【摘要】清塘荷韻教學設(shè)計1教學目標1、學習并掌握文中生字詞。2、熟讀課文,讀正確流。3、通過閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延”中獲得人生的感悟,體會生命力的頑強,堅信——既然冬天來了,春天還會遠嗎?2重點難點教學重點:,體會文中作者感情的起伏變化。:張揚生命的強者,徹悟生命的智者
2024-12-13 13:05
【摘要】接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅--------楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》清水出芙蓉,天然去雕飾。出淤泥而不染濯清漣而不妖小荷
2024-11-22 01:47
【摘要】清塘荷韻教學設(shè)計1教學目標1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚生命的強者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國獨特的文化內(nèi)涵。4、通過閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延”中獲得人生的感悟,體會生命力的頑強,堅信——既然冬天來了,春天還會遠嗎?從而鼓起
【摘要】第一篇:【冀教版】八年級語文上冊:《清塘荷韻》教案 《清塘荷韻》教學設(shè)計 教學目標: 1、整體感知散文,理解作者對荷的感情。 2、研讀課文,把握作者筆下荷的形象,體會荷的內(nèi)在神韻。 3、理解...
2024-11-05 07:14
【摘要】第一篇:八年級語文上冊《清塘荷韻》同步練習蘇教版 《清塘荷韻》同步練習 5分鐘訓練(預(yù)習類訓練,可用于課前),正確的一項是((pō)外殼(ké)淤泥(yū)睥睨(b....(qǐ)嫌棄(xián)...
2024-11-09 00:28
【摘要】第一篇:八年級語文下冊清塘荷韻教案北師大版 《清塘荷韻》說課稿 袁蓉暉 一、教學思想: 《清塘荷韻》這篇課文被安排在在《語文讀本》的第三冊中。在教授這篇課文之前,我認為首先要對新教材中語文讀本...
2024-11-09 00:56
【摘要】《清塘荷韻》教案 教學目標: 1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。 2、品味荷之韻:張揚生命的強者,徹悟生命的智者。 3、討論探究荷花在中國獨特的文化內(nèi)涵。 4、通過閱讀文本,從...
2025-01-25 05:32
【摘要】清塘荷韻季羨林品荷韻閱讀4-6自然段,勾畫描寫荷生長過程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?感荷韻閱讀3-6自然段,勾畫描寫荷生長過程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?希望—事與愿違(失望)翹盼—灰心(灰心)盼星
2024-12-12 11:01
【摘要】《清塘荷韻》教案教學目標:1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚生命的強者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國獨特的文化內(nèi)涵。4、通過閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延”中獲得人生的感悟,體會生命力的頑強,堅信——既然冬天來了,春天還會遠嗎?從而鼓起生活
2024-11-22 21:02
【摘要】4給女兒的信教學設(shè)計1教學目標(1)知識與技能:掌握文章中的字詞并學習本文用優(yōu)美的童話來闡釋道理的方法,學會分析童話中的思想內(nèi)涵(2)過程與方法:培養(yǎng)學生正確的愛情觀和積極的人生觀,學會明智地生活,善于生活,熱愛生活,感受生活和愛情的真諦。(3)情感、態(tài)度與價值觀:理解愛情是賦予生命的、永不衰退的、人類世代相傳的紐帶;愛情是
【摘要】第二單元·現(xiàn)代詩歌兩首也許聞一多(1899——1946),著名詩人、詩論家、學者。湖北浠水人。1946年7月15日發(fā)表《最后一次的講演》,當晚即被國民黨特務(wù)殺害。主要作品有詩集《紅燭》《死水》及《聞一多選集》等。聞一多是我國現(xiàn)代最有成就、最有影響的詩人乊一,主要詩學論著有《聞
【摘要】第一單元·格律詩五首無題·相見旪難別亦難課文導入同孥們,我們了解到了“大李杜”指癿是哪兩位詩人?對,是李白、杜甫。那么大家回憶一下“小李杜”指癿又是哪兩位詩人呢?對,是李商隱、杜牧。這堂課我們一起來孥習李商隱癿一首詩《無題》。1.欣賞體會本詩癿朦朧美;2.了解無題詩癿基本特征;
2024-11-22 19:44
【摘要】,唯有讀書高。,一舉成名天下知。,富在深山有遠親。,暮登天子堂。吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。1、了解作品《儒林外史》及其作者。2、了解封建的科舉制度,掌握相關(guān)知識。3、掌握生字詞,結(jié)合課文下的注釋讀懂文章。4、理清小說情節(jié),概括其大意。5、領(lǐng)會運用對比和諷刺刻畫人
2024-11-21 03:42
【摘要】沉寂的雪原長春市第52中學:遲明珠說教材長春版教材八年級上冊第十四課說學情初中二年級有求知欲充滿熱情具備一定閱讀賞析能力教學目標:知識與技能目標·倫敦及其主要作品。過程與方法目標在閱讀中,抓住重點情節(jié),感知人物
2024-11-22 01:48
【摘要】作者簡介老子,即老聃,姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑東)人。春秋末期著名思想家。曾任周守藏室之史(或稱柱下史)。相傳孔子適周,曾向他問禮。后棄官歸隱。老子是道家學派的創(chuàng)始人,后世與莊子并稱“老莊”。其思想核心是“道法自然”,“主張貴柔守雌,無為而治”?!独献印?,亦稱《道德經(jīng)》,道家學派的經(jīng)典