【正文】 現(xiàn)在他們可以在這樣的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分離啦。小屋很溫馨。長頸鹿晾衣服時(shí)可以在地面上，鱷魚晾衣服時(shí)就可以站在上面了。鱷魚也不用擔(dān)心上完廁所因?yàn)閴虿恢旨垼庵ü筛傻裳哿?，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。鱷魚的樓梯臺階是小的，長頸鹿的樓梯臺階是大的。樓梯問題——雙人樓梯。門把手問題——改造長頸鹿家的大門。在這間房子里，聰明的長頸鹿和鱷魚除了建游泳池，還改善了家里的哪些設(shè)施呢？教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面：先找找吃飯問題解決了嗎？是怎么解決的？——餐桌設(shè)在游泳池中間，為了不使餐桌漂移，在餐桌的兩頭用鐵鏈固定住。）師：如果你是長頸鹿或是小鱷魚，你有什么好辦法？師：我們一起來看看他們有什么好辦法。他們還會遇到哪些困難呢？出示圖片，鱷魚又遇到什么困難，你是從哪里看出來的？師：鱷魚住進(jìn)長頸鹿家也遇到了許多困難，長頸鹿的心情會怎么樣？如果你是長頸鹿你會怎么做？三、想辦法解決困難1．師：小房子只適合小鱷魚住，而大房子只適合長頸鹿住，看來，這對好朋友之間的身高差距給他們帶來了許多的煩惱。師：他們在干什么？遇到了什么困難？你們能幫幫他們想個(gè)解決的辦法嗎？師：我們接著往下看。在生活中，你們有像鱷魚一樣關(guān)心你為你著想的朋友嗎？：搬進(jìn)長頸鹿家?guī)煟盒△{魚住進(jìn)長頸鹿的大房子里就會很舒適的生活下去嗎？說理由?！摈{魚對長頸鹿說，“小鱷魚住大房子總比大長頸鹿住小房子要好的多。師：我們一起來學(xué)一學(xué)長頸鹿曲著腿、扭著脖子的樣子。長頸鹿怎么了？她遇到了什么困難？小結(jié)：長頸鹿走到哪都會撞到頭，她住的很不舒服。請選擇？為什么？（幼兒預(yù)測并說明原因。于是，他們決定住在一起。盡管如此,他們是一對真正的愛人。活動準(zhǔn)備：繪本《搬過來，搬過去》 活動過程：一、角色呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣引導(dǎo)語：今天老師我給大家?guī)砹藘蓚€(gè)新朋友，看，他們是誰呀？(鱷魚先生和長頸鹿小姐)它們有什么不一樣？（身高不一樣）。體驗(yàn)故事中好朋友相互關(guān)心理解對方，遇到困難用積極的心態(tài)去面對解決困難的積極情感。原來，只有做回自己，才是最快樂的呀！其實(shí)，每個(gè)人都會像小豬一樣，去羨慕別人，但是每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處。小豬為什么會覺得當(dāng)自己最快樂呀？是呀，現(xiàn)在小豬再也不會摔倒了，也不會被水沖，更不會被倒掛在樹上。三、讀故事，深化主題1．小結(jié)：故事就先看到這，現(xiàn)在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機(jī)出示相關(guān)圖片）小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動物，想讓自己變得更快樂！可是這快樂并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。（出示圖、文字）①師：小豬遇見了小猴，他怎樣像小猴炫耀的？ ②師： 小猴怎么說的？引導(dǎo)學(xué)生小組討論以上兩個(gè)問題，并做反饋。他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個(gè)大鳥嘴?！彼麖臉渖吓老聛?。他越跳越高……接著往后讀。小豬又會怎么向鸚鵡炫耀呢？鸚鵡又是怎么說的？指兩名學(xué)生表演。路上他遇到了樹上歇腳的鸚鵡。“嗯”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！不過，當(dāng)袋鼠一定很有趣．”他馬上又想到了一個(gè)好主意。（出示小豬遇見袋鼠圖）②師：這回小豬又會怎么向袋鼠炫耀呢？袋鼠又是怎么說的？指兩名學(xué)生讀。