【正文】 （2）出示旋律： 1=C 2/4 江蘇民歌《無錫景》（3）練習重點：
。（1）教材分析：《無錫景》是一首歌唱無錫風景名勝和風土人情的傳統(tǒng)小調(diào)。師生評議。發(fā)聲練習。第四課時一、教學(xué)安排 ：復(fù)習八孔豎笛曲《彎彎的月亮》《念故鄉(xiāng)》。認識打擊樂器樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多，那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢？介紹定音鼓和鈸片段欣賞那我們再來欣賞其中兩個片段，感受定音鼓和鈸在其中的作用。不信，大家仔細聽：（二）欣賞《彎彎的月亮》整體感知這是一個夏日的清晨，草地上，一群歡樂的人們正在慶祝豐收，載歌載舞。接下來，我們還要認識一些打擊樂器，你們好奇嗎？二、欣賞《念故鄉(xiāng)》（一）導(dǎo)語：老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝（出示箱子）誰來猜猜，里面會裝些什么寶貝呢？（生猜3—4個）（1）看來讓大家猜，是有些困難，還是讓老師取出來給大家看看吧?。ǔ鍪静Ａ?、報紙、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧！（2）哇！你真厲害哦，真有件這樣的東西。我們所聽的就是具有輪舞體裁的獨奏曲。介紹《彎彎的月亮》《彎彎的月亮》由羅馬尼亞小提琴家。比較（播放小提琴《念故鄉(xiāng)》、木琴《彎彎的月亮》）你能聽辨出其中的不同嗎？用不同的樂器表現(xiàn)同一作品，給人的感受也發(fā)生了變化。導(dǎo)入：（播放《小步舞曲》、《北京的金山上》、《念故鄉(xiāng)》）讓我們隨著音樂動起來吧。（5）再次聽賞。（3）注意加強對音樂情緒的感受和想象，再從音樂的旋律、節(jié)奏、力度、結(jié)構(gòu)以及樂器的音色等方面加以總結(jié)。（2）欣賞兩首樂曲。欣賞過程：（1）出示兩首樂曲的名字，讓學(xué)生根據(jù)樂曲的名字想象樂曲所要表達的內(nèi)容。教學(xué)重點、難點：木琴在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。第三課時教學(xué)內(nèi)容：聽《 彎彎的月亮》、《 念故鄉(xiāng)》教學(xué)目標：通過欣賞《彎彎的月亮》，熟悉木琴的音色以及其表現(xiàn)力，感受樂曲所表現(xiàn)的情緒。恩，還不錯！（唱旋律）分樂句來聽?。▎涡梢簦┠乾F(xiàn)在我們在完整的聽一聽！呵呵，一個提議，唱一唱吧！四、總結(jié)下課有興趣的同學(xué)到是可以也來創(chuàng)作一些簡單的歌曲哦，當然別忘了可以合作完成，更別忘了與我分享哦！如果學(xué)生有課堂樂器的話，就可以更方便了哦。真是各有千秋哦?。◣熒樱┳灾鲃?chuàng)編怎樣，創(chuàng)編旋律很有意思吧！還有一個3/4拍的，大家也來玩玩吧！三、聽音填空要想創(chuàng)作旋律，還得有些基本功的，比如耳朵要特靈，為了訓(xùn)練自己的耳朵，最常見的練習是聽音了！那我們現(xiàn)在就來練練自己的耳朵吧！（出示旋律譜）完整的旋律是這樣的，仔細聽——那我們跟著琴聲來哼一哼，當括號中的音，你不肯定時，可以就用些母音唱一唱。完整地演唱歌曲《竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林》。如：領(lǐng)唱合唱、對唱合唱、小組唱等，用豐富的手段表現(xiàn)歌曲所表達的一派生機的景象。二部合唱能夠做到音準、和諧。教學(xué)重點、難點：聽記旋律音與創(chuàng)編旋律教學(xué)準備：多媒體、鋼琴教學(xué)過程：一、復(fù)習歌曲復(fù)習歌曲，師生評議。： 第二課時教學(xué)內(nèi)容：做聽音填空創(chuàng)編旋律教學(xué)目標：通過聽音填空，初步學(xué)習聽辨和聲音程的能力，并感受和聲魅力。安全小常識：在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被車撞的危險。真是高興！希望大家有更好的表現(xiàn)。三、總結(jié)下課一首竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林，讓我們感受了明媚的春天，在你們的歌聲中，也我感受到你們的歡樂。