【正文】
通過對(duì)比閱讀引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力 7C 學(xué)科網(wǎng),最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站,教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載! 。 作業(yè)提示:用多媒體出示閱讀對(duì)比表格,列出對(duì)比閱讀的方法,即對(duì)比什么、怎樣對(duì)比。 ② 駢散并用,有張有弛,動(dòng)靜結(jié)合。美景、險(xiǎn)景是為了陪襯,是為了襯托出這些探索者、改造者的偉大。寫歷史上許多人攀登黃山但成功的很少,通過古人登山之難襯托當(dāng)代人的偉大。 ② 襯托手法:寫景的目的是為了寫人,寫景的目的是為了寫情。 通過鑒賞及分析后,總結(jié)本課的寫作特點(diǎn)及謀篇布局的方法,進(jìn)一步理解文章主旨。 ② 語言生動(dòng)準(zhǔn)確,富有表現(xiàn)力。交流各自欣賞的片斷(學(xué)生個(gè)體不同,各自欣賞情況