人的性別遺傳教材分析和教學(xué)建議(參考版)

【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳教材分析性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話(huà)題。安排本節(jié)內(nèi)容可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于性別決定和性別遺傳知識(shí)的需求。另外，社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女的思想，母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對(duì)待生男生女問(wèn)題，教師在教學(xué)中要滲透這一精神。本

2024-12-13 11:06

人的性別遺傳教材分析(參考版)

【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳教材分析內(nèi)容與特點(diǎn)男女性別能否遺傳？男女性別是怎樣遺傳的？為什么人類(lèi)男女的比例大致是1：1？教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明人的性別差異主要是由性染色體決定的。解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。知識(shí)能力通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究“男女性別能否遺傳？”，

2024-11-10 20:50

人的性別遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)

【摘要】人的性別遺傳教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的；解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的過(guò)程，學(xué)會(huì)科學(xué)地理解和正確地對(duì)待性別遺傳的問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：性別遺傳的特點(diǎn)。生男生女

2024-11-26 03:04

人的性別遺傳說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】《人的性別遺傳》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是初三生物第八單元第二章第四節(jié)《性別和性別決定》，在這里我主要說(shuō)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。 一、說(shuō)教材分析 性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在...

2024-12-06 00:44

人的性別遺傳(參考版)

【摘要】第四節(jié)在成對(duì)染色體上控制生物性狀遺傳的基因也是成存在的，這成的基因有和之分。也就是說(shuō)，如果成對(duì)的基因全是顯性的，由它們控制的性狀自然得以表現(xiàn)，稱(chēng)為性狀；如果成對(duì)的基因一個(gè)為顯性，一個(gè)為隱性，則由這對(duì)基因控制的性狀只表現(xiàn)出性狀；只有成對(duì)的基因都是隱性的，

2025-03-10 16:05

人的性別遺傳基礎(chǔ)鞏固(參考版)

【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳一、單項(xiàng)選擇題1、正常男性體細(xì)胞中性染色體的組成是（）2、正常女性體細(xì)胞中性染色體的組成是（）3、女性卵細(xì)胞中所含的性染色體是

2024-12-13 00:53

9225人的性別遺傳(參考版)

【摘要】生男生女到底是怎么回事呢？這與遺傳有關(guān)嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述人的性染色體和常染色體2、解釋人的性別決定3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)。未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男女染色體的差別經(jīng)過(guò)整理后的男、女染色體成對(duì)排序圖23231902年美國(guó)的細(xì)胞學(xué)

2024-11-25 01:47

724人的性別遺傳word學(xué)案(參考版)

【摘要】初二年級(jí)生物學(xué)科·學(xué)案課題：第二章生物的遺傳和變異第四節(jié)人的性別遺傳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的。2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。3、學(xué)會(huì)科學(xué)地理解和正確地對(duì)待性別遺傳的問(wèn)題。重難點(diǎn)：1、人的性別差異是由性染色體決定的。2、性別遺傳的特點(diǎn)。

2024-11-22 16:50

24人的性別遺傳1(參考版)

【摘要】？、DNA、基因之間的關(guān)系？，顯示顯性性狀的基因組成有兩種：顯示隱性性狀的基因組成是：？是由基因決定的?；駾NA染色體AAAaaa家族中曾經(jīng)有過(guò)某種遺傳病或是攜帶有致病的基因，其后代攜帶該基因的可能性較大。再次婚配，遺傳病機(jī)會(huì)就會(huì)增大。第七單元

2024-12-11 15:36

24人的性別遺傳2(參考版)

【摘要】男孩？女孩？第四節(jié)人的性別遺傳一、男女染色體的差別1、性染色體：與性別有關(guān)的染色體1902年美國(guó)的細(xì)胞學(xué)家麥克郎（)在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細(xì)胞中的性染色體1905年美國(guó)細(xì)胞學(xué)家威爾遜（)和斯特蒂文特()進(jìn)一步把男性體細(xì)胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為X染色體

2024-11-30 19:25

人的性別遺傳參考課件(參考版)

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)第四節(jié)人的性別遺傳7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)經(jīng)過(guò)整理后的男、女染色體成對(duì)排序圖7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)男女染色體有差別女性男性7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)X染色體和Y染色體的區(qū)別X染色體Y染色體7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)染色體與性別

2024-12-12 03:44

無(wú)言的父愛(ài)教材分析和教學(xué)建議(參考版)

【摘要】《無(wú)言的父愛(ài)》教材分析和教學(xué)建議教材分析：課文寫(xiě)了父親無(wú)力購(gòu)買(mǎi)價(jià)格昂貴的玩具來(lái)滿(mǎn)足孩子的要求，就花了四個(gè)月時(shí)間，日夜辛苦勞動(dòng)，給孩子造了一間木頭玩具屋。與眾不同的父愛(ài)使孩子時(shí)刻不忘，優(yōu)良的品格讓孩子終身受益。課文先寫(xiě)了父親游蹤不定的生活使他養(yǎng)成了勤勞實(shí)干的習(xí)慣?！八囊簧际窃诙６．?dāng)當(dāng)?shù)孛钪??！痹谶@忙活的生活中，父親練就了一雙靈巧的雙手和實(shí)干

2024-12-12 10:13

生物的變異教材分析和教學(xué)建議(參考版)

【摘要】第五節(jié)生物的變異教材分析教材中舉了很多變異的例子，都是通俗易懂的，學(xué)生一看就明白，再聯(lián)系學(xué)生身邊的一些事例，不難得出生物的變異是普遍存在的。本節(jié)內(nèi)容的核心問(wèn)題，是生物的變異為什么會(huì)普遍存在，回答這一問(wèn)題的關(guān)鍵，是組織好學(xué)生對(duì)花生果實(shí)大小的變異的探究活動(dòng)，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。教材試圖通過(guò)這個(gè)探究活動(dòng)讓學(xué)生來(lái)明白自然界中普遍存在著變異現(xiàn)象，所以教師課前應(yīng)

2024-12-12 10:12

人的性別遺傳參考教案1(參考版)

【摘要】第四節(jié)人的性別遺傳一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．了解性染色體類(lèi)型，理解XY型性別決定。2．理解伴性遺傳的概念。3．掌握色盲致病基因的遺傳方式，色盲遺傳的特點(diǎn)。4．了解近親結(jié)婚的危害。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．通過(guò)對(duì)人類(lèi)男女染色體組型示意圖的對(duì)比、觀察，XY型性別決定圖解的分析，以及色盲遺傳圖解的分析，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-13 11:06

人的性別遺傳ghjppt課件(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：1、______被稱(chēng)為遺傳學(xué)之父，他做了豌豆的____實(shí)驗(yàn)。2、同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式被稱(chēng)為_(kāi)_____，它有______和______之分。顯性基因用____字母表示，隱性基因用____字母表示。如果用（D、d）表示豌豆的基因型，那顯性性狀高莖的基因分別是_

2025-05-08 22:42

人的性別遺傳教材分析和教學(xué)建議(更新版)

人的性別遺傳教材分析和教學(xué)建議(專(zhuān)業(yè)版)

人的性別遺傳教材分析和教學(xué)建議(留存版)

人的性別遺傳教材分析和教學(xué)建議-文庫(kù)吧