教案：大雨小雨(存儲版)
【正文】 雨和小雨的聲音。他的圓舞曲獨具特色，旋律酣暢，柔美動聽，節(jié)奏自由，生機(jī)盎然，是每年維也納新年音樂會的主要曲目。教學(xué)目標(biāo)：、能尋找并模仿生活中的聲音； 能模仿幾種聲音； 3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。歌曲處理：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點，控制音量演唱歌曲。四、小結(jié)：同學(xué)們，只要你觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。聽賞歌曲《大雨和小雨》 教師范唱（兩遍）（1）、聽第一遍歌曲：請回答你在老師的歌聲里聽到了幾種“雨聲”呢？（兩種雨聲。（你們真棒！）選一個學(xué)生帶全班齊讀?，F(xiàn)在我也想來考考大家，待會你能聽出我模仿的是什么聲音嗎？（師用沙錘來表演雨的聲音）生：雨的聲音師：你們真聰明！誰能夠來模仿一下雨的聲音？ 生：（表演）師：你們真棒！現(xiàn)在啊，我們就來學(xué)唱一唱歌曲《大雨和小雨》，請同學(xué)們翻開音樂書。）學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造。生隨音樂打節(jié)奏并模唱。（多媒體課件：火車開了。結(jié)束新課。、斯特勞斯出生在維也納，它是整個家族中成就最大，名望最高的一位。三、學(xué)習(xí)新歌： ：師生交流各種雨的聲音，并用動作表示，引出歌曲。讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。我們一起來，一邊拍手一邊念小雨淅瀝瀝把小雨請出來。學(xué)會《大雨和小雨》，能用自己的動作來表示大雨和小雨。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一會兒下大雨，一會兒下小雨”等等）。第一篇：教案：大雨小雨活動名稱：音樂《大雨小雨》 活動目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時的不同強(qiáng)弱力度。三、表演游戲：教師使用一些提示語鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，讓幼兒用肢體語言表現(xiàn)雨的狀態(tài)。活動目標(biāo)：傾聽雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝瀝……)那我們把自己的小手當(dāng)作小雨絲，看看哪個小
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