20xx鄂教版科學(xué)三年級上冊第9課怎樣使水變清word說課稿(參考版)
2024-12-13 13:06本頁面
【正文】 以上是我對《 怎樣使水變清 》這 節(jié)課的說課 。 （七） 板書設(shè)計： 一個好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。因此在本節(jié)課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自己來歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 自然界中的水 沉沙池 一 泵站 二泵 站 反應(yīng)沉淀 濾池 清水池 送水泵站 城市管網(wǎng) [設(shè)計意圖 :學(xué)習(xí)知識的目的就是讓學(xué)生在掌握知識后轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)調(diào)蓄池 加礬 加氯 以致用，運用所學(xué)知識解決新的問題。比較哪種辦法效果好？ 這樣做 有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、累積、加工，達(dá)到舉一反三的效果，從而使學(xué)生靈活運用知識解決具體問題的能力得到提高。 （四）拓展探究，形成科學(xué)概念 實驗 后，我留出充分的時間，及時的讓學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固練習(xí) ， 抽查學(xué)生，講述他們 思路 和答案，從而使我掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。 c、將渾濁的水慢慢倒入倒掛的塑料瓶中，從 瓶的下口流出了相對清潔的水。 組織實驗： （ 1）實驗一：將渾濁的水靜置，存放一段時間后，觀察有什么現(xiàn)象。 （三） 實驗探究，解決問題 各小組根據(jù)自己的推測，設(shè)計實驗研究方法。 通過學(xué)生的猜測，激發(fā)起學(xué)生想要探究想要參與的欲望。 學(xué)生進(jìn)行推測。 從談話引入課題“怎樣使水變清”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,從而使學(xué)
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