【正文】 。” 這兩個(gè)句子的對(duì)比，也能更好的感受戰(zhàn)友間崇高無(wú)私的同志情、戰(zhàn)友情。另外，通過(guò)“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。如在引導(dǎo)學(xué)生了解了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)士們的情況后，讓學(xué)生設(shè)身處地想一想在連續(xù)作戰(zhàn)，身體極度疲乏，急需水來(lái)補(bǔ)充體力的情況下，看到這樣一個(gè)青里透紅，散發(fā)出誘人香味的蘋(píng)果，會(huì)怎么做？和戰(zhàn)士們的做法進(jìn)行對(duì)比，從而感受戰(zhàn)士們互相謙讓、關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友的品質(zhì)。板書(shū)一個(gè)蘋(píng)果他渴呀！他應(yīng)該吃這個(gè)蘋(píng)果，先人后己可是……深情厚誼有人說(shuō)，學(xué)生的情感是最真摯、最樸實(shí)、最熱情的，我們的語(yǔ)文教學(xué)貴在要喚醒埋藏在學(xué)生心靈深處的情感，使它們跟隨語(yǔ)言文字、跟隨教師情感，噴薄而出，歡快流淌。（3）多么可愛(ài)的戰(zhàn)士，有這樣了不起的戰(zhàn)士定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝的，讓我們向這些最可愛(ài)的人敬禮。2．這僅僅是一個(gè)蘋(píng)果嗎？這蘋(píng)果里有什么？還有什么？更有什么？［通過(guò)讓學(xué)生補(bǔ)充蘋(píng)果的含義，再次深化主題，升華情感。［有時(shí)運(yùn)用巧妙的引讀，能將學(xué)生的情感調(diào)動(dòng)到最佳狀態(tài)，借助朗讀，傳達(dá)出他們內(nèi)心的真實(shí)情感。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈情感（堵住了）。這是戰(zhàn)士間怎樣的深情厚意呀！這又怎能不令人感動(dòng)呢？此時(shí)，防炮洞里（格外沉靜）。［再次深化文章的主題思想，讓學(xué)生進(jìn)一步感受八個(gè)志愿軍戰(zhàn)士崇高無(wú)私的同志情、戰(zhàn)友情?！痹俪鍪疽粋€(gè)句子：“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。（1）找出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。］5．這是多么可愛(ài)的八位戰(zhàn)士，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有擊垮他們頑強(qiáng)的意志，反而把他們的心緊緊地連接在一起，凝聚成一股更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力?？蔀槭裁疵總€(gè)人都把這個(gè)蘋(píng)果讓給了自己的戰(zhàn)友？［啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)想法，讓學(xué)生對(duì)戰(zhàn)士們的處境有一種真切的體驗(yàn)，然后發(fā)現(xiàn)矛盾，引導(dǎo)學(xué)生在矛盾面前進(jìn)行深入地思考，設(shè)身處地地去感悟戰(zhàn)士們?cè)谖ｋy關(guān)頭關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友勝于關(guān)愛(ài)自己，每一個(gè)人都先想到的是別人而不是自己。（3）關(guān)于通訊員小藍(lán)，除了抓住一處外貌描寫(xiě)“他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫”之外，還要抓住他的動(dòng)作描寫(xiě)“張開(kāi)嘴正要吃”，“突然向周圍望了望”，“立刻把嘴閉住”，體會(huì)他的情感變化。他接過(guò)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。（2）關(guān)于步話機(jī)員小李，除了抓住一個(gè)詞語(yǔ)“沙啞”和一個(gè)句子“他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。］（1）關(guān)于連長(zhǎng)，抓住一個(gè)詞語(yǔ)“煙熏火燎”和一個(gè)句子“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。3．品評(píng)關(guān)鍵詞句，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，指導(dǎo)感情朗讀?！保?）同學(xué)們，如果你是其中的一位戰(zhàn)士，在連續(xù)作戰(zhàn)，身體極度疲乏，急需水來(lái)補(bǔ)充體力的情況下，看到這個(gè)青里透紅，散發(fā)出誘人香味的蘋(píng)果，你會(huì)怎么做？（幾口把它吞下。這是一個(gè)什么樣的蘋(píng)果？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。（1）敵人繼續(xù)瘋狂地發(fā)動(dòng)攻擊，戰(zhàn)士們?cè)诜琅诙磧?nèi)堅(jiān)守陣地，敵人的狂轟濫炸使他們已經(jīng)七天七夜沒(méi)喝上一口水，水成為戰(zhàn)士們維系生命的源泉。為下一步引導(dǎo)學(xué)生感悟戰(zhàn)士們之間的深情厚誼做好鋪墊?！兑粋€(gè)蘋(píng)果》寫(xiě)的就是這次戰(zhàn)斗中的一個(gè)動(dòng)人的故事。在這次戰(zhàn)斗中，我志愿軍指戰(zhàn)員在給予敵人嚴(yán)重殺傷之后，轉(zhuǎn)入坑道作戰(zhàn)，在極端艱苦的情況下，不僅守住了坑道陣地，并且經(jīng)常向敵人發(fā)起反擊，大量地殺傷敵人。這是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上所沒(méi)有過(guò)的最密集的炮火，山頭被削低了兩米，巖石被炸成一米多厚的粉末。