【摘要】清塘荷韻季羨林品荷韻閱讀4-6自然段,勾畫描寫荷生長過程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?感荷韻閱讀3-6自然段,勾畫描寫荷生長過程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?希望—事與愿違(失望)翹盼—灰心(灰心)盼星
2024-12-12 11:01
【摘要】《清塘荷韻》教案教學(xué)目標(biāo):1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國獨(dú)特的文化內(nèi)涵。4、通過閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延”中獲得人生的感悟,體會生命力的頑強(qiáng),堅(jiān)信——既然冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?從而鼓起生活
2024-11-22 21:02
【摘要】《清塘荷韻》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。 2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。 3、討論探究荷花在中國獨(dú)特的文化內(nèi)涵。 4、通過閱讀文本,從...
2025-01-25 05:32
【摘要】第一篇:【冀教版】八年級語文上冊:《清塘荷韻》教案 《清塘荷韻》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、整體感知散文,理解作者對荷的感情。 2、研讀課文,把握作者筆下荷的形象,體會荷的內(nèi)在神韻。 3、理解...
2024-11-05 07:14
【摘要】季羨林:(1911——)當(dāng)代學(xué)者,教授。季羨林第一年第二年第三年第四年數(shù)畝清塘因?yàn)檫@幾枚蓮子,景致有了怎樣的變化呢?作者的心情又是如何隨之起伏的?請你在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上說一說。什么也沒有(灰心)仍然什么也沒有(灰心)細(xì)弱單薄的五六個(gè)葉片
2024-11-16 17:15
【摘要】第一篇:《清塘荷韻》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理清文章的線索,體會文中作者感情的起伏變化。 2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者 3、討論探究荷花在中國獨(dú)特的文化內(nèi)涵 4、通過閱讀文本...
2024-11-05 07:04
【摘要】第一篇:清塘荷韻教案 《清塘荷韻》教案 國海英 導(dǎo)入: “荷葉田田,蓮花迎風(fēng)”,“荷”,作為中國文人精神的一種寄托,她實(shí)在承載著太多美麗的向往,周敦頤愛蓮花的高潔,王維鐘情于“蓮動下漁舟”的詩...
2024-11-09 07:06
【摘要】第一篇:讀《清塘荷韻》有感 讀《清塘荷韻》有感 《清塘荷韻》是已故著名國學(xué)大師、我們家鄉(xiāng)近鄰山東臨清人季羨林先生所作的一篇散文。該文寫成于1997年中秋節(jié),最初發(fā)表在《人民日報(bào)》,后收錄到河大版八...
2024-11-09 12:20
【摘要】清塘荷韻季羨林小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(南宋)楊萬里《小池》予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。......蓮,花之君子者也......(北宋)周敦頤《愛蓮說》江南可采蓮,蓮葉何田田?!?/span>
2024-12-02 00:59
【摘要】第一篇:清塘荷韻考級試題 《清塘荷韻》考級試題 1.《清塘荷韻》的作者是誰?【】 A.季羨林 B.魯迅 C.巴金 D.矛盾 2.《清塘荷韻》的文體是什么?【】 A.議論文 B.詩歌 ...
2024-11-09 06:53
【摘要】清塘荷韻季羨林季羨林?生于1911年8月,山東臨清人。著名東方學(xué)家、梵文家,中國東方學(xué)的奠基人。1930年入清華大學(xué)西洋文學(xué)系,專修德文。1935年赴德國,主修印度學(xué),先后掌握了梵文、巴利文等古代語言。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年任北京大學(xué)教授,主持創(chuàng)辦東方語言文學(xué)系,并任系主任長達(dá)40年。1956年當(dāng)選為
【摘要】《清塘荷韻》說課稿袁蓉暉一、教學(xué)思想:《清塘荷韻》這篇課文被安排在在《語文讀本》的第三冊中。在教授這篇課文之前,我認(rèn)為首先要對新教材中語文讀本的地位和作用要有個(gè)清醒的認(rèn)識。在終身教育、自主學(xué)習(xí)等觀念日益深入人心的大背景下,作為語文能力培養(yǎng)手段之一的課外閱讀,其重要意義也越來越為人們所認(rèn)識。新編高中語文教材配置必修讀本,或
2024-12-12 17:52
【摘要】第一篇:大學(xué)語文-讀《清塘荷韻》有感 讀《清塘荷韻》有感 管工類16-2班馮鐸160410201 讀《清塘荷韻》有感 管工類16-2班馮鐸1604010201初次接觸到季羨林老先生,還是從高中...
2024-11-09 02:53
【摘要】第一篇:《清塘荷韻》教學(xué)反思 《清塘荷韻》教學(xué)反思 一、教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。 將本文的教學(xué)目標(biāo)定為品味荷之韻,感悟作者的生命觀;分析課文情景交融和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法;品味樸實(shí)凝練、自然而清新的語言...
2024-11-05 06:55
【摘要】第一篇:讀《清塘荷韻》有感 閑暇之余,我總喜歡品讀優(yōu)美的散文和詩歌。今日,讀了國學(xué)大師季羨林老先生的《清塘荷韻》,心中感觸很深。這篇佳作可以和朱自清先生的《荷塘月色》相媲美,雖然都是寫荷花,但又有本...