20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期語文教研工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-10 00:31本頁面
【正文】 、教研工作小結(jié)。十二月：，開展聽課評(píng)課活動(dòng)?！稌暚槵槨返恼b讀自查工作。十一月：、質(zhì)量分析。“讀寫誦”教改實(shí)驗(yàn)工作。、教研工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。六、其他工作按照學(xué)校信息處工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，按時(shí)完成上傳下載任務(wù)。五、教改實(shí)驗(yàn)“讀寫誦”語文教改實(shí)驗(yàn)已開展了兩年，我們將一如既往地把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。上好口語交際課，讓學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提高。做到讀寫結(jié)合，記錄真情實(shí)感，力求達(dá)到語句通順、書寫工整。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。讓學(xué)生每天練習(xí)寫字，注重寫法指導(dǎo)。同時(shí)在班級(jí)建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀：逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教給學(xué)生閱讀的方法，重視學(xué)生課外閱讀的積累。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則，本冊要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求；同時(shí)要結(jié)合課內(nèi)外的閱讀將識(shí)字進(jìn)行到底。每學(xué)期進(jìn)行的期中期末兩次考試，教師要提前組織復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真小結(jié)，做好質(zhì)量分析。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)讀寫作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋，工作計(jì)劃《二年級(jí)上學(xué)期語文教研工作計(jì)劃》。根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。繼續(xù)提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。我們將按計(jì)劃組織好本教研組的集體備課活動(dòng)，每兩周一次的集體備課活動(dòng)要與日常教學(xué)緊密結(jié)合，以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對(duì)性地選擇。我們將繼續(xù)在自己的博客上上傳博文，攥寫教育日志，相互促進(jìn)，共同提高。同時(shí)根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。舉行語文學(xué)科競賽活動(dòng)（一二年級(jí)畫畫比賽，三至六年級(jí)講故事比賽）。期中區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測。十一月份 ：參加市組織的教研活動(dòng)。校本教研系列活動(dòng)。制定教研工作計(jì)劃及語文教學(xué)計(jì)劃。開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。并收齊研究課的全部資料存檔。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。新教師和青年教師要多聽課。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（教案每學(xué)期檢查2次）、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好工作總結(jié)。做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末階段性檢測。開展“怎樣上好一節(jié)課”人人獻(xiàn)課活動(dòng)，組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。集體備課經(jīng)驗(yàn)交流。教師教案，學(xué)生作業(yè)展覽評(píng)比活動(dòng)。集體備課經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)(五年級(jí)集體備課，主備人：王國
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