教案：大雨小雨(參考版)
2024-11-10 18:01本頁面
【正文】 （你們真棒?。┻x一個學(xué)生帶全班齊讀。師：請孩子們跟老師有感情的朗讀歌詞。）師：歌詞里大雨和小雨的聲音分別是怎樣的？（大雨的聲音是“嘩啦啦”，小雨的聲音是“淅瀝瀝”。聽賞歌曲《大雨和小雨》 教師范唱（兩遍）（1）、聽第一遍歌曲：請回答你在老師的歌聲里聽到了幾種“雨聲”呢？（兩種雨聲。現(xiàn)在我也想來考考大家，待會你能聽出我模仿的是什么聲音嗎？（師用沙錘來表演雨的聲音）生：雨的聲音師：你們真聰明！誰能夠來模仿一下雨的聲音？ 生：（表演）師：你們真棒！現(xiàn)在啊，我們就來學(xué)唱一唱歌曲《大雨和小雨》，請同學(xué)們翻開音樂書。教學(xué)重點：能用歡快的情緒演唱歌曲《大雨和小雨》 教學(xué)難點：能夠模仿和創(chuàng)造不同的動作進(jìn)行表演。第五篇：大雨和小雨教案《大雨和小雨》教案柳蔭中心校楊英春教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和體驗歌曲的情緒。四、小結(jié)：同學(xué)們，只要你觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。）學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造。師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來回報呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。隨琴唱一唱譜子。歌曲處理：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點，控制音量演唱歌曲。生隨音樂打節(jié)奏并模唱。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？ 生：聲音不一樣。（多媒體課件：有關(guān)整個 下雨過程。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。（多媒體課件：火車開了。謎底：耳朵。教學(xué)教具：多媒體光盤；自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD；琴 教學(xué)過程 ：一、尋找生活中的聲音教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲音。教學(xué)目標(biāo)：、能尋找并模仿生活中的聲音； 能模仿幾種聲音； 3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。結(jié)束新課。四、課后延伸：師：有很多詩人寫過雨，請同學(xué)們找一找與雨有關(guān)的優(yōu)美的詩歌和句子，讀一讀。，
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