A、主歌：（采用聽唱法，六度、八度大跳可跟琴聲模唱）B、副歌： a、第一聲部（跟琴聲模唱帶有升記號的旋律）b、第二聲部c、合唱（聽、唱與歌譜結(jié)合）（4）歌曲中有兩段，這兩段我們都一齊唱？可以有些變化嗎？你想怎樣設(shè)計呢？（領(lǐng)唱合唱、對唱合唱、小組唱）用多種形式演唱《竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林》，看著老師指揮的手勢唱好結(jié)束句。（2）學(xué)唱歌曲。（1）聽范唱。跟著琴聲唱準有“ ”記號的旋律。（1）、出示旋律。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌詞）你的心情如何？大家看到這一切，歌聲中也應(yīng)唱出————？奏練習，引導(dǎo)學(xué)生體會歡快的舞蹈節(jié)奏感。副歌部分為二部合唱，以1—6六度上行大跳開始，節(jié)奏較為舒展，與前段形成了對比，由于二部和聲的出現(xiàn)增加了歌聲的厚度，使情緒更加飽滿充實，滿懷激情地唱出了春回大地的田野景象，也唱出了少年兒童的美好生活情趣。大家能在這個時候，用聲音來展現(xiàn)“竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林”嗎？演唱：A、舒展優(yōu)美 B、跳躍輕巧那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來了”嗎？你準備怎么做？a、歌詞 b、聲音要求春天來了，我們的心情是多么舒暢呀！當我們結(jié)伴同行時，走在大道上時，一路歡歌笑語，是多么高興呀！還有可能追著、跳著呢！當看到柳樹冒出了綠芽時，心中是多么驚喜啊！二、學(xué)唱歌曲。在春天里，什么是最能打動你的？可以描述一幅春景，也可以敘述一件事情。教學(xué)重點難點：副歌的合唱和諧第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地教學(xué)準備：投影、磁帶、錄音機教學(xué)過程：導(dǎo)言：冬天過去了，來說一說冬天里的印象吧。五、課時安排 ：四課時。熟悉西洋打擊樂器的音色及其表現(xiàn)力，感受樂曲所表現(xiàn)的情緒和形象。過欣賞，進一步熟悉西洋打擊樂器的音色及其表現(xiàn)力，感受樂曲所表現(xiàn)的情緒和形象。過聽音填空練習，訓(xùn)練學(xué)生聽辨和聲音程的能力。第三單元 《家鄉(xiāng)的故事》一、教學(xué)內(nèi)容唱《竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林》做 聽音填空 創(chuàng)編旋律聽《 彎彎的月亮》、《 念故鄉(xiāng)》二、教學(xué)目的通過學(xué)唱歌曲，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學(xué)習用明亮跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進行對比，細膩地表現(xiàn)歌曲的感情。這首樂曲旋律的特點是（）。（3）視唱部分旋律。教學(xué)過程：（1）為了幫助學(xué)生理解音樂，在聽賞之前向?qū)W生講解有關(guān)的欣賞內(nèi)容的大意。三、欣賞《只要媽媽露笑臉》。注意連線的處理，拖腔 高音要有氣息支持，做到圓潤、連貫。（3）提示3/4，感受三拍子韻律。（1）在老師引導(dǎo)下邊拍手邊唱。作品介紹：《燭光里的媽媽》是一首山東民歌，音樂舒展豪放、旋律優(yōu)美，具有勞動人民憨厚樸實的性格，為單樂段分節(jié)歌的形式，唱詞為兩樂句唱一句詞，節(jié)奏較寬，有較多的拖腔?？磥?，大家對我們傳統(tǒng)民歌還比較熟悉，這樣的現(xiàn)象非常好，也同樣希望大家不斷的積累。引導(dǎo)學(xué)生傾聽和聲的美妙效果。提醒學(xué)生控制好氣息，保持聲音的位置，唱穩(wěn)低音。教學(xué)時，可以將第6小節(jié)及第112小節(jié)的合唱部分作為合唱練習。教學(xué)重點、難點：視唱歌曲，感受三拍子的韻律。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。形象生動，我們一起來享受美妙的三聲部歌曲吧?？