【正文】 希望接下來(lái)的半學(xué)期，我們家長(zhǎng)和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來(lái)越緊密，配合越來(lái)越好，一起幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，謝謝大家！。如果，有家長(zhǎng)覺(jué)得這樣不對(duì)不好，可以跟我和數(shù)學(xué)老師說(shuō)一下，我們以后會(huì)盡量不留您的孩子，讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家，您來(lái)監(jiān)督他完成，但只要有家長(zhǎng)愿意，認(rèn)同這種形式，我們就會(huì)堅(jiān)持這種做法，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓孩子改正錯(cuò)誤。雖然這不是一個(gè)很好的辦法，但卻是比較有效的方法，一方面讓他們知道要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，讓他們知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，對(duì)他們有一些警示作用，讓他們以后盡量不犯錯(cuò)，同時(shí)也讓孩子成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。另外，我還想對(duì)孩子留校的事情做一個(gè)意見(jiàn)征求。三、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問(wèn)題：聯(lián)系時(shí)間：周一到周五都可以聯(lián)系。所以，我想下個(gè)星期開(kāi)始就讓他們用硬殼本子來(lái)抄作業(yè)。（5）鞏固訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)是針對(duì)孩子比較差的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，你可以給孩子買(mǎi)一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時(shí)候去練一練，多做題目，對(duì)孩子成績(jī)提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時(shí)候，他就會(huì)覺(jué)得很輕松。（4）、家庭聽(tīng)寫(xiě)，有的時(shí)候，老師會(huì)布置家長(zhǎng)在家報(bào)組詞給孩子聽(tīng)寫(xiě)，這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握好請(qǐng)問(wèn)你讓孩子怎么學(xué)好呢？報(bào)完聽(tīng)寫(xiě)后，請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫(xiě)錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽(tīng)寫(xiě)一次。不要讓孩子寫(xiě)的字在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，希望各位家長(zhǎng)在家里也能?chē)?yán)格要求，孩子寫(xiě)的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書(shū)上的字寫(xiě)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛練習(xí)寫(xiě)字，所以在學(xué)校，我們都會(huì)花一節(jié)課的時(shí)候讓孩子練習(xí)寫(xiě)兩三個(gè)字，提醒他們注意寫(xiě)字姿勢(shì)，注意這些字在田字格中的位置。讀5遍課文，把課文讀熟。所以一定要好好預(yù)習(xí)。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預(yù)習(xí)，那么上課就非常輕松，老師教的知識(shí)就能快速掌握。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興（四）作業(yè)習(xí)慣我的常規(guī)作業(yè)有：語(yǔ)文作業(yè)本、語(yǔ)文新課程、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。所以，一定要記得提醒孩子：做完作業(yè)要整理好書(shū)包，把書(shū)本、文具帶齊每個(gè)星期一都必須穿校服、佩戴好紅領(lǐng)巾（紅領(lǐng)巾多準(zhǔn)備幾條，勤換洗）（三）聽(tīng)課習(xí)慣一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很?chē)?yán)。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（二）生活習(xí)慣我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。這是我對(duì)語(yǔ)文期中檢測(cè)的一些分析，在對(duì)孩子說(shuō)起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過(guò)要讓孩子進(jìn)步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進(jìn)步了，期中考試已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，如何讓孩子在后半個(gè)學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)呢，接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)労蟀雮€(gè)學(xué)期對(duì)孩子和家長(zhǎng)的要求二、新階段的要求（一）到校習(xí)慣每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時(shí)不夠認(rèn)真，做完題目后不會(huì)檢查。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識(shí)就忘了就知識(shí)的壞習(xí)慣。表現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音這些試題中，有些學(xué)生還沒(méi)有把漢語(yǔ)拼音熟練掌握下來(lái)，像第一題，區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，還有很多小朋友做錯(cuò)，這一題本來(lái)都是送分的，語(yǔ)文書(shū)43面的字母表，我早就布置他們要默寫(xiě)下來(lái)，可還有些孩子連讀都讀不到，所以，第一題，他就做不到，我也不知道，各位家長(zhǎng)有沒(méi)有監(jiān)督他們默寫(xiě)?？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文期中考試成績(jī)不算差，但也說(shuō)不上有多好，有8個(gè)滿分，有46個(gè)90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的簽名。如果你自己都無(wú)所謂，那老師也沒(méi)辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長(zhǎng)做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長(zhǎng)比起來(lái)，你們算很輕松的了，八一，解放小學(xué)的家長(zhǎng)還要在家?guī)秃⒆痈淖鳂I(yè)，報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，相當(dāng)于半個(gè)老師，所以為什么八一，解放的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，這都源自家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，所以，下次看到孩子的成績(jī)考得不好時(shí)，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來(lái)把期中考試沒(méi)簽名的念一念，希望能夠引起有些家長(zhǎng)的足夠重視。全班六十多個(gè)學(xué)生，可簽了名的卻只有三十多張，一半都沒(méi)有，看到這樣的情況，說(shuō)實(shí)話，我很失望。讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起努力吧！第五篇：一年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)快三個(gè)月了！在這段時(shí)間里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在期中考試后這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼、號(hào)碼，家長(zhǎng)們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。冬天水痘多發(fā)季節(jié)，室內(nèi)多通風(fēng)，勤給洗澡換衣，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體變化。一個(gè)是個(gè)人衛(wèi)生，一個(gè)是公共衛(wèi)生。冬天馬上就要到了，要保證孩子的飲食是溫?zé)岬?，不要讓孩子吃一些已?jīng)涼的食物，也不要讓孩子帶任何食物來(lái)學(xué)校，以免影響孩子的身體狀況，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)校只有學(xué)生的意外傷害險(xiǎn)，屬于商業(yè)保險(xiǎn)，報(bào)銷(xiāo)時(shí)要出示住院證明等，和農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)不沖突，最好再給孩子買(mǎi)一份醫(yī)療保險(xiǎn)。五、其他問(wèn)題。家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的車(chē)輛排放問(wèn)題。天氣越來(lái)越冷，而有些孩子卻越到越早，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把握好孩子的接送時(shí)間，上午7:40開(kāi)校門(mén)，下午1:40開(kāi)校門(mén)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要提前把孩子早早的放在校門(mén)口，一是人身安全問(wèn)題，二是以防孩子受寒感冒。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。我再說(shuō)一下口算方面的要求。（配圖）一年級(jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題，但是不需要教孩子解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求?，F(xiàn)在家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，就是為了以后不辛苦，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，在往后的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)才會(huì)輕松。四、希望家長(zhǎng)積極配合的幾個(gè)問(wèn)題：數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)課堂練習(xí)本每天都要孩子帶上，老師會(huì)利用在校時(shí)間批閱同步上的作業(yè)，利用下午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行口算比賽！數(shù)學(xué)家庭作業(yè)一般每天都有一些，我都會(huì)抄在黑板上，并要求學(xué)生一律抄回家，養(yǎng)成一個(gè)抄作業(yè)的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子是否都抄了，抄寫(xiě)要認(rèn)真、工整。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì)，更何況是孩子，所以檢查非常重要。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴(lài)性；做完作業(yè)認(rèn)真檢查。要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該從以下幾方面著手。盡量爭(zhēng)取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教看圖數(shù)數(shù)開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話，因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)言能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短30分鐘一定要好好把握。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)平時(shí)在家也要要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng)；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛(ài)撥手，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正。（1）聽(tīng)課習(xí)慣。不用老師提醒，自覺(jué)地能夠做好課前準(zhǔn)備的小朋友有：舉手發(fā)言不插嘴，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋的小朋友有