②師范讀：“討厭！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說，做大象一定更有趣……③過渡：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！這調(diào)皮的小豬呀，還沒等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主意，我們猜—— 三變大象 ①師： 小豬是怎樣把自己打扮成大象的呢？ 想想大象有什么特別的地方？ ②師：生討論。②齊讀：小豬們來一起向我炫耀吧！③大象又是怎么說的呢？ 指名讀大象的話。師：這回小豬還神氣嗎？是呀，當(dāng)長頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會摔倒的呀！還沒走出兩步，小豬又想到了一個(gè)好主意！又會是什么好主意呢？ 二變斑馬 他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，原來小豬把自己打扮成——，多神氣的小豬呀！然后他一路小跑著炫耀去了?！?哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。指名讀：誰愿意來做這只小豬呀？③那斑馬這樣對小豬說了：你不是長頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒。②高高在上的小豬跟斑馬打招呼了。踩著高蹺走路的小豬多神奇?。、傩∝i站在高蹺上走啊，走啊，心里美極了?！蓖蝗?，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！會是什么好主意呢？①小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。（二）小豬的變形 一:變長頸鹿 ①小豬小跑著出門了，跑到路邊，他看到——？（出示插圖）（長頸鹿在吃樹梢上的葉子。二、師生共讀故事（一）小豬正躺在一棵樹下睡覺。金波把它譯成了中文。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同動物都有各自的長處，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，欣賞自我。2．在閱讀中體會，在體會中閱讀，做自己最快樂。這些小種子，又會飛到哪里，發(fā)生怎樣的故事呢？把《小種子》的故事講給爸爸媽媽聽后，再一起編一個(gè)故事，在寫繪本上完成?！靶》N子啊小種子，這個(gè)時(shí)候你會怎么想怎么做呢？”小種子長成的植物開出的巨型花，凋謝了，但是果莢打開了?！靶》N子啊小種子，這個(gè)時(shí)候你會怎么想怎么做呢？”小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種子沒被吃掉，“小種子啊小種子，這個(gè)時(shí)候你會怎么想怎么做呢？”一粒又胖又大的種子，它搶走了所有的陽光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了。一粒種子飄落到沙漠里。除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險(xiǎn)？用“可能?可能?還可能?”說話。種子飛呀飛，原來的小種子已經(jīng)有了新一代的生命傳承，世界正是如此生生不息。最后，作者以夸張的效果來傳達(dá)小種子開花時(shí)那種擋不住的喜悅：它不疾不徐地闖過難關(guān)，逃過歷劫，終于長成一棵高大亮麗的花！這時(shí)，再也沒有大腳能踩它，大手能摘它，小種子昂然挺立，展露出生命的豐姿，鳥兒和蝴蝶也為它唱出生命之歌。師：小種子，你又會飛到哪里，發(fā)生怎樣的故事呢？把《小種子》的故事講給爸爸媽媽聽后，再一起編一個(gè)故事，在寫繪本上完成。我在風(fēng)中搖晃著，低下了頭。風(fēng)更緊了。日子越來越短了，夜晚越來越長了。附近的人們，甚至遠(yuǎn)處的人們都來看我。我有很多葉子了，我越長越高。我長成的植物后孤獨(dú)地生長著，我長啊，長啊，一刻不停。我長成小植物后飛快地生長著，但我的鄰居長得更快。啊！