十分耐人尋味的詞句,你能說(shuō)一說(shuō)這句詞妙在何處嗎?3、詞人以“黃花”自比,黃花即菊花,“人比黃花瘦”是不可能的,但我們卻欣然接受她的說(shuō)法,這是為什么?4、辛棄疾的《破陣子》構(gòu)思很奇特,全詞以浪漫主義的筆法,寫(xiě)出了軍中的生活和心情,有聲
2024-11-21 21:03
【摘要】名著閱讀練習(xí)1、祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),買(mǎi)車(chē)又失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。是這部小說(shuō)的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是2、祥子是老舍筆下一
【摘要】《木蘭詩(shī)》習(xí)題(一)爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?1、用一句話概括這兩段文字的段意。2、填出相應(yīng)的動(dòng)詞:
【摘要】18鳥(niǎo)知識(shí)目標(biāo)理解內(nèi)容,把握鳥(niǎo)的形象,體會(huì)作者對(duì)鳥(niǎo)的感情。能力目標(biāo)了解狀物散文的特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭和襯托的寫(xiě)作方法。情感目標(biāo)把握作者希望建立自由、平等、幸福的社會(huì)的愿望。教學(xué)過(guò)程★★★一、導(dǎo)入新課二月天,清風(fēng)送冷,枯枝新芽嫩;側(cè)耳聽(tīng),啁啾細(xì)語(yǔ),暖人心。那是誰(shuí)在報(bào)告春的消息?出示影片《杜鵑》。是鳥(niǎo)!今天
2024-11-23 12:00
【摘要】.愛(ài)蓮說(shuō)釋題:“愛(ài)蓮說(shuō)”的意思是論說(shuō)一下喜愛(ài)蓮花的道理?!鄙彙本褪巧徎春苫??!罢f(shuō)”是一種文學(xué)體裁,可以直接說(shuō)明事物、闡述事理,也可以通過(guò)敘事、寫(xiě)人、詠物來(lái)論說(shuō)道理。《愛(ài)蓮說(shuō)》是通過(guò)詠物來(lái)說(shuō)明道理的。作者通過(guò)對(duì)蓮花的歌詠,說(shuō)明愛(ài)蓮的道理,借以表現(xiàn)自己的人格和操守。作者簡(jiǎn)介:周敦頤,(10
【摘要】愛(ài)蓮說(shuō)宋周敦頤☆蓮蓮,又稱(chēng)荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水蕓、水旦、水華等,溪客、玉環(huán)是其雅稱(chēng),未開(kāi)的花蕾稱(chēng)菡萏,已開(kāi)的花朵稱(chēng)鞭蕖,睡蓮科,屬多年生水生宿根草本植物,其地下莖稱(chēng)藕,能食用,葉入藥,蓮子為上乘補(bǔ)品,花可供觀賞。是我國(guó)十
2024-11-21 10:26
【摘要】《孩童之道》教學(xué)設(shè)計(jì)育民中學(xué)李玉蓮教學(xué)目標(biāo): ?、逯R(shí)目標(biāo):有感情的朗讀并且背誦整首詩(shī)?! 、婺芰δ繕?biāo):指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào),培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力?! 、缜楦心繕?biāo):通過(guò)誦讀,使學(xué)生感知﹑品味﹑初識(shí)泰戈?duì)柕脑?shī)歌,在品讀詩(shī)人筆下的
【摘要】課內(nèi)閱讀訓(xùn)練:有兩個(gè)朋友,一個(gè)叫阿呆,一個(gè)叫阿土,他們一起去旅行。有一天來(lái)到海邊,看到海中有一個(gè)島,他們一起看著那座島,因疲累而睡著了。夜里阿土做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)對(duì)岸的島上住著一個(gè)大富翁,在富翁的院子里有一株白茶花,白茶花樹(shù)根下有一壇黃金,然后阿土就醒了第二天,阿土把夢(mèng)告訴阿呆,說(shuō)完后嘆一口氣說(shuō):“可惜只是個(gè)夢(mèng)!”阿呆聽(tīng)了信以為真,說(shuō):“