靵砺犅牥桑∧阍诟枨畜w會到什么？把你感受第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地說出來。在天空的下面，飛著自由的小鳥，還有著快樂的人們（第二聲部）。四、教具準備：錄音機、磁帶、八孔豎笛五、課時安排：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容： 唱《祝福媽媽》教學(xué)目標：能有表情的演唱歌曲；感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力；能均衡的、和諧的演唱三聲部；能養(yǎng)成“珍惜光陰、努力學(xué)習、勤奮勞動”的好習慣。八孔豎笛，繼續(xù)學(xué)習吹奏《燭光里的媽媽》三、教學(xué)重點和難點：唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。繼續(xù)感受三拍子韻律，豐富對民歌音調(diào)的積累。五、課后小結(jié)：安全小常識：吃飯、打開水時，要排隊，不要擁擠，小心燙。練習吹奏。它所奏出的音色比第一種指法明亮，它在與比它低的各音相連接時，避免了開、閉高音孔的特殊動作要求。第四課時一、教學(xué)安排 ：八孔豎笛：《舂風》二、常規(guī)練習：師生禮儀發(fā)聲練習三、八孔豎笛《舂風》出示樂譜視唱旋律，注意唱準前倚音。（3）哼唱第一段，說一說樂曲描繪的是什么？完整欣賞吉他的技巧在其中的表現(xiàn)作用如何？再來仔細的回味回味！你再聽了之后，還想說些什么？二、總結(jié)下課三、作業(yè)：完成課后的思考題。那就讓我們一起隨著音樂走，并請大家想一想（出示）：（1）全曲共分為幾段？哪兩段的旋律基本相同？這兩段的伴奏有什么不同。那是什么樂器演奏的主旋律呢？介紹吉他出示圖片，大家了解這種樂器嗎？請吉他來做個自我介紹吧！看，這就是我的樣子；聽，這就是我的聲音，你感受到什么嗎？再欣賞，提出問題交流我們剛聽到的是《抖空竹》，它是同名記錄片的主題曲，由王立平作曲。（播放）你從中聽到了什么？一、欣賞《抖空竹》初步欣賞，大膽想象這里還有一器樂曲，你從中體會到什么？與大家分享下你腦海中的景象?？上н@個夢一直沒有實現(xiàn)，只能在電視中偶然感受到。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 抖空竹、放風箏第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地教學(xué)目標：通過欣賞《抖空竹》，感受樂曲所描寫的情景，并能描述，感受管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。（1）跟琴學(xué)唱第二聲部（2）看指揮視唱二聲部（3）有表情的表達歌曲四、總結(jié)下課聽著大家的歌聲，我相信大家在以后的學(xué)習中，會更努力。相信大家可以用歌聲來表達《我們美麗的祖國》三、唱《校園》還記得上節(jié)課的發(fā)聲練習嗎？要求怎么唱的？（生說）變成簡單的二聲部合唱，我們來試一下。先透露下，小工程師們預(yù)備怎樣創(chuàng)造，你是怎樣想的？（學(xué)生說，掌握方法）（2）合作創(chuàng)編交流展示你們的成果，符合要求嗎？再拍一拍。那每一項政策都是一句旋律，你能分清楚嗎？（旋律為課本上的聽音練習）在這幾句旋律中，你有發(fā)現(xiàn)什么？（樂句的前兩小節(jié)是一樣的，而且后面兩小節(jié)的節(jié)奏相同）而變化的是后面的旋律，所以只要我們仔細的聽，一定能夠分辨出的，就如國家的政策以一個出發(fā)點那樣，那你還想用這樣的節(jié)奏（后兩小節(jié)的節(jié)奏）給出些好的建議嗎？（學(xué)生根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編，再唱一唱）節(jié)奏大家果然個個都是小主人，為了建設(shè)美麗的校園積極思考，開拓創(chuàng)新。唱一唱，想一想，采用怎樣的速度才能準確地表達歌曲的思想感情？（稍快）幾小節(jié)換一次氣才能使句法分明又演唱方便？（四小節(jié)）練習背唱《校園》。加強對二聲部的練習，要求大部分同學(xué)能夠演唱兩個不同的聲部。教學(xué)重點、難點：第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地二聲部合唱創(chuàng)作教學(xué)準備： 磁帶、錄音機、自備本教學(xué)過程：一、復(fù)習《校園》。