高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中課堂教學(xué)改革方案(參考版)
2024-11-09 23:49本頁面
【正文】 2008年9月8日。四、結(jié)合教學(xué)研究對第三學(xué)段（五——六年級）的學(xué)生進行識字、聽、寫活動，要求學(xué)生有獨立識字能力，累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。三、對新聘教師進行培訓(xùn)，增強新的課程理念，并要求在課堂教學(xué)中增強教學(xué)的合作性、教學(xué)的探究性。數(shù)學(xué)課要求獲得適應(yīng)未來、社會生活和進一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)知識。二、本學(xué)的課改重點為五年級，即九年義務(wù)教育階段的第三學(xué)段。淡泊名利，為人師表，勇于創(chuàng)新，為社會文明進步奮斗終身！第五篇：田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校課程改革方案田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校課程改革方案本學(xué)是新課程改革的第五年，新課程的基本理念已深入到課堂教學(xué)的方方面面，幾年來廣大教師在教學(xué)工作中把握教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)方式，取得了較好的成績。附二：教 師 誓 詞我是一名人民教師，面對國旗莊嚴(yán)宣誓：滿腔真情獻給教育事業(yè)。十不準(zhǔn)” 一、十倡導(dǎo)倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實守信；倡導(dǎo)廉潔從教、樂于奉獻；倡導(dǎo)因材施教、革新教法；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、循循善誘；倡導(dǎo)依法執(zhí)教、以身立教；倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精；倡導(dǎo)開拓進取、勤奮自強；倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎；倡導(dǎo)尊重家長、增進溝通；倡導(dǎo)語言文明、舉止大方。將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位工作目標(biāo)管理考核。對違反師德規(guī)范的要予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理，直至解除聘任合同，撤銷教師資格。聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德師風(fēng)督察員。設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)糾查辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校紀(jì)檢室，由羅芝福兼任辦公室主任，投訴電話：07384161017，向社會公開，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行認(rèn)真查處。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。要建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎懲機制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項量化考評。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進行一次宣誓，新進入教育系統(tǒng)人員必須進行宣誓。（二）立足長遠目光，建立長效機制建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機制。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校，由聶仲國同志兼任辦公室主任。四、組織機構(gòu)與主要措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任為加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，遵照市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)指示，成立渡頭塘鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長顏建樹任組長，中心學(xué)校校長歐陽青天任副組長；聶仲國、廖漢才、羅芝福、聶成紅、李嫦姣、賀義雄、李讓謙、劉桂華等為成員。（五）總結(jié)表彰（9月份）各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。各學(xué)校要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。（四）整章立制（8月份）各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評優(yōu)評先和績效考核制度與師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。要寫好自查報告。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績排列座位的行為。每位校長和教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認(rèn)真反思，找出差距，深刻剖析，寫成書面材料。學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費和亂收費，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動，利用學(xué)校食堂謀取小集體利益等不規(guī)范的辦學(xué)行為。啟動教師教學(xué)基本功新一輪培訓(xùn)工作。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校，要制定具體的評議方案。進一步落實校務(wù)公開工作，增強學(xué)校人事、職稱、獎勵、基建、后勤財務(wù)等重大工作的透明度。按照本方案的有關(guān)要求，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，特別是校長要進一步擺正位置，明確身份，回歸本位，歸位于教學(xué)，要帶頭上課，每學(xué)期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學(xué)中存在的問題。繼續(xù)發(fā)揮教育形勢與政策宣講團的作用，召開師德師風(fēng)先進典型報告會，巡回演講，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。開展征集師德師風(fēng)座右銘活動。學(xué)思結(jié)合，做好筆記、寫好體會。深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教
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