有一個(gè)孩子沒有注意到我們，在奔跑中他把一株植物姐姐給踩斷了?？煅剑煅?，我要發(fā)芽，要來不及了！終于，我也長成植物了。它搶走了所有的陽光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物姐姐死掉了。首先，我們把根須往下伸到地里去；然后，我們長出小小的莖葉，朝向空氣和陽光。我們開始長大了，我們變得又圓又鼓，有些都開始裂開來了。我躺在地上一動不動，老鼠沒看見我。下雪了，白雪給我們蓋上了柔軟的白被子。我們經(jīng)過長途旅行固定到各自的位子。一只小鳥走過，把一粒種子個(gè)子很大的哥哥吃了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)飛得很低了，不過，借著風(fēng)力我還能跟上哥哥姐姐。另一粒種子姐姐飄落到沙漠里。一粒種子姐姐掉到海里，淹沒了。剩下的我們繼續(xù)飛，但我沒有哥哥姐姐飛得那么快。另一粒怕熱的種子哥哥停在高高的冰山上。它飛得太高了，熾熱的陽光把它燒著了。師：到這里，故事就講完了，讓我們一起把故事再讀一讀吧秋天來了，大風(fēng)吹來，把花種子們高高地?fù)P起來，帶到遠(yuǎn)方。它在風(fēng)中搖晃著，低下了頭。風(fēng)更緊了。日子越來越短了，夜晚越來越長了。師：那你要對陽光和雨露說些什么呢？生：謝謝你們。生：你好，小鳥。附近的人們，甚至遠(yuǎn)處的人們都來看這朵花。它有很多葉子了，它越長越高。你寂寞嗎？它長啊，長啊，一刻不停。師：小種子長成的植物孤獨(dú)地生長著，師：小種子，你孤單嗎？生答。我們的小種子長成的小植物飛快地生長著，但它的鄰居長得更快。啊！有一個(gè)孩子沒有注意到春天的植物們，在奔跑中他把一株植物踩斷了?？煅剑獊聿患傲?！小種子啊小種子快給自己喊加油呀！生：加油！生：加油！全體學(xué)生：加油！終于，小種子也長成植物了。它搶走了所有的陽光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了。首先，它們把根須往下伸到地里去；然后，它們長出小小的莖葉，朝向空氣和陽光。種子們開始長大了，它們變得又圓又鼓，有些都開始裂開來了。師：我們的小種子躺在地上一動不動，老鼠沒看見它。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當(dāng)午飯吃了?？雌饋恚鼈円诘乩镞^冬了。你看到自己了嗎？生答。小種子啊小種子，當(dāng)你看到身邊的姐姐被吃掉時(shí)，你的心里是怎么想的？你會怎么做呢？生答。小種子啊小種子，你怎么沒有力氣了，現(xiàn)在你想對自己說些什么呢？生答師：風(fēng)終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。大沙漠又熱又干，種子不能生長。找到自己了嗎？生答。小種子啊小種子，這個(gè)時(shí)候你會對自己說些什么呢？生答。師：現(xiàn)在，種子們正飛越大海。師：剩下的種子繼續(xù)飛，但我們的小種子沒有別的種子飛得那么快。山上的冰終年不化，種子不能生長。你看到自己了嗎？你在哪呢？生答。生：“??！”師：“小種子啊小種子，這個(gè)時(shí)候你看到哥哥被燒著了你會怎么想怎么做呢？”生答?！?師：一邊點(diǎn)擊畫面一邊講述：“一粒種子飛得特別高，越飛越高。”孩子們一個(gè)接著一個(gè)回答。”“飛到樹林。小種子，你在哪呢？找到自己了嗎？生：找到了，原來我在眾多圓鼓鼓的哥哥姐姐的后面呢！師：你能跟上哥哥姐姐嗎？你們會飛到哪里去呢？小種子啊小種子，你會飛到哪里去？生：“飛到高山。師：小種子？生答應(yīng)師：讓我們跟著風(fēng)婆婆一起出發(fā)吧！師：“秋天來了，大風(fēng)吹來，把花種子們高高地?fù)P起來，帶到遠(yuǎn)方。師：這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把花種子們高高地?fù)P起來，向遠(yuǎn)方帶去。師：同學(xué)們表演的真棒，那么今天老師帶給你們的繪本故事也是《小種子》?！赌鸽u蘿絲去散步》是她創(chuàng)作的第一部繪本，她創(chuàng)作的繪本色彩非常明麗，講述的故事幽默好笑。母雞蘿絲，按時(shí)回到家，這頓晚飯，吃得可真香！五、