【正文】 還有一種是書包在左(右)側(cè)，用左(右)肩，這是掛背。背時(shí)可以這樣(讓剛才的學(xué)生演示)。我們有時(shí)會背只有一根背帶的書包，這時(shí)應(yīng)該怎么背呢?請一個(gè)同學(xué)上來背背看。指導(dǎo)調(diào)整背帶兩邊長度，使其一樣長，這樣兩肩受力才能均勻)師：你們會了嗎?大家站起來，把書包背上，同桌互相檢查一下，看看對不對。其他同學(xué)注意看看他們背書包的姿勢。組織討論時(shí)可讓學(xué)生盡量地發(fā)言)師：剛才同學(xué)們講得都不錯(cuò)，小書包是我們學(xué)習(xí)的伙伴。你們?yōu)槭裁疵刻煲硶鼇砩蠈W(xué)呢?(組織學(xué)生討論，使他們知道，每天要帶齊學(xué)習(xí)用品——課本、作業(yè)本、鉛筆盒等到學(xué)校來上課。2．學(xué)習(xí)新課師：我們現(xiàn)在都是小學(xué)生了，每天早晨背著書包高高興興地來上學(xué)；放學(xué)了，又高高興興地背著書包回家去。(學(xué)生讀一遍，再背一遍)背書包教學(xué)目的要求了解有關(guān)背書包的衛(wèi)生知識養(yǎng)成良好的背書包的習(xí)慣教材重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會正確的背書包的方法教 具和學(xué) 具書包教學(xué) 過程1．引入新課師：(出示課本第一圖，或指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖)圖中畫的是什么?生：是書包。”(學(xué)生跟著讀)3．結(jié)束語師：今天我們講了手的衛(wèi)生，講究手的衛(wèi)生主要要做到哪兩點(diǎn)?生：飯前便后要洗手，勤剪指甲。師：對了!除了把臟東西咬進(jìn)了嘴里，還會因咬得不好而把指甲邊撕開，引起手指發(fā)炎。右手呢，可以請爸爸媽媽幫著剪，可千萬不要用牙咬。師：這些臟東西比沾在手上的灰塵還臟，不僅有污垢，還有很多的細(xì)菌。很好，這么多同學(xué)都把指甲剪短了?！?學(xué)生跟著讀)師：剛才還講了要勤剪指甲。我們還有一些同學(xué)沒有這個(gè)習(xí)慣，今后要注意養(yǎng)成。哪些同學(xué)有這個(gè)習(xí)慣，請舉手。別人抓了、摸了，又會沾到別人手上。(指出最好用流水洗手)師：大小便后也應(yīng)洗手，這一點(diǎn)同學(xué)們可能容易忽視。沒有這個(gè)習(xí)慣的同學(xué)要趕快養(yǎng)成這種好習(xí)慣。哪些同學(xué)有飯前洗手的習(xí)慣，請舉手。(讀課文)大家說說看，要“保持清潔手一雙，不讓臟手把病傳”，應(yīng)該怎樣做?生：飯前便后要洗手，要勤剪指甲。2．學(xué)習(xí)新課(把課文抄在黑板上，或用投影打在銀幕上)師：現(xiàn)在大家跟我一起把這首兒歌讀一讀。所以雖然我們每天早晨、晚上都洗手，但由于手接觸的東西太多了，難免沾上灰塵和細(xì)菌，這就要求我們注意手的衛(wèi)生。這些污垢就是手在接觸物體時(shí)沾上的。(把學(xué)生擦過手的酒精棉球給大家看)師：你們看到了什么?生：酒精棉球變黑了。現(xiàn)在請你們選兩個(gè)手最干凈的同學(xué)上講臺來。誰來說說從早晨起床到你到學(xué)校上課這段時(shí)間，你所做的事有哪些?你的手和哪些東西接觸過?摸到過哪些東西?(組織學(xué)生討論，主要讓學(xué)生明白手每天接觸的東西很多)師：我們的手很有用，但在用手的同時(shí)，我們的手也要接觸許許多多東西。我們的學(xué)習(xí)離不開手，我們的活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開手，將來長大了參加工作更離不開手。(讓學(xué)生充分發(fā)言)師：剛才大家講了那么多要用到手的地方。教材重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生懂得保持雙手清潔的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生注意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。另外還要保持手的清潔，以免指甲劃傷皮膚或臟手弄臟眼睛。每天堅(jiān)持，動(dòng)作要輕，穴位要準(zhǔn)，力量要適度。動(dòng)作要輕穴位準(zhǔn)，每天堅(jiān)持定有效”。從今以后，每天上午，下午兩節(jié)課后都要認(rèn)真做眼保健操，以保護(hù)好我們的視力。師：第四節(jié)呢？ 生：按太陽穴，輪刮眼眶。師：第二節(jié)呢？ 生：擠按睛明穴。做眼保健操可以保護(hù)我們的視力，預(yù)防近視。現(xiàn)在我們把這四節(jié)操從頭到尾做一次，每節(jié)只做兩個(gè)8拍。我喊口令，大家做做看。