第二課時教學(xué)內(nèi)容：唱《校園》（二）節(jié)奏填空、聽音填空教學(xué)目標：能用整齊和諧的聲音演唱二聲部合唱，感受歌曲表達的幸福感和自豪感。背唱《校園》。歌曲中還有一個妙處，就是二聲部的合唱，那么下節(jié)課就來感受下二聲部的合唱魅力。二、總結(jié)下課今天，我們學(xué)習了《校園》這首好聽的歌曲，知道了美麗的校園是由無數(shù)勞動者的辛勤勞動所創(chuàng)造，希望大家好好學(xué)習，長大成為一位有用的人。注意結(jié)束部分二聲部的配合以及從3/4拍到2/4拍的轉(zhuǎn)換，唱出堅定、昂揚的氣勢。（學(xué)譜——唱詞）跟磁帶唱： 這首歌曲是按照怎樣的速度來演唱的那？如果我們用慢速來演唱呢？試一試，會有什么效果。（注意 X 0X XX | X — —）跟磁帶輕唱：相信大家能用更好的聲音來演唱歌曲了跟琴聲唱，解決學(xué)生在歌曲中難以把握的。（1）邊打拍子邊視唱旋律，注意唱準音高和節(jié)奏。（出示練聲曲）（1）看歌詞，誰來生動的讀一讀。（情緒、歌唱的內(nèi)容、演唱形式）跟磁帶唱：輕輕跟著和，感受一下輕巧的聲音。結(jié)尾處由3/4拍變成2/4拍，使人在堅定、昂揚的情緒中結(jié)束。教學(xué)準備：磁帶、錄音機、課件教學(xué)過程：導(dǎo)言：你知道哪些歌唱祖國的歌曲？你能唱上幾句嗎？在上個學(xué)期我們學(xué)過《我愛我的家鄉(xiāng)》，大家想一下，是歌唱家鄉(xiāng)的什么？我們怎么來演唱歌曲的？那大家一起來唱唱吧！一、學(xué)唱《校園的風》教材分析：第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地《校園的風》是一首抒情、活潑的少兒合唱曲，歌詞以設(shè)問句引出歌曲主題，充滿了少年兒童對校園的熱愛之情和生長在社會主義時代的幸福感和自豪感。（高聲部）培養(yǎng)學(xué)生間合作協(xié)作能力。五、課時安排 ：四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：唱《校園的風》（一）教學(xué)目標：能有表情的表達歌曲，感受歌曲的內(nèi)涵。難點：培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。八孔豎笛：進一步鞏固高音孔的掐孔方法，初步學(xué)會la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏兩首樂曲。在節(jié)奏填空和聽音填空練習中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。第三篇：鄂教版五年級下冊音樂教案備課第一課件網(wǎng) 免費教學(xué)資源下載基地第一單元 《風兒在歌唱》 第二單元 祝福媽媽 第三單元 《家鄉(xiāng)的故事》 第四單元 《中華民族歌》 第五單元《神奇的西部》第一單元 《風兒在歌唱》一、教學(xué)內(nèi)容唱：《校園的風》做：設(shè)計動作表演、節(jié)奏填空、聽音填空聽： 抖空竹、放風箏八孔豎笛：落水天、la’的指法、山楂樹二、教學(xué)目的通過學(xué)唱《校園的風》，感受歌曲表達的幸福感和自豪感，并能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。師：相信天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和MTV中母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。謝謝。生10：是的，從這件事我更感受到了媽媽對我關(guān)心?？芍形鐣r媽媽跑回來，把兩個荷包蛋又給我送了回來。有次她為我準備了兩個荷包蛋。生9：有次半夜，我感到很餓，當時天氣很冷，媽媽還是起來為我燒吃的。師：那我想知道：詩中所寫的這些，你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說真話，訴真情——說說在現(xiàn)實生活中，你被母親感動的情節(jié)。生7：包三鮮餡，在那他鄉(xiāng)中，母親會牽掛你。正如《母親》這首小詩所寫的一樣。