20xx長春版語文八年級上冊第5課清塘荷韻2(參考版)
2024-12-13 13:05本頁面
【正文】 季羨林老人從荷花的從無到有，從弱小到繁茂感悟到了生命的美麗和頑強(qiáng)，那我們也學(xué)習(xí)季老先生去觀察自然，感悟自然，去發(fā)現(xiàn)美，去探求美的真諦吧！ 。 活著是一種巨大的幸福。這才是健康的人生，這才是季老的荷花帶給我們的哲理。那 “池花對影落 ”也就是這種豁達(dá) `超然、充實(shí)豐厚的人生境界。這瓣荷花 ，曾飽嘗過孕育的艱辛，也感受到生命的快樂。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒 小結(jié)：如果說周敦頤筆下的荷花 是志行高潔的 隱者，朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者，那么季老筆下的荷花應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者，是徹悟生命的智者。它走了，走得如此飄逸，如此灑脫。望著墜落的蓮瓣，心中反而更添一份寧靜，這便是對生命的徹悟。 ”....... 小結(jié)：與《荷塘月色》相比雖然同 為寫景抒情的 散文，但《清塘荷韻》并不重在寫外在的景，而重在寫荷花內(nèi)在的韻致，文中作者情緒的起伏更值得我們?nèi)ネ嫖叮w驗(yàn) …... 三、體悟荷之韻 師提示：幾顆來 自洪湖的蓮子 帶著老人的希翼和憐愛躍
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