這節(jié)操也是做8個(gè)8拍，做時(shí)食指輪流從上眼眶由內(nèi)向外輪刮，下眼眶也是內(nèi)向外輪刮。大家把這個(gè)姿勢做做看。做第四節(jié)時(shí)用雙手大拇指的指面按在太陽穴上。太陽穴在我們臉的兩側(cè)，我們咬緊牙齒時(shí)，臉的兩側(cè)眼角外哪兒在動(dòng)，哪里就是太陽穴。（喊口令兩個(gè)8拍，學(xué)生試做教師巡視，幫助糾正錯(cuò)誤）④學(xué)習(xí)第四節(jié)“按太陽穴，輪刮眼眶”。每揉一圈為1拍，共做8個(gè)8拍。把手放下。（邊說邊示范）現(xiàn)在我讓一個(gè)同學(xué)來做做看，看他穴位找得對不對（讓一個(gè)學(xué)生在講臺上面對著大家找一找四百穴）現(xiàn)在大家把食指按在四百穴上，我來檢查。做這節(jié)操時(shí)，先用兩手的食指和中指靠近鼻翼，食指按住臉上顴骨的邊緣，這就是四百穴。（喊口令，讓學(xué)生試做）③學(xué)習(xí)第三節(jié)“揉四百穴”師：這一節(jié)叫做“揉四百穴”。（邊說邊示范）做擠按睛明穴時(shí)拇指和食指同時(shí)向鼻根的中央擠，擠后再向下按每擠一次為1拍，會做嗎？我請一個(gè)同學(xué)上來做做看。（邊說邊示范）請同學(xué)們找出自己的睛明穴，并做好做操的準(zhǔn)備。做這節(jié)操時(shí)，眼睛閉著，用右手（或左手）的拇指和食指的指面捏在鼻根兩側(cè)的睛明穴上。②（喊口令或放錄音，讓學(xué)生試做。做這節(jié)操時(shí)，首先閉上眼睛，再按住天應(yīng)穴，做操時(shí)用大拇指略用力壓住天應(yīng)穴，從內(nèi)向外揉，揉一圈為1拍，先從內(nèi)向外揉8拍，而后再外向內(nèi)揉8拍，共做8個(gè)8拍?！保▽φ漳槻垦ㄎ粓D，在眉頭處指出天應(yīng)穴位置）師：做操時(shí)用大拇指指面按在天應(yīng)穴上，其他四指成弓形，支撐在額頭上，（邊說邊示范）大家學(xué)著做一做。①學(xué)習(xí)第一節(jié)“按天應(yīng)穴。學(xué)習(xí)新課師：眼保健操一共有四節(jié)，每一節(jié)都是按摩眼睛四周的有關(guān)穴位。我們每天上課，讀書，寫字都在用眼，為了使眼睛消除疲勞，應(yīng)該常做眼保健操。教材重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識眼睛周圍的相應(yīng)穴位、眼保健操的動(dòng)作和姿勢。做眼保健操教學(xué)目的要求通過教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對保護(hù)視力的作用。這就是我們常說的一尺、一寸、一拳頭。(學(xué)生齊讀兒歌)師：我們一起來背一背。我們在讀書寫字時(shí)，在六種情況下不能看書寫字，就是走路、乘車時(shí)不看書，不在陽光下、光線暗的地方看書寫字，不歪著頭看書寫字，不躺著看書。在用眼時(shí)要做到“三個(gè)一”，就是讀書寫字時(shí)做到眼睛與書本離開多遠(yuǎn)?手握筆時(shí)離筆尖多遠(yuǎn)?坐時(shí)胸離桌邊多遠(yuǎn)? 學(xué)生復(fù)述兒歌。這就是我們講的“六個(gè)不”，請大家跟我說一說：一不，走路時(shí)不看書；二不，乘車時(shí)不看書；三不，太陽光下不看書寫字；四不，光線暗了不看書寫字；五不，不歪著頭看書寫字；六不，不躺著看書。所以，我們在陽光直射下不能看書寫字，在光線暗的環(huán)境里也不能看書寫字。師：如果天黑開始點(diǎn)燈了，這時(shí)再看書寫字，瞳孔是變大還是變小? 學(xué)生回答。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)，為了避免損傷視網(wǎng)膜，瞳孔會收縮變小，使進(jìn)入眼球的光線減少；當(dāng)外面光線弱時(shí)，瞳孔又會自動(dòng)放大，增加進(jìn)入眼球的光線，讓你看清物體。師：(指著不在太陽下和光線弱的地方看書寫字的圖)同學(xué)們來觀察一下眼睛，請同桌的兩個(gè)同學(xué)互相對看，看一看黑眼珠里面有什么7 學(xué)生討論。長期下去，眼睛就會近視。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)后的感覺?，F(xiàn)在請大家來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：手拿一本書，放在眼前一尺左右的地方，讓眼睛看清書上的字。(教師巡視，并糾正姿勢)師：“三個(gè)一”就是眼睛離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，坐時(shí)胸部離桌邊一拳的一尺、一寸、一拳頭。這就是我們常說的一尺、一寸、一拳頭。(請一個(gè)學(xué)生上臺來坐在講臺邊的課桌上作示范，講臺上的課桌側(cè)放)師：“三個(gè)一”是什么呢?