【正文】 不能得到充分的利用，不利于全鄉(xiāng)成績(jī)的提升。二、在常規(guī)中奠基，在常規(guī)中創(chuàng)新、發(fā)展常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，抓好常規(guī)教學(xué)是學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論。四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度確定檢查重點(diǎn)。落實(shí)檢查職責(zé)。我們將進(jìn)一步明確執(zhí)行組織工作責(zé)任人和考務(wù)責(zé)任人的職責(zé)，做到周密思考、科學(xué)策劃、統(tǒng)籌安排、精心布置、責(zé)任落實(shí)，力求把考試工作做細(xì)做好，避免疏漏和失誤。中心校、各校點(diǎn)針對(duì)上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行教研活動(dòng)。十月周、月教學(xué)常規(guī)檢查。進(jìn)行期中檢測(cè)。十二月周、月教學(xué)常規(guī)檢查。一月以村為單位進(jìn)行期末檢測(cè)研討會(huì)，把會(huì)議小結(jié)上報(bào)教務(wù)處。七、各年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo) 一年級(jí)：全縣第三名 二年級(jí)：全縣第二名 三年級(jí)：全縣第三名 四年級(jí)：全縣第三名 五年級(jí)：全縣第三名六年級(jí)：全縣第四名第三篇：2010——2011學(xué)小學(xué)語(yǔ)文上學(xué)期教研工作計(jì)劃長(zhǎng)洞小學(xué)語(yǔ)文上學(xué)期教研工作計(jì)劃（2011——2012學(xué)）一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。為了提高我校語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，每月五號(hào)要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。以集體備課為龍頭，討論“二五五”課改中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。作業(yè)本設(shè)計(jì)有三種：預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、檢測(cè)本。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與15節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。組織開(kāi)展校內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。全體語(yǔ)文老師參加，在一起討論交流。新教師見(jiàn)面課。組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)（兩名），開(kāi)展好聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)反思。各年級(jí)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。集體備課：認(rèn)真總結(jié)，反思，查漏補(bǔ)缺。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。每周二下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。開(kāi)展我?！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。組織推薦語(yǔ)文優(yōu)秀論文參加市匯編十月份 ：組織語(yǔ)文科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課第十一周（11月15日）組織期中教學(xué)進(jìn)度檢查。二0一三年一月份：組織質(zhì)量監(jiān)控（擬第二十一周，1月22日期末考試）。我們將繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，重視讀后交流和反思，寫(xiě)好讀書(shū)心得或讀后感，積極攥寫(xiě)教育教學(xué)論文。注重資源的共同分享，做到備課要“深”。每位教師應(yīng)實(shí)實(shí)在在地在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力，努力做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。三、課堂教學(xué)識(shí)字教學(xué)仍然是本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)。注重對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。教師通過(guò)激勵(lì)、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)。寫(xiě)話教學(xué)一直是個(gè)難點(diǎn)，本學(xué)期我們將鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，多進(jìn)行閱讀和積累，以此來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)話興趣和水平。四、教研活動(dòng)我們將積極參加校內(nèi)外開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并繼續(xù)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累，聽(tīng)后及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好聽(tīng)后感。我們會(huì)注重反思，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，努力把這項(xiàng)工作做扎實(shí)，讓我們的孩子真正從中受益。，開(kāi)始集體備課活動(dòng)。