在這次戰(zhàn)役中，敵人為了攻占我軍扼守在上甘嶺前沿的兩個(gè)陣地，在４３天的戰(zhàn)斗中，出動(dòng)了大批兵力，向這個(gè)總面積只有３。］三、入情入境，讀中感悟1．課件出示背景資料，學(xué)生閱讀，交流感受。二、初讀課文，整體把握1．讀書(shū)要求：快速瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。2．一個(gè)蘋(píng)果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可在志愿軍抗美援朝時(shí)的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，在七天七夜沒(méi)有一口水喝仍堅(jiān)持作戰(zhàn)的志愿軍戰(zhàn)士們眼中，它就顯得彌足珍貴了。教學(xué)準(zhǔn)備師生查閱關(guān)于“上甘嶺戰(zhàn)役”的資料，了解時(shí)代背景。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文3．了解文章的敘述順序，學(xué)習(xí)在敘述一件事情時(shí)，把重點(diǎn)部分說(shuō)詳細(xì)、說(shuō)具體的方法4．通過(guò)人物的外貌和神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，把握人物的內(nèi)心情感。但要做到入情入境，深刻體會(huì)和把握人物的思想情感，仍然需要老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感體驗(yàn)的情境，以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴，促進(jìn)學(xué)生思想的提升。八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞里，盡管干渴得很厲害，已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水，但誰(shuí)都不舍得吃掉這個(gè)能夠給煙熏火燎的嗓子帶來(lái)一絲清涼的唯一的蘋(píng)果，大家互相推讓，洞外是殘酷的炮火連天，而洞內(nèi)卻充盈著濃濃的戰(zhàn)友情，連長(zhǎng)在那一刻，迸出了幸福的驕傲的淚花。歌頌了________________________________________________________________。這是戰(zhàn)士間怎樣的深情厚意呀！這又怎能不令人感動(dòng)呢？此時(shí)，防炮洞里（格外沉靜），戰(zhàn)士們心里在想些什么呢？（3）指導(dǎo)朗讀五、總結(jié)全文，升華情感。讓我們包含感動(dòng)與敬佩，齊讀課文的最后一段。這是為什么呢？齊讀最后一段。這個(gè)時(shí)刻，大家需要這只蘋(píng)果嗎？從那可以看出來(lái)？小結(jié)：每個(gè)戰(zhàn)士都有理由吃掉這個(gè)蘋(píng)果，同時(shí)每個(gè)人的身體狀況也十分需要吃掉這個(gè)蘋(píng)果，可是他們誰(shuí)也沒(méi)有吃這個(gè)蘋(píng)果。在感受強(qiáng)烈的地方做好批注。三、引導(dǎo)自學(xué)出示自學(xué)提示默讀課文的4—15自然段，想一想：大家需要這個(gè)蘋(píng)果嗎？從哪可以看出來(lái)，用“——”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。體會(huì)文章如何又詳又略的記敘，懂得詳略分明的好處。這時(shí)，大家需要這個(gè)蘋(píng)果嗎？為什么又沒(méi)有吃完？這就是這節(jié)課我們解決的問(wèn)題。這是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上所沒(méi)有過(guò)的最密集的炮火，山頭被削低了兩米，巖石被炸成一米多厚的粉末。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一個(gè)蘋(píng)果》。（2）傳蘋(píng)果的結(jié)果怎樣？吃蘋(píng)果的結(jié)果怎樣？傳蘋(píng)果和吃蘋(píng)果的結(jié)果為什么會(huì)這樣？小結(jié)。討論交流。（2）想想傳蘋(píng)果和吃蘋(píng)果的結(jié)果怎樣，為什么會(huì)這樣。二、檢查預(yù)習(xí)情況認(rèn)讀生字詞（用生字卡片）指名讀、齊讀生字卡片，注意糾正字音：三、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容這篇課文講了一件什么事？誰(shuí)能用自己的話把課文的主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)？這件事發(fā)生在什么地方？這個(gè)防炮洞怎么樣？課文中是怎么講的？課文中講到了哪幾個(gè)人？從哪些詞句可以看出他們都口渴難忍？四、進(jìn)一步自學(xué)理解。引導(dǎo)談話：一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，可在戰(zhàn)場(chǎng)上，在七天七夜 沒(méi)有一口水喝仍堅(jiān)持作戰(zhàn)的戰(zhàn)士眼中，它是那么的珍貴。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。課前準(zhǔn)備查找有關(guān)上甘嶺戰(zhàn)役的資料。3．學(xué)習(xí)生字新詞，積累好詞佳句。隨著學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)“團(tuán)結(jié)就是力量”第四篇：《一個(gè)蘋(píng)果》《一個(gè)蘋(píng)果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間深厚的情誼，以及志愿軍戰(zhàn)士關(guān)心他人比關(guān)心自己更重要的高尚品格。四、總結(jié)深化，點(diǎn)燃激情本篇課文在體材上具有以小見(jiàn)大的特點(diǎn)，小小的一個(gè)蘋(píng)果折射出志愿軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神的偉大光芒，反映出人民軍隊(duì)無(wú)往不勝的根本原因?！?