20xx長春版語文八年級上冊第5課清塘荷韻2(存儲版)
【正文】 黑暗和淤泥的包圍中開始萌芽，從此老人的心為之牽絆，隨之起伏，為什么呢？他對荷情有何鐘？荷之韻究竟何在？ 生答：生命力 …… 找出寫荷這種生命力的語段，集體朗讀 師提示：我們很難想象，在寂 寞的歲月里， 在荒蕪的湖面下，在陰暗的泥沼中，那蓮子是怎樣暗暗積蓄著力量 ，是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅硬的外殼，這芽一旦破殼而出，便以一種驚人的力量展示著生命的頑強和美麗，一千多個日夜過去了，在經(jīng)歷了漫長的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅槃。 3教學過程 一、 導語設計 欣賞民歌《荷花頌》 flash 讓學生說一說人們?yōu)槭裁聪矏酆苫? 師提示：荷花美麗，荷花圣潔，人 們在荷花身上 寄托了不同的感情，周敦頤的《愛蓮說》寫的是蓮荷高潔的品性，朱自清《荷塘月色》寫的是物境之美，表達的是自己淡淡的憂傷和喜悅，而當代著名學者，散文家季羨林老人在 1997年 86歲高齡寫的《清塘荷韻》又是寫荷花什么呢？他對荷花情有何鐘？現(xiàn)在就讓我們一起走進 “清塘荷韻 ”的世界。 ：張揚生命
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