請大家看XXX的姿勢?！比说难劬@樣重要，那我們怎樣來保護(hù)眼睛呢?兒歌里講了：“‘三一’、‘六不’要做到，講究衛(wèi)生視力好?！蹦銈冎廊嗽谑裁辞闆r下要用眼睛?(組織學(xué)生充分討論，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上加以概括)師：你們看，我們上課、讀書、寫字、做實(shí)驗(yàn)等都要用眼睛，這就是說學(xué)習(xí)要用眼睛；回家、走路、看電視”??也都要用眼睛，這就是說我們的生活也離不開眼睛；我們大掃除、工人上班生產(chǎn)、農(nóng)民下地種莊稼也都要用眼睛，這就是說工作也離不開眼睛。“三一”、“六不”要做到，講究衛(wèi)生視力好)師：現(xiàn)在大家跟我把兒歌念一念。2．學(xué)習(xí)新課師：今天我們就來了解一下用眼的衛(wèi)生?！?猜一人體感覺器官)(多讓幾個(gè)學(xué)生回答，不要怕答案重復(fù)。教 具和學(xué) 具掛圖、小黑板教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課師：今天，我給大家猜個(gè)謎語，看誰能猜出來：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，做到“六個(gè)不”，即走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。那么怎樣保持這些器官的健康呢?今后我們再逐步學(xué)習(xí)這方面的知識。大家學(xué)得不錯(cuò)。師：今天我們了解了我們軀干里的東西，知道了軀干分為胸部和腹部。你能指出胸部和腹部嗎?胸部里主要有些什么?生：胸部主要有心臟和肺。師：在我們的腹部，胃、肝、腸等消化食物的器官和腎臟等是主要的器官。你們能指出腎臟所在的位置嗎?(讓幾個(gè)學(xué)生指認(rèn)腎臟的位置)師：在胃和腸之間，腹部的右上方(指胸肋部的下方)有一個(gè)器官，這個(gè)器官叫肝。你們指一指，腸子在什么部位?(讓幾個(gè)學(xué)生分別指下腹部)師：在我們腹部的背后、兩腰的部位，有兩個(gè)大豆子一樣的東西，俗稱腰子，它們就是腎臟。你們來指指胃在什么部位。腹部內(nèi)有些什么呢?(指著腹腔內(nèi)的胃、腸、肝和腎的部位，讓學(xué)生在自己身上相應(yīng)的部位認(rèn)識一下)師：這兒是胃，胃是負(fù)責(zé)消化食物的器官。師：(指著模型的腹腔部分)這個(gè)部分就是腹部。當(dāng)你們跑步時(shí)，你們的呼吸和心跳會有什么變化?(讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，或?qū)嵉夭僮?，讓學(xué)生在教室里做蹲起動(dòng)作，連續(xù)快速做幾次，然后談感受)師：從剛才的討論中，我們知道了運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳變快了，呼吸也加快了，這是因?yàn)殄憻挻碳ち诵呐K和肺，促進(jìn)了它們的功能。通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了胸部里面有心臟，有肺。在呼吸時(shí)，看看手有什么感覺?(教師喊“呼——吸——呼——吸”四次)生：呼吸時(shí)，感到手一抬一落的，這是肺在里面一動(dòng)一動(dòng)的結(jié)果。說明在我們的胸腔里有心臟。你們知道胸部里面有些什么嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言，不急著加以肯定或否定)師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺?(讓學(xué)生摸自己的心跳，等有人摸到后，讓學(xué)生回答)生：我摸到了，一跳一跳的。這上面的部分就是胸部，下面的部分就是腹部。(讓兩三個(gè)學(xué)生說說，指指)3．學(xué)習(xí)新課①了解胸腔內(nèi)的器官，認(rèn)識到鍛煉可以增強(qiáng)心肺的功能。教材重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識并了解胸腔和腹腔內(nèi)的器官，并認(rèn)識到體育鍛煉可促進(jìn)內(nèi)臟器官的功能。我的身體（第二課時(shí)）教學(xué)目的要求通過教學(xué)，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡單的認(rèn)識。師：對了，同學(xué)們今天學(xué)得不錯(cuò)。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。除了大腦，我們的頭部還有一個(gè)器官，這就是口，我們吃東西、說話都要靠它。師：我們的頭部還有兩個(gè)更重要的器官，一個(gè)人們看不見，在頭的里面，這是什么呀?