【摘要】第32課 自主賞析 項(xiàng)脊軒志 1.作家作品 歸有光(1506—1571),明代散文家,字熙甫,號(hào)震川。昆山(今江蘇昆山)人,世稱震川先生。在文學(xué)上,他和王慎中、茅坤、唐順之合稱唐宋派。...
2025-04-05 05:37
【摘要】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 【第一課時(shí)】 一、題解導(dǎo)入 上課伊始,教師播放PPT1——“志”“軒”“項(xiàng)脊”的篆文,讓學(xué)生猜讀。教師解釋“志”的篆體本義是記錄心之所向;“軒”的篆文為一車四柱,再加上頂,...
2025-04-05 05:35
【摘要】項(xiàng)脊軒志【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí),了解歸有光的生平及其作品的獨(dú)特風(fēng)格,理解歸有光作品的價(jià)值。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品通過(guò)瑣事表達(dá)內(nèi)心深沉情感的技巧。3、在教授知識(shí)的同時(shí),注重德育教育,有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從細(xì)微的舉動(dòng)中品味人情美的能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1、體悟作者在淡淡的敘述中所蘊(yùn)含的濃濃深情。2、深刻領(lǐng)會(huì)作品通過(guò)瑣事表達(dá)內(nèi)心深沉情
2024-12-13 13:01
【摘要】項(xiàng)脊軒志 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)歸有光質(zhì)樸自然的語(yǔ)言,涵詠文本中“多可喜亦多可悲”的復(fù)雜情感。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)語(yǔ)言把握情感。 教學(xué)難點(diǎn) 體味歸有光在文中交織復(fù)雜的情感。 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入...
2025-04-05 05:34
【摘要】《項(xiàng)脊軒志》教案教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。(二)體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。難點(diǎn)重點(diǎn)(一)課文第1段里,寫了項(xiàng)脊軒修葺前后的不同景象,字里行間,透露出作者對(duì)小屋的眷戀之情。說(shuō)說(shuō)作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。分析:明人王錫爵在《歸公墓志銘》中說(shuō),歸有光的散文“無(wú)意
2024-12-13 09:38
【摘要】項(xiàng)脊軒志【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面,來(lái)表情達(dá)意的方法。3.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。第一課時(shí)
2024-12-12 11:04
【摘要】人教版“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”(選修)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析散文在我國(guó),與詩(shī)歌同樣歷史悠久,樣式多樣,風(fēng)格眾多,寫作手法更是屢翻屢新。就筆法而言,前人就有“對(duì)偶”“借影”“寫照”“進(jìn)步”“虛托”“巧避”等說(shuō),李白的《春夜宴從弟桃花園序》屬于“曠達(dá)”一類,《種樹(shù)郭橐駝傳》則是帶有寓言性質(zhì)的“無(wú)中生有”一類,樹(shù)立這一形象
2024-11-23 20:21
【摘要】高一語(yǔ)文備課交流材料中國(guó)古代散文第三單元人教版“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”(選修)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析散文在我國(guó),與詩(shī)歌同樣歷史悠久,樣式多樣,風(fēng)格眾多,寫作手法更是屢翻屢新。就筆法而言,前人就有“對(duì)偶”“借影”“寫照”“進(jìn)步”“虛托”“巧避”等說(shuō),李白的《春夜宴從弟桃花園序》屬于“曠達(dá)”一類,《種樹(shù)郭橐駝傳》則是帶有寓言性
2025-06-10 14:31
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》 《蜀相》《書(shū)憤》 1.探究詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。 2.通過(guò)對(duì)比閱讀探究有相同因素的詩(shī)歌的情感手法的不同。 ☆課堂探討☆ ...
2025-04-15 02:42
【摘要】《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》教案第一單元以意逆志知人論世教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能理解詩(shī)歌意象,梳理作品脈絡(luò),把握作品的內(nèi)容和主旨;學(xué)會(huì)聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景及詩(shī)人的人生經(jīng)歷欣賞不同朝代不同流派詩(shī)人的代表作品。二、過(guò)程與方法結(jié)合優(yōu)美的詩(shī)歌作品進(jìn)行賞析指導(dǎo);培養(yǎng)學(xué)生自主賞析和合作探究能力,使其能對(duì)詩(shī)歌
2024-12-13 07:07
【摘要】(A卷學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo))(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)一、基礎(chǔ)鞏固(30分,選擇題每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)的字,解釋不.正確的一項(xiàng)是()A.吾與.點(diǎn)也:贊成B.吾妻來(lái)歸.:回娘家C.莫不族.布而羅生焉:眾D.夫天地者萬(wàn)物之逆.旅也:迎
2024-11-19 11:12
【摘要】第一篇:中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞選修第四單元 第四單元《創(chuàng)造形象詩(shī)文有別》教學(xué)設(shè)計(jì) 夏維 一、內(nèi)容與解析 (一)內(nèi)容 《創(chuàng)造形象詩(shī)文有別》《過(guò)小孤山大孤山》 (二)解析 本單元要學(xué)的內(nèi)容《創(chuàng)...
2024-10-20 21:56
【摘要】推薦作品游沙湖一、名句積累“誰(shuí)道人生無(wú)再少?君看流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?!卑拙右住蹲砀琛分袑懙溃骸罢l(shuí)道使君不解歌,聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴,白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn),鏡里朱顏看已失。”白詩(shī)借“黃雞催曉”嘆時(shí)光易逝,人生易老。蘇軾卻高歌“誰(shuí)道人生無(wú)再少
2024-12-13 00:10
【摘要】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要:《項(xiàng)脊軒志》是歸有光抒情散文的代表作,他擅長(zhǎng)擷取日?,嵤拢ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫,來(lái)抒情言志,其風(fēng)格是“不事雕琢而自有風(fēng)味”。本課教學(xué)以品讀賞析細(xì)節(jié)描寫為重點(diǎn),運(yùn)用了“初讀...
2025-04-05 06:07
【摘要】單元寫作文無(wú)定格貴在鮮活高考作文,倡導(dǎo)創(chuàng)新。立意新穎、材料鮮活是根本;而文體的創(chuàng)新雖是外在的,卻又是最直觀、最能展示考生個(gè)性的。人靠衣裝樹(shù)靠皮,精明的商家無(wú)不精心打造其商品的外在形象,新的思想內(nèi)容也要靠新的藝術(shù)形式去承載。最近五年來(lái)的高考作文深得人心的最大亮點(diǎn)是“文體自選”?!拔捏w自選”的寫作
2024-12-13 09:37