生：是大腦。這說明我們的耳朵本領(lǐng)也很大。我們是聽出來的?，F(xiàn)在我們再來做個(gè)游戲。如果把嘴閉住，并用手捏住鼻子，你們有什么感覺?試試看。鼻子的用處可大呢!它能幫我們認(rèn)識事物?？赡苡械膶W(xué)生會想到可以用鼻子聞聞，如果這樣，可多讓幾個(gè)學(xué)生上來聞，確定哪一塊是香皂，然后打開給大家看)師：剛才這幾個(gè)同學(xué)都不錯(cuò)，用鼻子聞的辦法找出了香皂。我們再來做個(gè)游戲(出示用紙包好的木塊和香皂，讓學(xué)生猜)：這兩個(gè)紙包里一個(gè)是木塊，一個(gè)是香皂，不準(zhǔn)把紙撕掉，不準(zhǔn)用手去摸，你能知道哪個(gè)是香皂嗎?(學(xué)生會隨便去猜，但都說不出理由。眼睛可有用了，要看一樣?xùn)|西是什么顏色、什么形狀，都要靠眼睛。師：對了，是一支紅粉筆。師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲(出示一支紅粉筆)：老師手上拿的是什么?你怎么知道的?生：老師手上拿的是一支粉筆(紅粉筆)。那么該怎樣做才能保持皮膚清潔呢?(讓學(xué)生討論)師：從剛才同學(xué)們的討論中，我們知道了要保持皮膚清潔，應(yīng)該勤洗澡，常換衣。我們的皮膚只有在清潔的時(shí)候，保護(hù)作用才更強(qiáng)。師：我們已經(jīng)知道，我們的身體可以分為頭、頸、軀干和四肢四個(gè)部分，那么你們可知道，我們身體表面還有一層什么呢?(讓學(xué)生討論發(fā)言)師：對了，我們身體表面還有一層皮膚?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，鍛煉能促進(jìn)兒童骨骼的生長，也能使我們的肌肉更加發(fā)達(dá)。小結(jié)：(指著模型或圖加以說明)師：剛才我們認(rèn)識了人體的結(jié)構(gòu)，它可以分成頭、頸、軀干和四肢四個(gè)部分你們誰能指著自己的身體來說說這幾個(gè)部分?(學(xué)生指著自己身體的各個(gè)部分分別說出頭、頸、軀干和四肢)②運(yùn)動(dòng)器官與保健。大家跟著說一說，四肢。師：你們看，人體的上肢有兩個(gè)，下肢也有兩個(gè)。師：我們把腿和腳合起來叫做下肢，大家跟著說一說：下肢。師：我們還把臂膀與手合起來叫做上肢，大家說一說：上肢。(注意糾正學(xué)生說法上的不準(zhǔn)確性，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)(指著四肢的各個(gè)部分分別指導(dǎo)學(xué)生)師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說一說：臂膀。如果沒有頸子，頭就不能動(dòng)了。大家指一指頸子。師：對了，是靠頸子(可向?qū)W生說明“頸子”的俗稱是“脖子”)，誰能在自己的身上指頸子是哪個(gè)部分?請告訴大家。生：軀干。師：對了，這是人的身體，我們又把它叫做“軀干”。師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?生：這是人的頭部。教 具和學(xué) 具掛圖、模型教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：無論是大人還是孩子，無論是中國人還是外國人，從外表上看，樣子都差不多。教材重點(diǎn)難點(diǎn)人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。我的身體（第一課時(shí)）教學(xué)目的要求①整體地認(rèn)識人體。結(jié)束語師：“站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風(fēng)。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?(再請幾個(gè)學(xué)生上講臺演示走姿)師：那么你們知道“走”的時(shí)候應(yīng)達(dá)到哪些要求? 師：走路時(shí)身體要正直，要注意抬頭，挺胸。③指導(dǎo)行的姿勢。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。指導(dǎo)站姿。)師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。你們哪個(gè)同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教學(xué)過程導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課①指導(dǎo)坐姿。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。